7．2014年世界環(huán)境日的中國(guó)主題是“向污染宣戰(zhàn)”．
（1）汞、鎘、鉛的攝入不僅會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害，還是造成土壤污染的因素之一，這里的“汞、鎘、鉛”是指元素（選填“分子”、“原子”或“元素”）．
（2）污水處理中，可用活性炭來(lái)吸附有色物質(zhì)和異味．
（3）燃煤脫硫是防治大氣污染的一種措施，其目的是減少二氧化硫的排放．

分析 （1）汞、鎘、鉛的攝入不僅會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害，還是造成土壤污染的因素之一，這里的“汞、鎘、鉛”是指元素
（2）活性炭具有吸附性；
（3）二氧化硫是空氣污染物之一．

解答 解：（1）汞、鎘、鉛的攝入不僅會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害，還是造成土壤污染的因素之一，這里的“汞、鎘、鉛”是指元素；
（2）活性炭具有吸附性，用來(lái)吸附有色物質(zhì)和異味；
（3）含硫煤燃燒會(huì)生成二氧化硫，二氧化硫是空氣污染物之一，燃煤脫硫其目的是減少二氧化硫的排放；
故答案為：（1）元素；
（2）活性炭；
（3）二氧化硫．

點(diǎn)評(píng) 本題較為簡(jiǎn)單，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　�。�
A．
點(diǎn)燃酒精燈		B．
滴加液體
C．
檢查裝置的氣密性		D．
加熱固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．某同學(xué)用質(zhì)量為10克的石灰石和100克過(guò)量的稀鹽酸反應(yīng)，該同學(xué)測(cè)得的有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示．（假定雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應(yīng)．）
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）10克石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量是8克．
（2）產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是多少克？
（3）從圖中有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算參加反應(yīng)的稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，小剛和小強(qiáng)意外發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，他們對(duì)這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
[提出問(wèn)題]
這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？
氫氧化鈉露置在空氣中會(huì)發(fā)生變質(zhì)．變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
[實(shí)驗(yàn)探究]
為檢驗(yàn)這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，小剛設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入幾滴酚酞溶液，若觀察到溶液變紅色，證明該瓶氫氧化鈉固體沒(méi)有變質(zhì)．小強(qiáng)認(rèn)為方案不正確，理由是：碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞溶液變紅．
請(qǐng)你設(shè)計(jì)另外一個(gè)方案，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)，并完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，
滴加適量稀鹽酸		有氣泡生成，證明該氫氧化鈉已變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．
（1）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空：
①2個(gè)氧原子2O；  ②3個(gè)亞鐵離子3Fe2+；
③氧化鋁中鋁元素顯正三價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3．
（2）現(xiàn)有C、H、O、Ca四種常見(jiàn)的元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）：
①最常用的溶劑H2O；
②建筑業(yè)常用石灰漿粉刷墻壁，其主要成分是Ca（OH）2；
③食醋中含有的酸CH3COOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界．以水為例，回答下列問(wèn)題：
（1）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和構(gòu)成
①?gòu)暮暧^上看，水由元素（填“元素”、“原子”或“分子”，下同）組成．
②從微觀上看，水由分子構(gòu)成．
（2）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)
水通電能發(fā)生化學(xué)變化，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）獲得物質(zhì)的方法
地球上總儲(chǔ)水量很大，但淡水很少，海水中溶解了很多物質(zhì)，又苦又咸，除了含H2O外，還含大量的Na+、Ca2+、Cl-、Mg2+、SO42-等．以海水為原料提取食鹽的工藝流程如圖：
①圖中a是蒸發(fā)池（填“蒸發(fā)”或“冷卻”）．
②根據(jù)海水曬鹽的原理，下列說(shuō)法中不正確的是AC．
A．得到的粗鹽是純凈的氯化鈉
B．在a中，海水中水的質(zhì)量逐漸減少
C．在a中，海水中氯化鈉的質(zhì)量逐漸增加
D．海水進(jìn)入貯水池，海水的成分基本不變
③根據(jù)上述及工藝流程圖，母液中所含的離子有D．
A．Ca2+、Mg2+、SO42-　等　　　　　　　　　　　　B．Na+、Ca2+、Cl-、Mg2+、SO42-、H2O等
C．Ca2+、Mg2+、SO42-、H2O等　　　　　　D．Na+、Ca2+、Cl-、Mg2+、SO42-等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．請(qǐng)根據(jù)裝置圖1，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①鐵架臺(tái)②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）小明同學(xué)要用高錳酸鉀制取并收集較純的氧氣可用AD（填編號(hào)）裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；，但小華同學(xué)認(rèn)為還應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花，加熱時(shí)試管中的棉花沒(méi)有發(fā)生燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，其主要原因是溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)．
（3）為了探究二氧化碳的性質(zhì)，小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)：用注射器注入稀鹽酸，一段時(shí)間后，可觀
察到b處的現(xiàn)象是紫色變紅色，c處的現(xiàn)象是石灰水變渾濁．寫出b處中反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O═H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．下列物質(zhì)都可以作飲用水的消毒劑：漂白粉、液氯、二氧化氯、一氯胺．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）新型自來(lái)水消毒劑ClO2可由下列反應(yīng)制取：Cl2+2NaClO2=2NaCl+2ClO2，則NaClO2中Cl的化合價(jià)為+3，從物質(zhì)的分類來(lái)看，NaClO2屬于鹽（填酸、堿或鹽）．
（2）一氯胺（NH2Cl）由3種元素組成，其中氮元素和氯元素的質(zhì)量比是28：71．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．有三瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色溶液，只知道它們分別是NaOH、NaCl、BaCl2中的各一種．下列四種溶液中，能將三種無(wú)色溶液一次鑒別出來(lái)的是（　�。�
A．Na2SO4溶液B．AgNO3溶液C．酚酞試液D．CuSO4溶液

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