20．水是重要的自然資源，與人類生產(chǎn)生活息息相關(guān)．但我國淡水資源十分緊缺，所以在生產(chǎn)和生活中應該
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A．減少飲水量，以節(jié)約用水
B．減少植樹造林面積，因為植物生長需要大量的水
C．將洗過菜、洗過衣服的水用來沖洗廁所馬桶
D．將工業(yè)廢水直接排放到江河湖海中，憑借水體自凈能力重復使用

分析 水是重要的自然資源，與人類生產(chǎn)生活息息相關(guān)．但我國淡水資源十分緊缺，在生產(chǎn)和生活中應該節(jié)約用水，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷．

解答 解：A、在生產(chǎn)和生活中應該節(jié)約用水，采用減少飲水量的方法是不合適的，故選項錯誤．
B、應增大植樹造林的面積，故選項說法錯誤．
C、將洗過菜、洗過衣服的水用來沖洗廁所馬桶，能節(jié)約用水，故選項正確．
D、不能將工業(yè)廢水直接排放到江河湖海中，否則會造成嚴重的水體污染，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，了解生活生產(chǎn)中節(jié)約用水的方法、措施等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣（CaCO3）．其中鈣元素的化合價是（　　）
A．-1B．0C．+2D．+4

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言．
（1）請用化學用語填空：
①2個氫原子2H；
②一個氫氣分子H2；
③硫酸根離子SO42-；
④水中氧元素的化合價為-2價H2$\stackrel{-2}{O}$．
（2）寫出符號“3H2O”中數(shù)字的含義：
“3”表示水分子的個數(shù)為3；“2”表示一個水分子中含有2個氫原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．進行如圖甲所示的實驗，發(fā)現(xiàn)試管Ⅰ中產(chǎn)生了沉淀，而試管Ⅱ中無明顯現(xiàn)象．
【提出問題】向氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈣溶液，為什么沒有產(chǎn)生紅褐色沉淀？
【作出假設(shè)】
假設(shè)1：氫氧化鈣溶液變質(zhì)了；
假設(shè)2：氫氧化鈣的溶解度小，溶液中氫氧根離子的濃度太��；
假設(shè)3：氯化鐵溶液呈酸性．
請回答下列問題：
（1）驗證假設(shè)1：如果取氫氧化鈣溶液樣品與試管中，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生（請寫操作及現(xiàn)象），那么證明氫氧化鈣溶液變質(zhì)了．
（2）為了驗證假設(shè)3，小明利用pH試紙檢驗氯化鐵溶液，發(fā)現(xiàn)氯化鐵溶液真的呈酸性．他的操作方法是用玻璃棒蘸取少量待測樣品滴在pH試紙上，再與標準比色卡進行對比．那么，在試管Ⅱ中發(fā)生了2個反應．
（3）下列物質(zhì)間反應，最終的沉淀質(zhì)量和堿溶液質(zhì)量之間的關(guān)系滿足如圖乙所示圖象的是ABC（可多選）．
A．HCl和CuCl2的混合液中滴加NaOH                           B．H2SO4和CuSO4的混合液中滴加KOH
C．HNO3和MgSO4的混合液中滴加NaOH                      D．HNO3和Na2SO4的混合液中滴加Ba（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可同時得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復燃，若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體．并放出熱量．試推斷A、B、C、D、E各是什么物質(zhì)，用化學式表示．
A、MnO2；B、H2O2；C、O2；D、Fe；E、KMnO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．空氣的成分按體積計算，大約是；氮氣占78%；氧氣占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占0.03%．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．將下列物質(zhì)放入水中，滴入酚酞試液，液體呈紅色的是（　�。�
A．CaOB．Fe2O3C．H3PO4D．Cu（OH）2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．向含AgNO3、Cu（NO3）2、Mg（NO3）2混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾出的固體中滴加稀硫酸，有氣體生成，則濾出的固體中一定有（　�。�
A．Ag、Cu、MgB．Cu、Mg、FeC．Ag、Cu、FeD．Ag、Mg、Fe

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．實驗室配制50克5%的氯化鈉溶液，現(xiàn)有
①托盤天平 ②量筒（10mL，50mL，100mL） ③藥匙
根據(jù)要求填空：
（1）完成本實驗還需要的玻璃儀器是膠頭滴管、燒杯、玻璃棒．
（2）具體操作步驟可概括為計算、稱量、溶解、裝瓶．
（3）本實驗需量取47.5mL的蒸餾水，量取蒸餾水時應用50mL量筒．量筒讀數(shù)時，如果俯視（其他操作無誤），則配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大于5%．（填“大于”或“小于”或“等于”）
（4）若稱量時托盤天平指針左偏應該采用的操作是減少氯化鈉的質(zhì)量，直至天平平衡．

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