(2013?無錫)下列化學用語表示正確的是(  )
分析:A、離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.
B、離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.
C、原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.
D、化合物化學式的書寫一般規(guī)律:金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個數(shù)不能漏,正負化合價代數(shù)和為零.
解答:解:A、由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略;故氫氧根離子可表示為:OH-,故選項化學用語表示正確.
B、由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略;故鋁離子可表示為:Al3+,故選項化學用語表示錯誤.
C、由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故氮原子表示為:N,故選項化學用語表示錯誤.
D、氧化汞中汞元素顯+2價,氧元素顯-2價,其化學式為:HgO.故選項化學用語表示錯誤.
故選A.
點評:本題難度不大,主要考查同學們對常見化學用語(離子符號、原子符號、離子符號等)的書寫和理解能力.
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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?無錫)在今年的化學活動周中,某校興趣小組同學在(培養(yǎng)中學生基本科學素養(yǎng)的化學實驗教學研究)課題組老師的指導下,將課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗裝置(如甲圖)改進為新的實驗裝置(如乙圖),改進后的實驗裝置相對于原裝置,以下評價不恰當?shù)氖牵ā 。?br />

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?無錫一模)下列圖象不能正確反映其對應操作的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?無錫)寫出下列反應的化學方程式,并在括號內(nèi)注明基本反應類型:
(1)碳在氧氣中完全燃燒
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
,(
化合
化合
)反應.
(2)氯酸鉀在二氧化錳催化作用下制氧氣
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,(
分解
分解
)反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?無錫)根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題.
(1)圖中標有①的儀器名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)若實驗室利用A、E裝置組合制取二氧化碳,則A中發(fā)生反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,產(chǎn)生的氣體應從E裝置的
a
a
(選填“a”或“b”)端通入.實驗室還可利用A和
D
D
(選填“B”、“C”或“D”)裝置組合制取氫氣,反應的化學方程式為
H2SO4+Zn=ZnSO4+H2
H2SO4+Zn=ZnSO4+H2

(3)利用如圖裝置進行“硫燃燒”的實驗:用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣,同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,移去酒精燈,可觀察到微弱的淡藍色火焰;然后停止鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續(xù)燃燒,觀察到
明亮的藍紫色
明亮的藍紫色
火焰.用燒杯中的氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫得到亞硫酸鈉(Na2SO3)和水,該反應的化學方程式為
2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
,該實驗裝置的主要優(yōu)點是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于
進行硫粉在空氣和氧氣中燃燒的對比實驗
進行硫粉在空氣和氧氣中燃燒的對比實驗

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