某同學(xué)欲測(cè)定一瓶過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).他把一個(gè)質(zhì)量為30g的燒杯置于電子天平上,慢慢向燒杯中倒入這種過(guò)氧化氫溶液,當(dāng)讀數(shù)剛好為200g時(shí)便停止倒入,然后將8g二氧化錳加入燒杯中.不同時(shí)間從電子天平的讀數(shù)記錄如下表.

(1)該同學(xué)一共制得氧氣______g.
(2)這瓶過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?______.

【答案】分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律解出氧氣的質(zhì)量;
(2)根據(jù)求出的氧氣的質(zhì)量利用方程式中的比例關(guān)系解出純凈的過(guò)氧化氫的質(zhì)量,
解答:解:反應(yīng)前燒杯、過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳的質(zhì)量總和是208克,反應(yīng)一段時(shí)間后的總質(zhì)量減少到192克,生成氧氣的質(zhì)量為:208-192=16克,
過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量是200-30=170g,
設(shè)生成16克的氧氣需要純凈的過(guò)氧化氫的質(zhì)量是X,
2H2O22H2O+O2
  68             32
  X              16g
=
X=34g,
所以過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=20%,
故答案為:16g,20%.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先利用質(zhì)量守恒定律解出氧氣的質(zhì)量,然后利用方程式中的比例關(guān)系解出需要求解的物質(zhì)的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某同學(xué)欲測(cè)定一瓶過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).他把一個(gè)質(zhì)量為30g的燒杯置于電子天平上,慢慢向燒杯中倒入這種過(guò)氧化氫溶液,當(dāng)讀數(shù)剛好為200g時(shí)便停止倒入,然后將8g二氧化錳加入燒杯中.不同時(shí)間從電子天平的讀數(shù)記錄如下表.
精英家教網(wǎng)
(1)該同學(xué)一共制得氧氣
 
g.
(2)這瓶過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?青島)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式.請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?BR>
(1)除去粗鹽中難溶性雜質(zhì),主要分為如圖1所示的三個(gè)操作步驟.其中,操作B的名稱為:
過(guò)濾
過(guò)濾
;操作C中,給蒸發(fā)皿加熱時(shí)
不需要
不需要
(選填“需要”或“不需要”)墊石棉網(wǎng).
(2)某同學(xué)欲測(cè)定一瓶稀硫酸的pH,他的實(shí)驗(yàn)操作為:取一片pH試紙,用蒸餾水潤(rùn)濕,伸入到試劑瓶中,將試紙顯示的顏色與pH標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,讀出對(duì)應(yīng)的pH.請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)操作中存在的錯(cuò)誤:
用蒸餾水潤(rùn)濕,伸入到試劑瓶中
用蒸餾水潤(rùn)濕,伸入到試劑瓶中

(3)如圖2所示為探究二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解速率影響的實(shí)驗(yàn)示意圖,該實(shí)驗(yàn)
不能
不能
(選填“能”或“不能”)證明二氧化錳能加快該化學(xué)反應(yīng)的速率,請(qǐng)簡(jiǎn)述理由:
向5%的過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳后,分解速率更快,但是5%的過(guò)氧化氫溶液本來(lái)比3%的過(guò)氧化氫溶液分解的速率快
向5%的過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳后,分解速率更快,但是5%的過(guò)氧化氫溶液本來(lái)比3%的過(guò)氧化氫溶液分解的速率快

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式.請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br/>
(1)除去粗鹽中難溶性雜質(zhì),主要分為如圖1所示的三個(gè)操作步驟.其中,操作B的名稱為:______;操作C中,給蒸發(fā)皿加熱時(shí)______(選填“需要”或“不需要”)墊石棉網(wǎng).
(2)某同學(xué)欲測(cè)定一瓶稀硫酸的pH,他的實(shí)驗(yàn)操作為:取一片pH試紙,用蒸餾水潤(rùn)濕,伸入到試劑瓶中,將試紙顯示的顏色與pH標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,讀出對(duì)應(yīng)的pH.請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)操作中存在的錯(cuò)誤:______.
(3)如圖2所示為探究二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解速率影響的實(shí)驗(yàn)示意圖,該實(shí)驗(yàn)______(選填“能”或“不能”)證明二氧化錳能加快該化學(xué)反應(yīng)的速率,請(qǐng)簡(jiǎn)述理由:______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013年山東省青島市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式.請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />
(1)除去粗鹽中難溶性雜質(zhì),主要分為如圖1所示的三個(gè)操作步驟.其中,操作B的名稱為:______;操作C中,給蒸發(fā)皿加熱時(shí)______(選填“需要”或“不需要”)墊石棉網(wǎng).
(2)某同學(xué)欲測(cè)定一瓶稀硫酸的pH,他的實(shí)驗(yàn)操作為:取一片pH試紙,用蒸餾水潤(rùn)濕,伸入到試劑瓶中,將試紙顯示的顏色與pH標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,讀出對(duì)應(yīng)的pH.請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)操作中存在的錯(cuò)誤:______.
(3)如圖2所示為探究二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解速率影響的實(shí)驗(yàn)示意圖,該實(shí)驗(yàn)______(選填“能”或“不能”)證明二氧化錳能加快該化學(xué)反應(yīng)的速率,請(qǐng)簡(jiǎn)述理由:______.

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