根據(jù)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除和溶液的配制實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問題:

(1)操作④中玻璃棒的作用是
 
;
(2)若按照②③①步驟配制50g 16%的NaCl溶液,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”);
(3)操作⑤中停止加熱是時(shí)間是
 
(填序號);
A.蒸發(fā)皿中液體完全蒸干時(shí) 
B.蒸發(fā)皿內(nèi)有大量晶體析出時(shí)
(4)除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)并計(jì)算精鹽的產(chǎn)率,其正確操作步驟為②③①④⑤②.以下操作中可能會(huì)導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率(產(chǎn)率=
精鹽質(zhì)量
粗鹽樣品質(zhì)量
×100%)偏小的有
 
(填序號).
A.操作①中有少量溶液濺出燒杯   B.操作③中仰視讀數(shù)  
C.操作④中液面高于濾紙邊緣     D.操作⑤中沒有使用玻璃棒攪拌.
考點(diǎn):氯化鈉與粗鹽提純,一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,蒸發(fā)與蒸餾操作
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)根據(jù)玻璃棒的作用分析回答;
(2)分析實(shí)驗(yàn)的操作,根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式分析判斷;
(3)根據(jù)蒸發(fā)的注意事項(xiàng)分析回答;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的操作,分析能造成精鹽的質(zhì)量減少的操作就會(huì)造成精鹽產(chǎn)率偏。
解答:解:(1)在過濾時(shí),玻璃棒的作用是引流的作用;
(2)在量取液體時(shí),若俯視讀數(shù),所量取的水的體積偏少,會(huì)使所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大;
(3)在蒸發(fā)食鹽中停止加熱是時(shí)間是:當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時(shí);
(4)A.操作①中有少量溶液濺出燒杯,會(huì)使得到精鹽的質(zhì)量偏小,會(huì)導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率偏小;
B.操作③中仰視讀數(shù),會(huì)使量取的水的體積偏多,對精鹽的質(zhì)量無影響,不會(huì)導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率的變化;
C.操作④中液面高于濾紙邊緣,部分雜質(zhì)進(jìn)入濾液,會(huì)使精鹽的質(zhì)量偏大,會(huì)導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率偏大;
D.操作⑤中沒有使用玻璃板攪拌,會(huì)使液體濺出,得到的精鹽的質(zhì)量減少,會(huì)導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率偏。
故答為:(1)引流;(2)偏大;(3)B;(4)AD.
點(diǎn)評:本題比較全面考查了食鹽提純的操作,難度不大.知道粗鹽提純的步驟、熟悉玻璃棒的作用等是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對氧氣的化學(xué)性質(zhì)敘述正確的是( 。
A、化學(xué)性質(zhì)很活潑,能與所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
B、物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)一定發(fā)光、發(fā)熱、產(chǎn)生火焰
C、氧氣有可燃性,是一種常用的燃料
D、氧氣能支持燃燒,能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

CO2和SO2均能使澄清石灰水變渾濁;SO2有刺激性氣味,有毒,易溶于水,可使紫色高錳酸鉀溶液褪色.
煙花爆竹燃放時(shí)除產(chǎn)生CO2和N2外,還可能產(chǎn)生
 
氣體(寫化學(xué)式).他們設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)探究裝置如圖

實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)先檢查
 
,再點(diǎn)燃酒精燈,已知2處為從爆竹中取出的少量的火藥,根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求,還要用到紫色的高錳酸鉀溶液和澄清石灰水,則4中應(yīng)放的是
 
.若在實(shí)驗(yàn)過程中觀察到
 
的現(xiàn)象時(shí),猜想正確.
(1)已知硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)有S+2KNO3+3C═3CO2↑+N2↑+K2S,該玻璃管中還會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是
 
(寫化學(xué)方程式).
(2)當(dāng)空氣受SO2嚴(yán)重污染時(shí),可通過飛機(jī)噴灑X粉末,使空氣中的SO2含量明顯降低,該過程發(fā)生的反應(yīng)是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2.X的化學(xué)式是
 

(3)請你說一說對煙花爆竹實(shí)施“禁放”或者“限放”的看法:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

初中化學(xué)教材中的一些實(shí)驗(yàn)如圖,請你回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)一玻璃棒不斷攪拌的目的是
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)二錐形瓶內(nèi)產(chǎn)生的主要現(xiàn)象是
 

(3)由實(shí)驗(yàn)三除了能得出可燃物燃燒的條件外,還可以比較出白磷、紅磷化學(xué)性質(zhì)上的不同點(diǎn)是
 

(4)實(shí)驗(yàn)四得到的濾液仍然渾濁,原因是
 
(答一點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.電解水B.分離空氣  C.加熱高錳酸鉀D.分解過氧化氫  E.
 

(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由
 
,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 

(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如下:

要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(選填“甲”或“乙”);若用丙裝置干燥生成的氧氣,丙中盛放的液體試劑是濃硫酸,氣體應(yīng)從
 
(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(4)用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡
 
時(shí),再開始收集;
(5)寫出實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(6)研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究.下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間
濃度
時(shí)間(min)
條件
30% H2O215% H2O25% H2O2
加入a g MnO20.20.82.0
加入a g Fe2O37.09.016.0
問題:從上表中能得出哪些結(jié)論?(只任寫一條即可)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A是一種黑色單質(zhì),B、C、E是初中常見的鹽,D是一種紅色物質(zhì).下圖是這物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略.
(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
,E
 

(2)A→B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
.上圖所示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系中一共包括
 
種基本反應(yīng)類型.分別為
 

(3)A→E反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

世界上每年因銹蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料,高達(dá)產(chǎn)量的20%~40%,某實(shí)驗(yàn)小組對鐵的燃燒和銹蝕進(jìn)行如下探究.

探究一:鐵絲燃燒
如圖1所示,取3根粗細(xì)、長度均相同的光亮細(xì)鐵絲,將其中兩根分別盤成螺旋狀,在每根鐵絲一端系上粗銅絲,另一端系一根火柴桿,點(diǎn)燃火柴桿待快燃盡時(shí),分別插入充滿氧氣的集氣瓶中,觀察到:觀察到:Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒,且Ⅱ中鐵絲燃燒比I中的更劇烈;Ⅲ中鐵絲沒有燃燒.
(1)集氣瓶中加入少量水的作用:
 

(2)為什么Ⅲ中鐵絲不能燃燒
 

(3)分析Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中更劇烈的原因
 

探究二:鐵粉腐蝕的條件
如圖2所示,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,觀察到量筒內(nèi)水沿著細(xì)導(dǎo)管慢慢進(jìn)廣口瓶(容積為146mL).當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫,量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù)(此時(shí)瓶內(nèi)氧氣含量近似為零).記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時(shí)間如下表.
序號樣品量筒起始
讀數(shù)/mL
量筒最終
讀數(shù)/mL
所需時(shí)間
/min
11.0g鐵粉、0.2g碳和10滴水10072約120
2l.0g鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl10072約70
3
 
\\\
(4)金屬腐蝕的過程實(shí)際上就是金屬元素化合價(jià)
 
(填“升高”或“降低”)的過程.
(5)實(shí)驗(yàn)①和②說明NaCl可以
 
 (填“加快”或“減慢”)鐵銹蝕的速率.
(6)實(shí)驗(yàn)開始后,廣口瓶內(nèi)溫度有所上升,說明鐵的銹蝕過程是
 
。ㄌ睢胺艧帷被颉拔鼰帷保┻^程.
(7)實(shí)驗(yàn)①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,請?jiān)诒砀窨瞻滋幪顚憣?shí)驗(yàn)③的樣品組成是
 

(8)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算氧氣的體積含量是
 
%(精確到小數(shù)點(diǎn)后1位),試分析該實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差的原因
 
(寫任意一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

目前,人們使用的燃料大多來自化石燃料,如煤、石油和天然氣等,它們都是不可再生能源.
(1)天然氣的主要成分是什么?
(2)寫出煤燃燒產(chǎn)生的一種有害物質(zhì);
(3)化石能源有限,我們將面臨著能源危機(jī),所以目前亟待解決的問題是開發(fā)新能源,寫出一種你知道的新能源.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的幾種常用儀器,請按要求填空.
 
①儀器C的名稱叫
 

②在讀取E中液體體積時(shí),視線應(yīng)與凹液面的最低處
 

③儀器D最常見的 用途是
 

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同步練習(xí)冊答案