19.歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,總結(jié)出如圖所示的物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系(圖中短線連接的物質(zhì)表示能相互反應(yīng)),請(qǐng)幫助完成下列空白:
(1)在圖中空白方框中可填寫指示劑或氧化物(填物質(zhì)類別);
(2)寫出一個(gè)符合反應(yīng)④的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)驗(yàn)證反應(yīng)①,可以選擇下列AC(填序號(hào))兩種物質(zhì)進(jìn)行反應(yīng)
A.Na2SO4     B.KNO3     C.Ba(OH)2     D.NaOH
(4)堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)閴A溶液中都含有OH-(填粒子符號(hào)).

分析 (1)據(jù)酸與堿都可與氧化物、紫色石蕊試液反應(yīng)分析;
(2)據(jù)酸與鹽反應(yīng)的規(guī)律寫化學(xué)方程式;
(3)堿與鹽反應(yīng)的條件是生成物之一必為沉淀;
(4)堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)閴A溶液中都含有OH-

解答 解:(1)酸可與金屬氧化物反應(yīng),堿可與非金屬氧化物反應(yīng),酸和堿都可與紫色石蕊試液反應(yīng),故圖中空白方框中可填寫紫色石蕊或 氧化物;
(2)由圖可知,反應(yīng)④是鹽和酸的反應(yīng),據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可以寫化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)由圖可知,反應(yīng)①是堿和鹽的反應(yīng),堿和鹽的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng),故生成物必有沉淀,反應(yīng)才可進(jìn)行,鹽Na2SO4和堿Ba(OH)2反應(yīng)可生成硫酸鋇沉淀,符合條件,故選AC;
(4)堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)閴A溶液中都含有 OH-
故答案為:(1)氧化物;
(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)AC;
(4)OH-

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先要充分識(shí)圖,然后根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的原理進(jìn)行分析反應(yīng)物具有的特征,最后再書寫方程式和規(guī)律.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列儀器不能作為反應(yīng)容器的是(  )
A.試管B.量筒C.廣口瓶D.燒杯

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10.柴靜《霧霾調(diào)查:穹頂之下》提到霧霾天氣,其主要成因是空氣中的煙、灰塵等物質(zhì),對(duì)人體健康有傷害.下列做法不會(huì)加劇霧霾天氣形成的是( 。
A.燃放鞭炮B.城市綠化C.露天焚燒垃圾D.工廠排放煙塵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.自然界里水的天然循環(huán)中沒(méi)有涉及到的是( 。
A.水分子間的間隔B.水分子的運(yùn)動(dòng)C.水的化學(xué)變化D.水的物理變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭,為測(cè)定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣,使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO2來(lái)進(jìn)行分析測(cè)定.

(1)儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗.如果該實(shí)驗(yàn)選擇圖(一)裝置來(lái)制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)用圖(二)裝置可收集和干燥氧氣:若燒瓶充滿水來(lái)收集氧氣,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”,下同)端通入;若在燒瓶?jī)?nèi)裝入濃硫酸進(jìn)行干燥氣體,氣體應(yīng)從b端通入.
(3)圖(三)是用干燥純凈的O2與樣品反應(yīng)來(lái)測(cè)定二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)的裝置,裝置③中裝有堿石灰,其作用是防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入氫氧化鈉溶液中.
(4)為驗(yàn)證圖(三)中裝置②已將CO2吸收完全,可在裝置②與③之間加入圖(四)裝置進(jìn)行證明,則圖(四)裝置中加入的試劑為B(填字母).
A.NaOH溶液 B.澄清石灰水 C.濃硫酸
(5)稱取5.0g二氧化錳樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),圖(三)中裝置②反應(yīng)前后的質(zhì)量差為1.1g,則樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為94%(填計(jì)算結(jié)果)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.請(qǐng)根據(jù)圖1回答問(wèn)題:

(1)儀器A的名稱是試管,儀器B的名稱是長(zhǎng)頸漏斗
(2)用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2,應(yīng)選用圖1中的ACDH(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2,應(yīng)選用1圖中的ABEF(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3 +2HCl=CaCl2 +H2O+CO2↑;如何檢驗(yàn)已集滿一瓶CO2氣體將燃著的木條伸到集氣瓶口,若火焰熄滅,則已集滿.
(4)圖2為某同學(xué)組裝的制取H2并還原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你指出其中的錯(cuò)誤①長(zhǎng)頸漏斗沒(méi)有伸入液面以下;②盛氧化銅的試管口沒(méi)有向下傾斜;
③通氫氣的導(dǎo)管沒(méi)有伸入試管底部.
(5)題3圖是利用CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)裝置圖,玻璃管中固體的顏色變化是由暗紅色變成黑色;集氣瓶中的溶液用于檢驗(yàn)和除去產(chǎn)生的CO2,請(qǐng)把虛框中的圖補(bǔ)充完整;處理尾氣的方法是點(diǎn)燃或用氣球、塑料袋等收集.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在化學(xué)反應(yīng)A+B→C中,6g A跟足量的B反應(yīng),生成17g C,則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量是( 。
A.5gB.3gC.8gD.11g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.寫出符合要求的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)基本類型:
(1)鎂與稀硫酸的反應(yīng)Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑,置換反應(yīng);
(2)純堿與澄清石灰水反應(yīng)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH,復(fù)分解反應(yīng);
(3)木炭與氧化銅的反應(yīng)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+2Cu,置換反應(yīng);
(4)碳酸氫銨晶體受熱后生成氨氣、水和二氧化碳NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O,分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題:

(1)收集氫氣可以選用的裝置是C、E(填序號(hào));
(2)用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)用加熱高錳酸鉀固體制取O2的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為:A;(填序號(hào))
(4)用二氧化錳粉末與過(guò)氧化氫溶液制備氧氣的化學(xué)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,上述反應(yīng)在B裝置中進(jìn)行時(shí),關(guān)閉活塞不能使反應(yīng)停止的原因是:二氧化錳是粉末狀固體,沉降到試管底部,關(guān)閉活塞不能讓雙氧水和二氧化錳脫離接觸,關(guān)閉活塞無(wú)法停止反應(yīng).

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