堿石灰是實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑。
[提出問(wèn)題]
實(shí)驗(yàn)室中久置的堿石灰樣品的成分是什么?

[進(jìn)行猜想]
久置的堿石灰樣品中可能含有CaO、NaOH、
Ca(OH)2、Na2CO3、CaCO3等成分。樣品中可能含有Ca(OH)2、Na2CO3的原因是(用化學(xué)方程式表示)                                                。
[實(shí)驗(yàn)過(guò)程] 

試回答下列問(wèn)題:
(1)操作①的名稱是        。溶液C中加入酚酞的現(xiàn)象I為                  。
(2)溶液A中加入CaCl2溶液后產(chǎn)生固體,說(shuō)明樣品中一定含有                 ,反應(yīng)的方程式為                                           。
(3)向溶液A中加入CaCl2溶液后,證明CaCl2溶液過(guò)量的方法是              
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論] 該久置的堿石灰樣品中能確定一定含有的物質(zhì)是       。(填序號(hào))
A.CaOB.NaOHC.Ca(OH)2D.Na2CO3E、CaCO3
[進(jìn)行猜想]    CaO + H2 O ="==" Ca(OH) 2 、 2NaOH + CO2  ="===" Na2CO3 + H2O 。
[實(shí)驗(yàn)過(guò)程] (1)    過(guò)濾     。            酚酞溶液變紅        。
(2)     碳酸鈉 , Na2CO3+ CaCl2  ===CaCO3↓ + 2NaCl     。
(3)    取溶液 C于試管中滴加碳酸鈉溶液(碳酸鉀溶液),有白色沉淀生成   。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]      D     。(填序號(hào))
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]BD
分析:[進(jìn)行猜想]根據(jù)題目信息可知,堿石灰的成分是氧化鈣和氫氧化鈉,氧化鈣和水生成氫氧化鈣,氫氧化鈉和二氧化碳生成碳酸鈉.
[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]
(1)濁液分離成固體B和溶液C,過(guò)濾的使用范圍就是把不溶性固體和液體分離,酚酞遇堿變紅.
(2)根據(jù)物質(zhì)的組成可知,碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉.
(3)檢驗(yàn)物質(zhì)一般選用生成沉淀或者氣體的反應(yīng),碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)流程圖分析,判斷哪些是肯定存在,哪些是可能.
解答:解:[進(jìn)行猜想]根據(jù)題目信息可知,堿石灰的成分是氧化鈣和氫氧化鈉,氧化鈣和水生成氫氧化鈣,氫氧化鈉和二氧化碳生成碳酸鈉.故答案為:CaO+H2O═Ca(OH)2,2NaOH+CO2═Na2CO3
[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]
(1)濁液分離成固體B和溶液C,不溶性固體和液體分離符合過(guò)濾的使用范圍;根據(jù)酸堿指示劑的變色范圍可知,酚酞遇堿變紅.故答案為:過(guò)濾,酚酞溶液變紅.
(2)根據(jù)物質(zhì)的組成可知,只有碳酸鈉可以和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀.故答案為:碳酸鈉,Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓.
(3)檢驗(yàn)物質(zhì)一般選用生成沉淀或者氣體的反應(yīng),碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉.故答案為:取溶液C于試管中滴加碳酸鈉溶液,有白色沉淀生成.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]樣品溶于水后,燒杯內(nèi)壁發(fā)熱,說(shuō)明有氧化鈣或者是氫氧化鈉,氧化鈣和水反應(yīng)放出較多熱量,氫氧化鈉是溶解放熱;過(guò)濾得到固體B,說(shuō)明B是碳酸鈣(這個(gè)碳酸鈣可能是氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)的結(jié)果,也包含氫氧化鈉變質(zhì)后的碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的結(jié)果;溶液A中加入氯化鈣生成碳酸鈣沉淀,說(shuō)明含有碳酸鈉;由于加入了過(guò)量的氯化鈣溶液,所以在溶液C中無(wú)碳酸鈉剩余,當(dāng)酚酞呈現(xiàn)紅色時(shí)說(shuō)明有堿性物質(zhì)存在,由于加入的氯化鈣對(duì)應(yīng)沉淀,所以A中無(wú)氫氧化鈣溶液,所以C處只能是氫氧化鈉存在..則原混合物中一定含有碳酸鈉和氫氧化鈉.故答案為:BD.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(10分)三明市資源豐富,享有福建礦產(chǎn)“聚寶盆”之美稱,F(xiàn)已探的礦種有:煤礦、鐵礦、螢石礦、石灰石、金礦……
(1)煤被稱為“工業(yè)的糧食”,它屬于________(填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)螢石的主要成分是氟化鈣(CaF2)。CaF2中氟元素顯________價(jià)。
(3)煉鐵的原理之一是:高溫下焦炭把赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)中的鐵還原出來(lái)。其化學(xué)方程式為
(4)石灰石通過(guò)以下轉(zhuǎn)化可得燒堿。寫出指定的化學(xué)方程式:

反應(yīng)①________________;反應(yīng)③________________。
(5)市面上用黃銅 (銅鋅合金)制成的仿金制品,與黃金飾品的外觀極為相似。寫出一種區(qū)別黃金、仿金飾品的化學(xué)方法:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

由H、C、O、Na、Cl五種元素中的一種或多種組成八種下列初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),關(guān)于這七種物質(zhì)有下列描述:
①A是生命活動(dòng)最重要的氣體,在一定條件下可以轉(zhuǎn)化成B;
②B能與C反應(yīng)生成D和E,其中B和E常用作滅火劑;
③D能與B、E發(fā)生化合反應(yīng)生成F;
④D和F均能與G反應(yīng)生成H,每天攝入適量的H,對(duì)維持人體內(nèi)水分和體液恒定的pH有重要作用。
請(qǐng)根據(jù)描述回答下列問(wèn)題:
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式為         。C物質(zhì)在日常生活中的重要應(yīng)用是         (舉一例)。
(2)D→F的化學(xué)方程式為         。
(3)F與G反應(yīng)的化學(xué)方程式為        
(4)實(shí)驗(yàn)室以H為原料,利用右圖所示裝置制取G,A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法不正確的是(填字母)       

A.制備裝置與實(shí)驗(yàn)室制取CO2相同     
B.該實(shí)驗(yàn)的尾氣可以用堿液吸收
C.該氣體的收集方法與氧氣的收集方法完全相同       
D.檢驗(yàn)該氣體是否收集滿,可以向集氣瓶中滴加紫色石蕊試液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中,老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究。下圖實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品均為教材圖示,現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下(6分):

A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙、丁四個(gè)組的同學(xué)來(lái)完成,他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。
(1)上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)前后天平仍平衡的是           ,天平不平衡的是        
(填字母)。
(2)任何化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,從原子的角度看是因?yàn)榉磻?yīng)前后             
                       不變。
(3)結(jié)合本實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為對(duì)于有                                         的反應(yīng),在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),應(yīng)在密閉的體系中進(jìn)行。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

某同學(xué)在幫助老師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一瓶失去標(biāo)簽的黑色粉末和一瓶標(biāo)簽破損(如右圖所示)的無(wú)色液體.詢問(wèn)老師得知,實(shí)驗(yàn)室的黑色粉末只有氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵、鐵粉、炭粉五種可能.為了鑒定這兩種試劑,該同學(xué)將黑色粉末與無(wú)色液體混合,發(fā)現(xiàn)立即產(chǎn)生氣泡.

  (1)請(qǐng)你根據(jù)上述信息,對(duì)黑色粉末和無(wú)色液體可能的成分分別作出一種猜想:
  
黑色粉末
無(wú)色液體
猜想
  
  
  (2)你做出上述猜想的理論依據(jù)是____(用化學(xué)方程式表示).
  (3)為驗(yàn)證上述猜想,你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是:____;
  若你的猜想正確,實(shí)驗(yàn)應(yīng)得到的現(xiàn)象是____.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

某同學(xué)做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)1中澄清石灰水的現(xiàn)象是___________________,
產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是__    _______ _____________ ___________;
(2)實(shí)驗(yàn)2中澄清石灰水的現(xiàn)象是_______________________,
產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是___        ________     ___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(6分)在生活和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,人們經(jīng)常用到各種除濕劑(干燥劑)。
(1)硅膠。無(wú)色或白色顆粒,吸水量為30%~35%,可反復(fù)使用。其主要成分可看作是SiO2,其中Si元素的化合價(jià)為     。
(2)生石灰。白色塊狀固體,吸水后生成熟石灰,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為     。
(3)濃硫酸。無(wú)色粘稠液體,有吸水性,在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用它作干燥劑,但日常生活中卻很少用它作除濕劑。其原因是     (寫出一條即可)。
(4)還原鐵粉;疑蚝谏勰址Q“雙吸劑”,能夠吸收空氣中的水分和氧氣,常用于食品保鮮。檢驗(yàn)使用一段時(shí)間后的“雙吸劑”是否仍有效的化學(xué)方法為      

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(5分)小王同學(xué)家新買了水龍頭,從說(shuō)明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的。為了了解鉻與常見(jiàn)金屬鋁、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系,進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。
【查閱資料】鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成監(jiān)色的硫酸亞鉻溶液,在硫酸亞鉻中鉻的化合價(jià)為+2價(jià);鋁是銀白色有光澤的金屬,能與稀硫酸反應(yīng),生成無(wú)色的硫酸鋁溶液
【預(yù)測(cè)】三種金屬的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系:①Cr>Al>Cu;  ②Al>Cr>Cu; ③Al>Cu>Cr
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮。

【回答問(wèn)題】
(1)將上表中的空向處填寫完整(填在答題卡相應(yīng)的位置)。
(2)實(shí)驗(yàn)一所發(fā)生反戍的化學(xué)方程式是                                  。
(3)小東提出用硫酸銅溶液代替上述實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸也能得出三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,小燕認(rèn)為不可行,小燕的理由是                                。
(4)小清認(rèn)為只要選用三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以得出三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,這三種藥品可以是                                 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(1)如圖一,向一個(gè)集滿二氧化碳的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/2體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,可以看到_______,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明________(“能”、“不能”)說(shuō)明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸。
(2)如圖二,一個(gè)小鈴?fù)ㄟ^(guò)細(xì)線固定在充滿CO2的集氣瓶中,向瓶中倒入石灰水,迅速塞緊瓶蓋并輕輕振蕩。過(guò)一會(huì)兒,再搖動(dòng)集氣瓶,只看到小鈴的振動(dòng),卻聽(tīng)不到鈴聲。聽(tīng)不到鈴聲的原因是_____________________

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