（5分）小王同學(xué)家新買(mǎi)了水龍頭，從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的。為了了解鉻與常見(jiàn)金屬鋁、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系，進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。
【查閱資料】鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成監(jiān)色的硫酸亞鉻溶液，在硫酸亞鉻中鉻的化合價(jià)為＋2價(jià)；鋁是銀白色有光澤的金屬，能與稀硫酸反應(yīng)，生成無(wú)色的硫酸鋁溶液
【預(yù)測(cè)】三種金屬的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系：①Cr>Al>Cu;  ②Al>Cr>Cu; ③Al>Cu>Cr
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮。

【回答問(wèn)題】
(1)將上表中的空向處填寫(xiě)完整（填在答題卡相應(yīng)的位置）。
(2)實(shí)驗(yàn)一所發(fā)生反戍的化學(xué)方程式是                                  。
(3)小東提出用硫酸銅溶液代替上述實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸也能得出三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，小燕認(rèn)為不可行，小燕的理由是                                。
(4)小清認(rèn)為只要選用三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以得出三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，這三種藥品可以是                                 。

分析：（1）在金屬活動(dòng)性順序中，位于氫前面的金屬能轉(zhuǎn)換出鹽酸、稀硫酸中的氫；所以能與酸反應(yīng)生成氫氣的金屬比H活潑，若A、B金屬都能與酸反應(yīng)生成氫氣，則其中產(chǎn)生氫氣速率快的更活潑．
（2）在金屬活動(dòng)性順序中，位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)乃鼈兓衔锏娜芤豪镏脫Q出來(lái)；所以若A金屬能把B金屬?gòu)乃幕衔锶芤豪镏脫Q出來(lái)，則說(shuō)明A比B活潑，若不能，則B比A活潑．
解答：解：根據(jù)金屬活動(dòng)性順序知，Cu位于H后面，所以Cu不能與稀硫酸反應(yīng)，鋁與稀硫酸產(chǎn)生氣泡快，故表格答案為：鋁能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較快
鋁與稀硫酸反應(yīng)快、鉻與稀硫酸反應(yīng)慢，銅與稀硫酸不能反應(yīng)，說(shuō)明活動(dòng)性鋁＞鉻＞銅，故表格答案為：②
【回答問(wèn)題】鉻在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜，為了避免氧化膜影響與鉻與稀硫酸的反應(yīng)，需要用砂紙打磨．故答案（1）：除去鉻表面的氧化膜和油污
金屬與酸反應(yīng)生成相應(yīng)的鹽和氫氣，故答案（2）：Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑
（3）用硫酸銅溶液，只能證明A1、Cr比銅活潑，故答案為：無(wú)法比較鉻和鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱（合理答案均可得分）
如果已知三種金屬的活動(dòng)性順序，用活動(dòng)性位于中間的金屬與另兩種金屬的鹽溶液反應(yīng)；或用活動(dòng)性位于中間的金屬的鹽溶液與另兩種金屬反應(yīng)，都可以驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序．故（3）答案為：Al、CrSO4 、Cu或Al2（SO4）3、Cr、CuSO4等
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列滅火方法是利用“降溫到著火點(diǎn)以下”原理熄滅蠟燭的是    (    )

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

堿石灰是實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑。
[提出問(wèn)題]
實(shí)驗(yàn)室中久置的堿石灰樣品的成分是什么？

[進(jìn)行猜想]
久置的堿石灰樣品中可能含有CaO、NaOH、
Ca(OH)2、Na2CO3、CaCO3等成分。樣品中可能含有Ca(OH)2、Na2CO3的原因是（用化學(xué)方程式表示）                        、                        。
[實(shí)驗(yàn)過(guò)程] 

試回答下列問(wèn)題：
（1）操作①的名稱(chēng)是        。溶液C中加入酚酞的現(xiàn)象I為                  。
（2）溶液A中加入CaCl2溶液后產(chǎn)生固體，說(shuō)明樣品中一定含有                 ，反應(yīng)的方程式為                                           。
（3）向溶液A中加入CaCl2溶液后，證明CaCl2溶液過(guò)量的方法是              。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論] 該久置的堿石灰樣品中能確定一定含有的物質(zhì)是       。（填序號(hào)）
A．CaOB．NaOHC．Ca(OH)2D．Na2CO3E、CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小王在涼拌紫卷心菜時(shí)，加入一些食醋，發(fā)現(xiàn)紫卷心菜變紅了，這激發(fā)了他的探究欲望，特邀你協(xié)助完成下列活動(dòng)與探究。
[探究目的] （18）                      
[實(shí)驗(yàn)探究] 取下列蔬菜分別在研缽中搗爛，加入酒精溶液（乙醇與水的體積比為1:1）浸泡，用紗布將浸泡出的汁液擠出，分別加入到蒸餾水、稀酸溶液和稀堿溶液中，有關(guān)顏色變化情況如下：
   溶液     汁液
蒸餾水
稀酸溶液
稀堿溶液
紫卷心菜
藍(lán)紫色
紅色
綠色
牽�；�
紫色
紅色
藍(lán)色
胡蘿卜
橙色
橙色
橙色
紫心地瓜
紫色
紅色
綠色
香菜
綠色
黃色
黃綠色
[得出結(jié)論]最不適宜做酸堿指示劑的汁液是（19），你判斷的依據(jù)是 （20）   。
[拓展應(yīng)用]小王試用的牽�；ㄖ簛�(lái)測(cè)定洗手液的酸堿性，發(fā)現(xiàn)牽�；ㄖ撼仕{(lán)色，該洗手液呈（21）性（選填“酸”或“堿”或“中”）
[反思與評(píng)價(jià)]小王發(fā)現(xiàn)，上述汁液無(wú)法準(zhǔn)確測(cè)出溶液的酸堿度，請(qǐng)你告訴他，在實(shí)驗(yàn)室要較為準(zhǔn)確測(cè)定溶液的酸堿度常用 （22）       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案可行的是
①將NaCl和KNO3的混合物溶于水，再用過(guò)濾的方法將它們分離
②往銅鹽溶液中加入鐵粉獲得少量銅
③將氧氣、二氧化碳的混合氣體通過(guò)盛有足量灼熱的銅網(wǎng)的試管獲得純凈二氧化碳
④用稀鹽酸除去混在銅粉中的鎂粉和鋁粉
A．②③④B．②④C．③④D．①③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（4分）有三種無(wú)標(biāo)簽的白色固體，已知它們分別是硝酸銨、氯化鉀和硫酸鈉，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)方案鑒別它們，完成下表：
操     作
預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
 
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的方法對(duì)未知事物進(jìn)行探索是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要學(xué)習(xí)方式。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）小明同學(xué)在研究某氣體（純凈物）的性質(zhì)時(shí)做了如下實(shí)驗(yàn)：
“將銅絲繞成螺旋狀放在酒精燈火焰上加熱，銅絲表面由光亮的紅色變化為黑色；趁熱將表面變黑的銅絲放人盛有這種氣體的集氣瓶中并密閉集氣瓶，觀察到銅絲表面的黑色又變?yōu)楣饬恋募t色�！�
上述變化中黑色物質(zhì)是（寫(xiě)名稱(chēng)）______________，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷這種氣體可能是（要求寫(xiě)一種）______________。 如果要驗(yàn)證你的推斷,在上述密閉的集氣瓶中，還需繼續(xù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）_____________________________________ 。通過(guò)以上探究，該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)：______________。
（2）為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，A、B兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)的方案。A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示。B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察小花顏色變化（紫色石蕊試液遇酸變紅色）。

請(qǐng)你對(duì)A、B兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究方案進(jìn)行評(píng)價(jià)：
①哪個(gè)同學(xué)的方案合理_______________。
②方案合理的理由是________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

(1) 寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①________；②________。
(2) 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_______(填字母)。反應(yīng)的方程式為_(kāi)____________________________。
(3) 實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________，并據(jù)此選擇上圖中___________(填字母)組裝一套制取干燥氧氣的裝置，收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是______________________。
(4) 硫化氫(H2S)是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，其
水溶液叫氫硫酸，具有揮發(fā)性。根據(jù)上述信息實(shí)驗(yàn)室選
用右圖裝置收集硫化氫氣體，其中：
Ｉ裝置的作用是__________________________________；
Ｊ裝置的作用是__________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

根據(jù)初中化學(xué)知識(shí)，探究空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)。小明根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，紅磷、白磷、木炭、鎂條都可以和氧氣發(fā)生反應(yīng)，但是哪種物質(zhì)更適用于測(cè)定空氣中氧氣含量，小明進(jìn)行如下探究。
【探究問(wèn)題】紅磷、白磷、木炭、鎂條幾種物質(zhì)，哪種更適用于測(cè)定空氣中氧氣含量？
【查閱資料】
紅磷、白磷對(duì)比情況
 
紅磷
白磷
狀態(tài)
暗紅色固體
蠟狀固體 有毒
燃燒溫度
240°C
40°C
鎂條可以與空氣中多種物質(zhì)反應(yīng)，如N2、CO2等
【探究過(guò)程】如下圖所示，按照實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究幾種物質(zhì)測(cè)定空氣中O2含量的可行性。
（1）紅磷、白磷探究實(shí)驗(yàn)小明認(rèn)為選用紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其原因是                。
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論和化學(xué)方程式
如圖所示，將足量紅磷放到燃燒匙中，點(diǎn)燃紅磷，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

 
 
空氣中氧氣約占         
化學(xué)方程式          
 
（2）若將實(shí)驗(yàn)藥品改為木炭，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，打開(kāi)止水夾，水不倒吸入集氣瓶的原因是     。
（3）若將實(shí)驗(yàn)藥品改為鎂條，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，觀察到水倒吸入集氣瓶大于1/5。根據(jù)資料信息，小明知道鎂條可以與空氣中的氮?dú)�、二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，進(jìn)而影響反應(yīng)結(jié)果。鎂條與氮?dú)夥磻?yīng)可以生成氮化鎂（Mg3N2）和碳，請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式      。
【探究結(jié)論】幾種物質(zhì)中，紅磷是最適用于測(cè)定空氣中氧氣含量。

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