17．下列說法正確的是（　　）
A．在物理變化中，分子的組成和結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變
B．化學(xué)變化的過程就是分子的間隔和排列方式發(fā)生改變的過程
C．分子可以直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不可以直接構(gòu)成物質(zhì)
D．化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是破壞舊分子，形成新分子

分析 根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子和化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)以及物理變化沒有生成新物質(zhì)，故分子的組成和結(jié)構(gòu)不會發(fā)生變化進(jìn)行分析回答．

解答 解：A、物理變化沒有生成新物質(zhì)，故分子的組成和結(jié)構(gòu)不會發(fā)生變化，故A說法錯(cuò)誤；
B、化學(xué)變化的過程就是舊分子分裂成原子，原子又重新組合成新分子的過程，故B說法錯(cuò)誤；
C、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，故C說法錯(cuò)誤；
D、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是舊分子分裂成原子，原子又重新組合成新分子，故D說法正確．
故選D．

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒：分子、原子、離子的理解與掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．結(jié)合圖中實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題：

（1）寫出帶有標(biāo)號的儀器名稱：①試管②錐形瓶；
（2）連接圖中B、E、F裝置可測量生成二氧化碳的體積，其導(dǎo)管口的連接順序?yàn)椋ㄌ睢癰”或“c”）a→b→c→d．E裝置中植物油上方的空氣對測量結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”）影響；
（3）常溫下，甲烷是一種密度比空氣小，極難溶于水的無色氣體．實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱來制取甲烷氣體，則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A（填裝置序號，下同），收集甲烷氣體用D裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是（　　）
A．用100mL的量筒量取9mL的水
B．過濾時(shí)液體的液面高于濾紙的邊緣
C．蒸發(fā)食鹽溶液時(shí)用玻璃棒不斷攪拌以防止液體飛濺
D．稀釋濃硫酸時(shí)可將水緩慢注入濃硫酸中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于分液漏斗的使用說法正確的是（　　）
A．分液漏斗要伸到液面以下防止氣體逸出
B．可以開閉彈簧夾控制液體流速
C．可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
D．根據(jù)需要，可以方便的加入液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．一位同學(xué)要稱取4.5g食鹽，他先將托盤天平調(diào)平，然后稱量．在稱量過程中他看到天平指針向左偏轉(zhuǎn)，這時(shí)他應(yīng)該（　�。�
A．添加食鹽B．減少食鹽C．增加砝碼D．調(diào)節(jié)游碼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如果在學(xué)習(xí)第一單元時(shí)就開始記元素符號或物質(zhì)的化學(xué)式，會為后面學(xué)習(xí)帶來很大的好處喲!試著寫出下列元素的符號或物質(zhì)的化學(xué)式．
碳C  氧O 氫H  二氧化碳CO2氧氣O2 水H2O汞Hg錳Mn銀Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．已知?dú)錃饽茉谘鯕庵腥紵�，下列關(guān)于其說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
B．在此反應(yīng)中，氫元素和氧元素的化合價(jià)都發(fā)生了改變
C．氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，原子種類沒有發(fā)生改變
D．氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，分子種類沒有發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．從微觀上看，對于由分子構(gòu)成的物質(zhì)，混合物是由不同種分子構(gòu)成的，純凈物是由同種分子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．下列敘述正確的是BD
A．青少年的生長過程需要大量蛋白質(zhì)，所以要多吃水果
B．油脂和糖類物質(zhì)都能夠?yàn)槿梭w提供熱量
C．合成纖維、合金、合成橡膠都是合成材料
D．把氮?dú)獬淙胧称钒b袋中延緩食品變質(zhì)．

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同步練習(xí)冊答案