（1）用如圖收集氧氣時(shí)氣體應(yīng)該從哪端進(jìn)　________（填字母），原因________。

（2）若將如圖的裝置倒立過來，這時(shí)收集氧氣時(shí)氣體應(yīng)該從哪端進(jìn)　________（填字母），檢驗(yàn)收集滿的辦法是________。

（3）若給如圖中集氣瓶將水裝滿，此刻收集氧氣時(shí)氣體應(yīng)該從哪端進(jìn)　________（填字母），原因是_____。

a氧氣密度比空氣密度大b將帶火星的木條放在a端，木條復(fù)燃則已滿b氣體密度比水的密度小 【解析】 (1)排空氣法收集氧氣因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝饷芏却笏匝鯕鈶?yīng)從a端進(jìn)入； (2)將如圖的裝置倒立過來，氧氣密度比空氣密度大所以這時(shí)收集氧氣時(shí)氣體應(yīng)該從b端進(jìn)，應(yīng)將帶火星的木條放在a端，木條復(fù)燃則已滿； (3)由于氣體密度比水的密度小，用該裝置排水時(shí)氣體從b進(jìn)水就從a被排出。 ...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)滾動(dòng)檢測(cè)卷(四) 題型：單選題

下列數(shù)字表示生活中幾種常見物質(zhì)的pH，其中能使無色酚酞溶液變紅的是( )

A. 新鮮牛奶——7 B. 檸檬——2.2～2.4

C. 西紅柿——4.0～4.4 D. 肥皂水——10

D 【解析】 溶液的pH小于7，溶液呈酸性，pH越小，酸性越強(qiáng)；溶液的pH大于7，溶液呈堿性，pH越大堿性越強(qiáng)；pH等于7，溶液呈中性。堿性溶液能使酚酞試液變紅，中性或酸性溶液不能使酚酞試液變色。A. 新鮮牛奶——7，溶液呈中性，不能使酚酞試液變色； B. 檸檬——2.2～2.4，溶液呈酸性，不能使酚酞試液變色；C. 西紅柿——4.0～4.4，溶液呈酸性，不能使酚酞試液變色； D. 肥...

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省滁州市新銳教育集團(tuán)2019屆九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型：單選題

2018年世界環(huán)境日主題為“塑戰(zhàn)速?zèng)Q”。下列做法不符合這主題的是

A. 用布袋代替塑料袋 B. 就地焚燒塑料垃圾

C. 回收利用廢棄塑料 D. 使用新型可降解塑料

B 【解析】 A. 用布袋代替塑料袋可以減少塑料袋的使用，從而降低白色污染，正確； B. 就地焚燒塑料垃圾會(huì)生成有毒的氣體，污染環(huán)境，故錯(cuò)誤； C. 回收利用廢棄塑料可以減少白色污染，正確； D. 使用新型可降解塑料可以減少環(huán)境污染，正確。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子。你認(rèn)為下列說法正確的是

A. 生成物一定是混合物 B. 分子在化學(xué)變化中不可分

C. 該反應(yīng)生成兩種物質(zhì) D. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變化

D 【解析】 A、由生成物的微觀構(gòu)成可知，反應(yīng)后生成了一種新的化合物，故A說法不正確； B、由反應(yīng)前后微粒的變化可知，分子在化學(xué)變化中發(fā)生了變化，說明了分子在化學(xué)變化中可以再分．故B說法不正確； C、由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，故C說法錯(cuò)誤； D、由反應(yīng)前后微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量不變，元素的種類沒有發(fā)生變化．故D說...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年北京課改版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)2.2氧氣的制法同步練習(xí)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置．請(qǐng)回答下列問題：

（1）用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，用C做發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是________。

（2）若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是________。

（3）選用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從________端通入。

可以隨時(shí)控制反應(yīng)的速度用一根燃著的木條放在燒杯的瓶口上方ab 【解析】 (1)用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，用C做發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)通過控制液體的滴加速率而控制反應(yīng)的速度；(2)若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是用一根燃著的木條放在燒杯的瓶口上方，木條復(fù)燃，證明已經(jīng)集滿氧氣；(3)選用裝置E用排空氣法收集氧氣，由于氧氣的密度比空氣大，則氣體應(yīng)從a端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年北京課改版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)2.2氧氣的制法同步練習(xí)題 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)，不能成功的是（　�。�

A. 收集一瓶氧氣，觀察顏色 B. 觀察顏色來區(qū)分高錳酸鉀和氯酸鉀

C. 聞氣味來區(qū)分白酒和白醋 D. 用10毫升量筒量取5.56mL的水

D 【解析】 試題A、可以通過觀察得出氧氣的顏色，正確，B、高錳酸鉀是暗紫色，而氯酸鉀是白色，故可觀察顏色來區(qū)分高錳酸鉀和氯酸鉀，正確，C、白酒有特俗氣味，白醋有刺激性氣味，故可用聞氣味的方法來區(qū)分白酒和白醋，D、量筒的精確值是0．1mL，故數(shù)據(jù)不合理，故選D

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省長春市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作，試回答下列問題：

（1）用向上排空氣法收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿的方法為__________________

（2）實(shí)驗(yàn)中夾取木炭的儀器名稱是__________________________________

（3）C圖中木炭在氧氣中燃燒的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是_________

（4）D圖中該實(shí)驗(yàn)的目的是______________________________

把帶火星的木條放在瓶口，復(fù)燃則滿。坩堝鉗C＋O2CO2檢驗(yàn)生成物是否是二氧化碳 【解析】 (1)氧氣有助燃性，向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿； (2)圖中夾取木炭的儀器叫坩堝鉗； (3)木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是：C＋O2CO2； (4)石灰水遇到二氧化碳會(huì)變渾濁，所以加入澄清石灰水的目的是：...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

濃氨水可以使酚酞試液變成紅色，濃氨水具有揮發(fā)性。往下圖試管口的棉花滴10滴濃氨水，可觀察到的現(xiàn)象是________，此現(xiàn)象說明分子具有 ________的性質(zhì)。

酚酞試液由管口向管底逐漸變紅不斷運(yùn)動(dòng) 【解析】 （1）因?yàn)闈獍彼梢允狗犹囈鹤兂杉t色，同時(shí)濃氨水具有揮發(fā)性，故氨水分子可運(yùn)到到沾有酚酞試液的濾紙條上，可觀察到濾紙條上的酚酞試液由管口向管底逐漸變紅； （2）由（1）可知，此現(xiàn)象為擴(kuò)散現(xiàn)象，其本質(zhì)為分子不斷運(yùn)動(dòng)，故說明分子具有不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年北京課改版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.1空氣同步練習(xí)題 題型：單選題

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5um的顆粒物．下列情況不能使大氣中PM2.5含量增多的是（　�。�

A．汽車尾氣的排放 B．燃放鞭炮

C．火力發(fā)電 D．使用太陽能熱水器

D 【解析】 試題A、汽車排放尾氣中含有一些煙塵，進(jìn)入大氣，會(huì)增加空氣中PM2.5，故A不符合題意； B、燃放鞭炮時(shí)會(huì)釋放出大量的有害氣體和粉塵，會(huì)增加空氣中PM2.5，故B不符合題意； C、火力發(fā)電需要用煤作燃料，燃燒煤炭也產(chǎn)生大量的黑煙，能引起大氣PM2.5增大，故C不符合題意； D、太陽能環(huán)保，無污染，因此提倡使用太陽能熱水器會(huì)減少空氣中PM2.5含量，故D符合...

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同步練習(xí)冊(cè)答案