下列有關(guān)碳及碳的氧化物敘述中正確的是（　�。�
A、二氧化碳是形成酸雨的主要?dú)怏w
B、室內(nèi)放一盆水可防止一氧化碳中毒
C、金剛石、石墨都由碳元素組成，所以是同一種單質(zhì)
D、大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用
考點(diǎn)：二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響,自然界中的碳循環(huán),一氧化碳的毒性,碳元素組成的單質(zhì)
專(zhuān)題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：A．二氧化碳不是形成酸雨的主要?dú)怏w；
B．一氧化碳難溶于水；
C．金剛石、石墨都由碳元素組成，是同一種元素組成的不同的單質(zhì)；
D．大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用
解答：解：A．二氧化碳不是形成酸雨的主要?dú)怏w，二氧化硫是；錯(cuò)誤
B．一氧化碳難溶于水，室內(nèi)放一盆水不能防止一氧化碳中毒；錯(cuò)誤
C．金剛石、石墨都由碳元素組成，是同一種元素組成的不同的單質(zhì)；錯(cuò)誤
D．大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用，正確；
答案：D
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)一些物質(zhì)的性質(zhì)和組成的考查，解題的關(guān)鍵是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的特例有所了解，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分別為：，，據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）甲原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為
 
，最外電子層上有
 
個(gè)電子，這種原子容易
 
電子，形成
 
離子；
（2）乙原子的核電荷數(shù)為
 
，第二層上有
 
個(gè)電子，這種原子容易
 
電子，形成
 
離子．
（3）甲元素原子和乙元素原子通過(guò)得失電子形成離子，它們通過(guò)
 
作用就可形成穩(wěn)定的物質(zhì)，可見(jiàn)，
 
也是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體和收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置圖．

請(qǐng)回答：
（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填“A”或“B”），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_
 
．若要用B制取氧氣，在B裝置錐形瓶中裝有二氧化錳，那么長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)加入
 
溶液，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
．
（2）用E裝置收集氣體，則氣體的密度要比空氣的密度
 
．
（3）若用E裝置收集氧氣，如何知道氣體已經(jīng)收集滿？
 
．
（4）通過(guò)上述選用發(fā)生裝置的對(duì)比，你認(rèn)為確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：
①
 
，②
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選
 
，應(yīng)選用的收集裝置是
 
，
（3）通過(guò)查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱(chēng)為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．
小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．（填字母編號(hào)）
（4）請(qǐng)寫(xiě)出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列結(jié)論正確的是（　�。�
A、測(cè)定空氣組成實(shí)驗(yàn)中水進(jìn)入集氣瓶約五分之一，說(shuō)明空氣中氧氣占總質(zhì)量的五分之一
B、高錳酸鉀加熱產(chǎn)生了氧氣，說(shuō)明高錳酸鉀中含有氧分子
C、二氧化碳通入紫色石蕊試液中，石蕊變紅，說(shuō)明二氧化碳和水反應(yīng)后生成了碳酸
D、原子不帶電的原因是原子核中的質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化的元素主要是（　�。�
A、PB、HC、OD、C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)圍繞“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應(yīng)”展開(kāi)了如下探究活動(dòng)．
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
（2）反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？同學(xué)們一致認(rèn)為有以下三種情況：①氫氧化鈉和氫氧化鈣；②氫氧化鈉和碳酸鈉；③
 
．
（3）小新取少量溶液于試管中，滴加過(guò)量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明情況②是不可能的．為了進(jìn)一步確定溶液的成分，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn)方式：
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)    象結(jié)    論
取少量溶液于試管中，加入少量Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀情況①正確
小紅選擇了另外一種不同類(lèi)別的物質(zhì)
 
（填化學(xué)式），也得到了同樣的結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氣勢(shì)恢宏的哈爾濱會(huì)展體育中心，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，讓人很難相信這個(gè)看上去只有4層樓高的建筑物，實(shí)際高度是29米．銀灰色玻璃幕的外墻，折射著穿梭的汽車(chē)，讓這個(gè)建筑充滿了現(xiàn)代化的氣息，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、展館內(nèi)部結(jié)構(gòu)采用透明玻璃不屬于金屬材料
B、會(huì)展體育中心前廣場(chǎng)周?chē)妓徕}藝術(shù)浮雕環(huán)繞
C、會(huì)展體育場(chǎng)側(cè)面的金屬框架刷的白漆可以防止金屬銹蝕
D、廣場(chǎng)上的270米長(zhǎng)的跑道和百米高的噴泉也是會(huì)展中心的景觀之一

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年年初，我國(guó)中東部地區(qū)遭遇了持續(xù)十幾天的霧霾天氣．下列物質(zhì)中：
①NO2②CO③CO2④SO2⑤粉塵⑥廢棄塑料，可直接造成空氣污染的有（　　）
A、①②③④⑤⑥B、①②③④⑥
C、①②④⑤D、④⑤⑥

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