下列關(guān)于家庭小實(shí)驗(yàn)的說法正確的是(    )

　 A．用食鹽除去熱水瓶內(nèi)膽壁上的水垢      

B．用食品級(jí)的小蘇打和檸檬酸等可自制汽水

　 C．制作簡易凈水器時(shí)，為了達(dá)到更好的凈水效果，活性炭應(yīng)該放在最上層

   D．用加熱的方法修補(bǔ)電木等熱固性塑料

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


　　　　和　　　　生成　　　　和水的反應(yīng)，叫做中和反應(yīng)。中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是酸解離出的　　　　與堿解離出的　　　　生成水。中和反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)中的一種反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知氮原子核內(nèi)有7個(gè)質(zhì)子�？茖W(xué)家已研究出高能微粒N5+，則有關(guān)說法正確的是

   A．N5+是由5個(gè)氮原子構(gòu)成的單質(zhì)         B．N5+中只有質(zhì)子，沒有中子和電子

   C．每個(gè)N5+中含有35個(gè)質(zhì)子和34個(gè)電子   D．N5+中含有35個(gè)質(zhì)子和35個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 (1)天然氣作為燃料完全燃燒的化學(xué)方程式為            ▲           .

（2）為了防止燃?xì)庑孤?常在燃?xì)庵屑尤肷倭坑刑厥鈿馕兜囊伊虼?C2H5SH),一旦燃?xì)庑孤都纯陕劦綒馕?從微觀的角度分析原因是      ▲      ; 乙硫醇充分燃燒時(shí)產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫和水,燃燒的化學(xué)方程式為       ▲        。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


醫(yī)學(xué)上經(jīng)常用硫酸亞鐵糖衣片給貧血患者補(bǔ)鐵。某興趣小組對(duì)這種糖衣片產(chǎn)生了興趣，打算對(duì)藥片的糖衣所起作用等問題進(jìn)行探究。

【提出問題】硫酸亞鐵糖衣片中糖衣的作用是什么？

【查閱資料】（1）亞鐵離子遇具有氧化性的物質(zhì)易被氧化成鐵離子；

（2）硫酸亞鐵晶體加熱會(huì)失去結(jié)晶水，高溫會(huì)繼續(xù)分解產(chǎn)生金屬氧化物和非金屬氧化物。

【提出猜想】藥片糖衣的作用除了包裝藥物外，還可能是        ▲      。

【探究一】利用廢水回收銅，制備硫酸亞鐵晶體并觀察其在空氣中的變化推斷糖衣的作用。
 

(1)固體甲中含有的物質(zhì)是  ▲  ；紅色固體是  ▲  ；溶液乙中溶質(zhì)是  ▲  。

(2)寫出步驟①的化學(xué)方程式：         ▲         ；檢驗(yàn)步驟①向廢液中加入A是否過量的方法是              ▲              。

【探究二】某硫酸亞鐵晶體（FeSO4·xH2O）熱分解研究

該興趣小組同學(xué)稱取ag硫酸亞鐵晶體樣品按圖1高溫加熱，使其完全分解，對(duì)所得產(chǎn)物進(jìn)行探究,并通過稱量裝置B質(zhì)量測出x的值。

 

(3)①裝置B中硫酸銅粉末變藍(lán)，質(zhì)量增加12.6g，說明產(chǎn)物中有   ▲     ，裝置C中高錳酸鉀溶液褪色，說明產(chǎn)物中還有    ▲    。

②實(shí)驗(yàn)中要持續(xù)通入氮?dú)猓駝t測出的x會(huì)   ▲   （填“偏大”、“偏小”或“不變”），原因是    ▲   。

③硫酸亞鐵晶體完全分解后裝置A中固體呈紅棕色，放入足量稀鹽酸，固體全部溶解，得到黃色溶液，則裝置A中紅棕色固體是    ▲    。

④小明從理論上分析得出硫酸亞鐵晶體分解還生成另一物質(zhì)SO3，請(qǐng)你說出他這樣判斷的理論依據(jù)     ▲      ，他打算向裝置D中滴入紫色石蕊試液檢驗(yàn)，小紅認(rèn)為此法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，小紅這樣判斷的理由是      ▲      。

(4)某研究所利用SDTQ600熱分析儀對(duì)硫酸亞鐵晶體（FeSO4·xH2O）進(jìn)行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制成固體質(zhì)量——分解溫度的關(guān)系圖如圖2。

①圖2中T3至T4過程的化學(xué)反應(yīng)方程式         ▲          。

②計(jì)算FeSO4·xH2O中的x（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是(    )

　 A．氧化物中都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物

　 B．NaOH溶液中的OH− 能與酸反應(yīng)，則KOH溶液中的OH− 也能與酸反應(yīng)

　 C．石蠟燃燒生成二氧化碳，所有石蠟中一定含有碳元素和氧元素

　 D．鹽是由金屬離子和酸根離子組成的，NH4NO3中沒有金屬離子，所以不屬于鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型：

（1）鐵絲在氧氣中完全燃燒                 ▲                ，（     ▲      ）反應(yīng)。

（2）木炭還原氧化銅                   ▲                    ，（     ▲      ）反應(yīng)。

（3）氧化鋁與稀鹽酸                         ▲                   。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


一定溫度下，向含有適量酚酞溶液的氫氧化鈉溶液中慢慢滴加稀鹽酸，溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量如右圖所示。

下列敘述正確的是 （    ）

A．M點(diǎn)時(shí)溶液呈無色 

B．從M—N點(diǎn)反應(yīng)放出的熱量逐漸增大，隨后逐漸減少

C．N點(diǎn)時(shí)溶液的pH最大 

D．P點(diǎn)時(shí)，溶液中至少含兩種溶質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在一定條件下，一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。

下列有關(guān)說法正確的是（）

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

30

20

10

15

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

x

y

O

10

  A．參加反應(yīng)的c與d的質(zhì)量比為2：3        B．x+y=65

  C．當(dāng)y≤20時(shí)，該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)       D．x的取值范圍：0≤x≤30

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