11．某化學(xué)興趣小組為探究復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)編號(hào) ① ② ③
 物質(zhì) NaOH溶液Na2CO3溶液 BaCl2溶液 
 加稀硫酸后的現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象 有大量氣泡產(chǎn)生 白色沉淀
（1）實(shí)驗(yàn)②中的現(xiàn)象是有大量氣泡產(chǎn)生．
（2）小楊同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)①不反應(yīng)，小康同學(xué)不同意小楊同學(xué)的觀點(diǎn)，認(rèn)為無明顯現(xiàn)象并不代表沒有發(fā)生反應(yīng)．
經(jīng)小組討論，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來探究稀硫酸與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng)．

觀察到上述實(shí)驗(yàn)試管中的現(xiàn)象紅色消失（選填“紅色消失”或“紅色不消失”），說明稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
（3）反應(yīng)后，同學(xué)們將所有廢液倒入同一燒杯中，靜置，燒杯中有白色沉淀，溶液呈無色，該無色溶液中一定含有的溶質(zhì)（除酚酞外）是NaCl（填化學(xué)式）

分析 （1）實(shí)驗(yàn)②中碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，據(jù)此分析．
（2）滴加酚酞的氫氧化鈉溶液呈紅色，滴加稀硫酸，實(shí)驗(yàn)試管中紅色消失，說明稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，據(jù)此分析．
（3）反應(yīng)后，將所有廢液倒入同一燒杯中，靜置，燒杯中有白色沉淀，沉淀一定有硫酸鋇，可能有碳酸鋇，溶液呈紫色，說明溶液呈酸性或中性，據(jù)此分析．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)②中碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)現(xiàn)象是有大量氣泡產(chǎn)生，故填：有大量氣泡產(chǎn)生．
（2）滴加酚酞的氫氧化鈉溶液呈紅色，滴加稀硫酸，實(shí)驗(yàn)試管中紅色消失，說明稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
故答案為：紅色消失；2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
（3）反應(yīng)后，將所有廢液倒入同一燒杯中，靜置，燒杯中有白色沉淀，沉淀一定有硫酸鋇，可能有碳酸鋇，溶液呈無色，說明溶液呈酸性或中性，因此該無色溶液中一定含有的溶質(zhì)（除酚酞外）是 氯化鈉，故填：NaCl．

點(diǎn)評(píng) 此題難度較大，掌握復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件、酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)以及化學(xué)方程式的書寫方法等即可順利解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．某中學(xué)化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)，監(jiān)測(cè)一次降雨過程中雨水的pH．取雨水水樣，用pH計(jì)（測(cè)pH的儀器）測(cè)得數(shù)據(jù)如下：該小組同學(xué)對(duì)數(shù)據(jù)的分析推理錯(cuò)誤的是（　�。�
測(cè)定時(shí)間5：005：105：205：305：40
pH4.984.944.904.864.82
A．本次降雨通常會(huì)影響農(nóng)作物的生長
B．在測(cè)定期間雨水的酸性逐漸減弱
C．本次降雨對(duì)大理石等建筑物有一定的腐蝕作用
D．當(dāng)時(shí)空氣中硫的氧化物或氮的氧化物含量可能超標(biāo)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題．
（1）寫出帶有標(biāo)號(hào)②的儀器名稱錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，其基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置為C（選填字母序號(hào)），利用該裝置判斷集氣瓶?jī)?nèi)氧氣是否收集滿的依據(jù)是當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí)，證明滿了．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)選擇的連接順序是BFD．（選填字母序號(hào)）
（4）F裝置的用途很廣．下列關(guān)于該裝置的用法正確的是②③．
①當(dāng)裝置內(nèi)盛滿水，若收集氫氣，氣體從b通入；若收集氧氣，氣體從a通入．
②當(dāng)裝置內(nèi)盛滿氧氣時(shí)，將裝置內(nèi)的氧氣排出來，水從a通入
③當(dāng)裝置內(nèi)盛有一半的水時(shí)，可觀察給病人輸氧氣的速率，a端連氧氣鋼瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．空氣是一種重要的天然資源，在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的用途．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氮?dú)馐侵圃旎�、炸藥的重要原�?/td>B．液氧可以作為火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的燃料
C．固態(tài)二氧化碳可用作人工降雨D．稀有氣體常用作保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

6．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，取MnO2和KClO3的固體混合物15.25克，加熱至不再產(chǎn)生氣體為止．將加熱后的剩余物冷卻，加10克水充分溶解后，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為7.25克；再在剩余固體中三次分別用10克水充分溶解后，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量；數(shù)MnO2據(jù)記錄如下表．（提示：MnO2粉末不溶于水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
編號(hào)1234
加水的質(zhì)量（克）10101010
剩余固體的質(zhì)量（克）7.254.05m3
（1）該實(shí)驗(yàn)中MnO2的作用是催化作用．
（2）求實(shí)驗(yàn)所制得的氧氣的質(zhì)量（寫出具體計(jì)算過程）．
（3）表中m值為3；理由是由1和2可知加入10g水最多溶解7.25g-4.05g=3.2gKCl，而第三、第四次加水后溶解KCl為4.05g-3g＜3.2g，則第三次加水后KCl完全溶解，剩余的固體全部是不溶于水的MnO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．不屬于同素異形體的一組物質(zhì)是（　�。�
A．冰、水B．氧氣、臭氧C．金剛石、石墨D．紅磷、白磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其微觀示意圖如下所示：

下列說法正確的是（　�。�
A．圖中表示化合物的是“”
B．該反應(yīng)中碳元素化合價(jià)升高
C．該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個(gè)數(shù)比為3：1
D．反應(yīng)前后分子數(shù)目不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．配平下列化學(xué)方程式：
（1）1Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2 Fe+3CO2
（2）1C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

10．甲、乙、丙、X是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分產(chǎn)物略去，圖中表示甲和丙都能與X反應(yīng)生成乙）
（1）若甲為二氧化碳，乙為一氧化碳，丙為氧氣．
①X的化學(xué)式為C．②甲、乙、丙三種氣體中有毒的是一氧化碳（或乙或CO）．
（2）若甲為碳酸氫鈉，乙為氯化鈉，丙為堿．
①丙的名稱為氫氧化鈉．②物質(zhì)X能（“能”或“不能”）清除鐵制品表面的銹．
（3）若X為石灰水，甲為碳酸鈉，丙為氣體．
①乙的化學(xué)式為CaCO3．②X與甲的溶液反應(yīng)，其反應(yīng)的類型是復(fù)分解反應(yīng)．

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