9．配平下列化學(xué)方程式：
（1）1Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2 Fe+3CO2
（2）1C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變，選擇相應(yīng)的配平方法（最小公倍數(shù)法、定一法等）進行配平即可；配平時要注意化學(xué)計量數(shù)必須加在化學(xué)式的前面，配平過程中不能改變化學(xué)式中的下標；配平后化學(xué)計量數(shù)必須為整數(shù)．

解答 解：（1）本題可從得失氧的角度配平，一個CO分子反應(yīng)中得到一個氧原子變?yōu)槎趸挤肿�，由于一個Fe2O3分子中氧原子的數(shù)目為3個，所以CO與CO2前面的化學(xué)計量數(shù)都為3，最后配平其它元素的原子，F(xiàn)e2O3、Fe前面的化學(xué)計量數(shù)分別為1、2．
（2）本題可利用“定一法”進行配平，把C2H5OH的化學(xué)計量數(shù)定為1，則O2、CO2、H2O前面的化學(xué)計量數(shù)分別為：3、2、3．
故答案為：（1）1、3、2、3；（2）1、3、2、3．

點評 本題難度不大，配平時化學(xué)計量數(shù)必須加在化學(xué)式的前面，配平過程中不能改變化學(xué)式中的下標；配平后化學(xué)計量數(shù)必須為整數(shù)，配平過程中若出現(xiàn)分數(shù)，必須把分數(shù)去分母轉(zhuǎn)化為整數(shù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖是一定量的鋁與氧化銅的混合物在高溫時發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法中正確的是（　　）
A．反應(yīng)前后各元素的化合價都保持不變
B．化學(xué)反應(yīng)中共有三種生成物
C．反應(yīng)前后共有兩種氧化物
D．參加反應(yīng)的鋁與氧化銅的化學(xué)計量數(shù)之比為4：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某化學(xué)興趣小組為探究復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生，進行了如下實驗：
實驗編號 ① ② ③
 物質(zhì) NaOH溶液Na2CO3溶液 BaCl2溶液 
 加稀硫酸后的現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象 有大量氣泡產(chǎn)生 白色沉淀
（1）實驗②中的現(xiàn)象是有大量氣泡產(chǎn)生．
（2）小楊同學(xué)認為實驗①不反應(yīng)，小康同學(xué)不同意小楊同學(xué)的觀點，認為無明顯現(xiàn)象并不代表沒有發(fā)生反應(yīng)．
經(jīng)小組討論，設(shè)計如下實驗來探究稀硫酸與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng)．

觀察到上述實驗試管中的現(xiàn)象紅色消失（選填“紅色消失”或“紅色不消失”），說明稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
（3）反應(yīng)后，同學(xué)們將所有廢液倒入同一燒杯中，靜置，燒杯中有白色沉淀，溶液呈無色，該無色溶液中一定含有的溶質(zhì)（除酚酞外）是NaCl（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．實驗是科學(xué)探究的重要方法．如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題．

（1）根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)
25mL15mL9mL
（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同，裝置二（填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是能讓空氣更易流通，全部通過銅粉，使氧氣與銅粉充分反應(yīng)．
（3）若實驗測得的結(jié)果偏�。ㄑ鯕獾捏w積分數(shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩條）銅粉的量不足；
未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù)．
（4）若實驗測得的結(jié)果偏大（氧氣的體積分數(shù)大于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩條）反應(yīng)后氣球內(nèi)的氣體未擠出便讀數(shù)；
連接注射器與玻璃管的導(dǎo)管容積過大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列化學(xué)式不正確的是（　�。�
A．Al2O3B．NaOC．Cu（NO3）2D．AgCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．鋅及其氧化物（ZnO，白色，難溶于水，溶于強酸）具有廣泛的應(yīng)用．
（一）鋅的廣泛應(yīng)用
（1）鋅被稱之為“生命元素”．兒童、青少年如果缺鋅嚴重，將會導(dǎo)致食欲不振和智力發(fā)育不良．經(jīng)常吃貝殼類海產(chǎn)品、紅色肉類等含鋅的食物有利補“鋅”．這里的“鋅”是指B．
A．單質(zhì)           B．元素          C．原子         D．分子
（2）鋅與銅熔合可形成“黃銅”，它屬于A（選填序號）．
A．金屬材料      B．無機非金屬材料      C．合成材料      D．復(fù)合材料
（二）活性ZnO制取的探究
【實驗方案】工業(yè)上用粗氧化鋅（含少量FeO）制取活性氧化鋅，其流程如下：

【查閱資料】一些陽離子以氫氧化物形式開始沉淀、完全沉淀時溶液的pH見表．
沉淀物Fe（OH）3Zn（OH）2Fe（OH）2
開始沉淀pH1.56.26.3
完全沉淀pH3.28.09.7
【問題探究】
（3）“溶解”前將粗氧化鋅粉碎成細顆粒，目的是增大接觸面積，加快反應(yīng)速率．
（4）寫出在粗ZnO樣品中加硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O（選寫一個）．
（5）“溶解”后得到的酸性溶液中含有ZnSO4、H2SO4、FeSO4．除鐵池中加入適量H2O2，使Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+；為使溶液中Fe3+全部轉(zhuǎn)化為Fe（OH）3，而Zn2+不形成Zn（OH）2，則應(yīng)加入氨水控制溶液的pH的范圍為3.2～6.2．
【組成測定】固體B的組成會影響制得的ZnO的活性．為確定aZnCO3•bZn（OH）2•cH2O的組成，進行如下實驗（假設(shè)每步反應(yīng)、吸收均完全）：

【查閱資料】aZnCO3•bZn（OH）2•cH2O受熱分解生成ZnO、H2O、CO2三種產(chǎn)物．
（6）寫出裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式aZnCO3•bZn（OH）2•cH2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$（a+b）ZnO+aCO2↑+（b+c）H2O ．
現(xiàn)稱取35.9g aZnCO3•bZn（OH）2•cH2O在B裝置中進行完全煅燒，測得裝置C和D的質(zhì)量分別增重7.2g和4.4g．
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
（7）裝置A的作用是除去空氣中二氧化碳和水．
（8）根據(jù)上述數(shù)據(jù)，則生成ZnO的質(zhì)量為24.3 g；a：b：c=1：2：2．
（9）若沒有E裝置，則測得的a值偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．坐落在簡陽的成都天府國際機場，2016年5月27日，機場全面開工建設(shè)，一期工程計劃2019年基本建成，2020年投入使用．
（1）機場建設(shè)中將使用到大量的鋼筋，鋼屬于鐵和碳元素形成的合金，在潮濕的空氣中（或有水和空氣）情況下極易銹蝕，所以應(yīng)妥善儲存．
（2）投入使用后，飛機燃料燃燒產(chǎn)生的氣體中，有一種有毒氣體CO，極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，造成缺生物體內(nèi)氧；同時還會生成二氧化硫，與空氣中的水反應(yīng)，降落在地面形成酸雨，所以也應(yīng)重視機場的空氣污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列過程包含化學(xué)變化的是（　　）
A．干冰升華
B．蒸發(fā)蔗糖水溶液得到蔗糖晶體
C．活性炭吸附水中的色素和異味
D．鋁放置于空氣中，表面生成一層致密的薄膜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．金屬鈦（Titanium）是航空、軍工、電力等方面的必需材料，因為具有奇特的性能，被譽為“未來金屬”．金屬鈦的元素符號是（　�。�
A．TiB．TIC．tiD．tI

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