12．預(yù)防佝僂病或骨質(zhì)疏松需要補(bǔ)充的元素是（　�。�
A．鐵B．碘C．鈣D．鋅

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，缺鈣易引起骨質(zhì)疏松．

解答 解：A、骨質(zhì)疏松不需要補(bǔ)鐵，故A錯(cuò)誤；
B、骨質(zhì)疏松不需要補(bǔ)碘，故B錯(cuò)誤；
C、骨質(zhì)疏松是因?yàn)槿扁}引起的，應(yīng)該補(bǔ)鈣，故C正確；
D、骨質(zhì)疏松不需要補(bǔ)鋅，故D錯(cuò)誤；
故選C

點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)元素與人體健康的作用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．2011年3月，日本強(qiáng)烈地震后，海嘯引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)外泄，有關(guān)131I（碘-131）的相關(guān)報(bào)道成為熱門話題．請(qǐng)回答下列問題：
（1）131I原子中含有53個(gè)質(zhì)子，78個(gè)中子．
①131I原子的核外電子數(shù)為53．
②自然界中普遍存在另一種穩(wěn)定的碘原子127I，它和131I同屬于碘元素．127I原子的質(zhì)子數(shù)為53．
③碘的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，據(jù)此回答碘元素的化學(xué)性質(zhì)與下列哪種元素的化學(xué)性質(zhì)最相似B填序號(hào)）．

（2）日本核輻射釋放出的碘-131在我國(guó)一些極少數(shù)地區(qū)也檢測(cè)到極少量，這說明微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的．
（3）專家指出，服用碘片（有效成分為KI）可以治療131I造成的輻射，但服用碘酒（有效成分為I2）卻會(huì)引起碘中毒．KI和I2的性質(zhì)不同的原因是構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．金屬鈦又稱為“21世紀(jì)金屬”，在各個(gè)領(lǐng)域都有重要用途．人造衛(wèi)星和宇宙飛船上的天線是由欽鎳形狀記憶合金制造的．工業(yè)上生產(chǎn)鈦是在高溫下用熔融TiCl4與鈉反應(yīng)制得的．請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：TiCl4+4Na$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+4NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì)，所選用的試劑或操作方法正確的是（　�。�
物　　 質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)選用的試劑和操作方法
A氧化鈣碳酸鈣加入足量的水溶解，過濾
B氮?dú)?/TD>氧氣通過灼熱的氧化銅粉末
C氯化鈉溶液氫氧化鈉加入稀鹽酸至pH等于7
D氫氧化鉀溶液碳酸鉀過量澄清石灰水，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某同學(xué)想制取“葉脈書簽”，需要50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液．請(qǐng)回答下列問題：
（1）若用氫氧化鈉固體配制
①需稱取氫氧化鈉5g；
②用托盤天平稱量所需的氫氧化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)D．
A．調(diào)節(jié)游碼　　B．添加砝碼　　　　　C．增加適量氫氧化鈉固體　　　　D．減少適量氫氧化鈉固體
③若該同學(xué)量取水時(shí)是仰視讀數(shù)，則所配制的氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不變”）．
（2）若用25%的氫氧化鈉溶液配制
①需要25%的氫氧化鈉溶液20g．
②該溶液配制過程中，除用到量筒、玻璃棒和膠頭滴管外，還需要的儀器是燒杯．
（3）20℃時(shí)，欲測(cè)定NaOH溶液的pH，若先將pH試紙用蒸餾水潤(rùn)濕，再進(jìn)行測(cè)定，則所測(cè)溶液的pH偏�。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌　被颉安皇苡绊憽保�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途分析正確的是A
A、一氧化碳有還原性，可用于冶煉金屬
B、氧氣有可燃性，可用于燃燒
C、聚乙烯塑料有熱固性，受熱易變形
D、氫氣有可燃性性，可用作燃料．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生與收集裝置．請(qǐng)回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是酒精燈，用燈帽蓋滅的原理是隔絕氧氣．
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取O2的化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若用D裝置干燥氧氣，D裝置盛放的試劑應(yīng)該是濃硫酸；若用高錳酸鉀制取氧氣，需要對(duì)裝置A改進(jìn)的地方是試管口放一團(tuán)棉花．
（3）為了在制取氣體過程中，隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為C（填字母）．
（4）用C裝置制取CO2時(shí)，其中的多孔塑料片能（填“能”或“不能”）換成多孔的銅片，其原因是銅位于氫的后面，不與酸反應(yīng)；用E裝置收集二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)該將氣體從導(dǎo)管d（填“d”或“e”）處進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的．化學(xué)教會(huì)了我們從微觀的角度看世界．
（1）石墨和金剛石物理性質(zhì)不同的微觀原因是碳原子的排列順序不同；氧氣和臭（O3）化學(xué)性質(zhì)不同的微觀原因是分子構(gòu)成不同，KOH溶液和Ca（OH）2溶液都能使酚酞溶液變紅的微觀原因是都含有OH-．
（2）從下面三個(gè)化學(xué)變化中任選一個(gè)描述其微觀本質(zhì)氫分子分解成氫原子，氧分子分解成氧原子，每2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子結(jié)合成1個(gè)水分子，大量的水分子聚集成水．．
①氫氣燃燒  ②把銅放入硝酸銀溶液  ③將稀鹽酸滴入碳酸鈉溶液中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．A、B、C、D分別為二氧化碳、鐵、稀硫酸、氫氧化鈉溶液中的一種，它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖．圖中“-”表示兩種物質(zhì)可相互反應(yīng)．則：
A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；
C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
D在生產(chǎn)或生活中的一種用途是滅火、人工降雨、冷凍劑、氣體肥料等．

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