17.上海市民現(xiàn)在普遍使用的家用燃料為天然氣(主要成分是甲烷),資料顯示上海家用燃料的更新歷程如下:
[歷史悠久的燃料-煤]→[使用方便的燃料-液化石油氣或管道煤氣]→[清潔的燃料-天然氣]
請(qǐng)回答:
(1)甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(2)天然氣和液化石油氣(主要成分是丙烷和丁烷)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別約為75%和82.3%,通過(guò)該數(shù)據(jù)分析:當(dāng)燃?xì)饬髁肯嗤瑮l件下,天然氣爐空氣進(jìn)口應(yīng)該比液化氣灶大(填寫(xiě):大、小、一樣大).當(dāng)氧氣不足量時(shí),天然氣和液化石油氣發(fā)生不完全燃燒除生成水以外,還會(huì)有一氧化碳、二氧化碳等物質(zhì)生成;
(3)家用燃料更新為天然氣的優(yōu)點(diǎn)是減少二氧化碳的排放,減緩溫室效應(yīng)(只要寫(xiě)一條).

分析 (1)根據(jù)甲烷燃燒的反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)式;
(2)根據(jù)同體積的天然氣消耗氧氣量大分析;
(3)充分燃燒等質(zhì)量的天然氣比液化石油氣產(chǎn)生的二氧化碳少,可減緩溫室效應(yīng).

解答 解:(1)甲烷燃燒的化學(xué)方程式為:CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
故答案為:CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)同體積的天然氣完全燃燒比液化石油氣完全燃燒消耗的氧氣多,所以,當(dāng)燃?xì)饬髁肯嗤瑮l件下,天然氣爐空氣進(jìn)口應(yīng)該比液化氣灶大;天然氣和液化石油氣發(fā)生不完全燃燒除生成水以外,還會(huì)有一氧化碳和二氧化碳生成.
故答案為:大;一氧化碳;二氧化碳.
(3)充分燃燒等質(zhì)量的天然氣比液化石油氣產(chǎn)生的二氧化碳少,可減緩溫室效應(yīng).
故答案為:
(1)CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(2)大;一氧化碳;二氧化碳.
(3)減少二氧化碳的排放,減緩溫室效應(yīng)

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活,服務(wù)于生產(chǎn)、生活,與實(shí)際生活相聯(lián)系的考題是考試的熱點(diǎn)之一.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略).其中A、E為固體氧化物,且A為黑色粉末;B、D是由相同元素組成的無(wú)色液體,且B具有消毒殺菌作用;C、Y、Z為無(wú)色氣體,其中Y有毒;X是最常見(jiàn)的金屬,H是紅褐色沉淀.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是催化作用;
(2)反應(yīng)③、④、⑦的化學(xué)方程式為:
③Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
④Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
⑦3HCl+Fe(OH)3═FeCl3+3H2O;
(3)在日常生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生,可采取的措施是刷漆 (寫(xiě)一點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.結(jié)合圖示裝置回答下列問(wèn)題:

(1)儀器①的名稱是:集氣瓶.
(2)如果要收集比較干燥的氧氣,則選用C裝置收集;實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是B.
(3)若用高錳酸鉀選擇A和D裝置制取并收集氧氣,則對(duì)A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是試管口略向下傾斜、試管口放一團(tuán)棉花.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先撤離導(dǎo)管再熄滅酒精燈,否則會(huì)導(dǎo)致試管炸裂;檢驗(yàn)一瓶氧氣是否收滿的方法是在集氣瓶口放一帶火星的木條,看是否復(fù)燃.
(4)若收集某氣體時(shí)只能選用E裝置,則可推知該氣體的性質(zhì)除密度比空氣小外,還有:溶于水或者易溶于水且不和空氣的成分反應(yīng).
(5)實(shí)驗(yàn)室往往用B裝置制取氣體,與下圖比較,其優(yōu)點(diǎn)是:便于控制反應(yīng).
(6)某初三化學(xué)興趣小組同學(xué),在對(duì)氧氣性質(zhì)進(jìn)行探究時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①小李同學(xué)取一段鐵絲窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象.造成此實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是鐵絲生銹或者氧氣不純;另一同學(xué)用收集的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂,出現(xiàn)該現(xiàn)象原因是沒(méi)有在集氣瓶底放少量的水或細(xì)砂,該反應(yīng)文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng).
②小王同學(xué)將用排水法收集滿氧氣的兩個(gè)集氣瓶按如圖所示放置,并分別同時(shí)迅速插入一根帶火星的木條,甲乙兩個(gè)裝置中的現(xiàn)象不同點(diǎn)是甲中燃燒比乙中更旺更持久.
③從某網(wǎng)頁(yè)上查閱到如下信息:能使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%~50%之間.為探究更加具體和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),興趣小組的同學(xué)用排空氣法向集氣瓶中通入一定體積的氧氣,通入氧氣的體積占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)和有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表:這時(shí),小張同學(xué)脫口而出:“氧氣約占36%時(shí)就是帶火星的木條復(fù)燃的最低體積分?jǐn)?shù)”,而其他同學(xué)立即反對(duì),理由是該瓶中還有體積為64%的空氣,空氣中也有氧氣,你認(rèn)為能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為49%(實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)均取整數(shù)).
1號(hào)瓶
(通入34%的氧氣)
2號(hào)瓶(通入35%的氧氣)3號(hào)瓶(通入36%的氧氣)4號(hào)瓶(通入37%的氧氣)
 不復(fù)燃 不復(fù)燃,但很亮 很亮,復(fù)燃 立即復(fù)燃
(7)為保證潛水員長(zhǎng)時(shí)間在水中工作,潛水艇里要配備氧氣再生裝置.下列幾種制取氧氣的方法:①加熱高錳酸鉀制取氧氣;②水通電制取氧氣;③氧化汞加熱制取氧氣;④過(guò)氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣,你認(rèn)為最適合在潛水艇里制取氧氣的方法是④,與其他方法相比,該方法的優(yōu)點(diǎn)是能將呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣且不需要加熱或通電.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì).所選用的試劑或操作方法正確的是( 。
選項(xiàng)物  質(zhì)雜質(zhì)試劑操作方法
  AH2O有異味的物質(zhì)過(guò)量的活性炭通過(guò)活性炭?jī)羲?/TD>
  BAgFe 足量的CuSO4溶液充分反應(yīng)后過(guò)濾
  CCO2 水蒸氣足量生石灰通過(guò)生石灰的干燥管
  D K2CO3溶液KCl適量AgNO3溶液過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.用符號(hào)表示 下列物質(zhì):氮?dú)釴2、氨氣NH3、氯化氫HCl、堿式碳酸銅Cu2(OH)2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.液體藥品一般保存在細(xì)口瓶中,取用少量的液體藥品用滴管,取用一定量的液體藥品用量筒和滴管.量取45毫升的水應(yīng)選擇的量筒是50毫升(10毫升、50毫升、100毫升)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.氧氣是空氣的主要成分之一,下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣
B.用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣
C.氧氣能支持燃燒,可作燃料
D.空氣中的氧氣主要來(lái)自植物的光合作用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A(填裝置序號(hào)).寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;其中二氧化錳的作用是催化作用
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,使用的發(fā)生裝置應(yīng)如何改進(jìn)在試管口放一團(tuán)棉花在加試劑之前的操作是檢查裝置的氣密性.
(3)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選擇氣體收集裝置中的E (填裝置序號(hào)),理由是集氣瓶底部要留少量水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器名稱:①長(zhǎng)頸漏斗,②集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,不能選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào)),若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則收集滿了.
(3)若選用發(fā)生裝置C制取二氧化碳,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率,若選裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)只能選用圖中裝置F(填字母序號(hào)).

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同步練習(xí)冊(cè)答案