【題目】下列各物質(zhì)中，是由離子構(gòu)成的是

A. 二氧化碳 B. 鐵 C. 稀有氣體中的氖氣 D. 氯化鈉

【答案】D

【解析】A、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故錯誤；

B、鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的，故錯誤；

C、稀有氣體中的氖氣，是由氖原子直接構(gòu)成的，故錯誤；

D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故正確；

故選：D

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對化學學科的認識中錯誤的是

A. 化學為人類研制了新材料 B. 化學的發(fā)展推動了人類對天體運動的研究

C. 化學為人類提供了新能源 D. 化學已成為生命科學的重要基礎(chǔ)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】七水硫酸鎂（MgSO4·7H2O）是一種重要的化工原料，在48．1℃以下的潮濕空氣中穩(wěn)定，在溫熱干燥空氣中易失去結(jié)晶水。工業(yè)上將白云石（主要成分為MgCO3、CaCO3）煅燒成粉，用于制取MgSO4·7H2O，工藝流程如下圖所示：

（1）煅燒過程中，MgCO3轉(zhuǎn)化為MgO的基本反應(yīng)類型是______________________。

（2）寫出MgO與H2SO4反應(yīng)的化學方程式_________________________。

（3）操作a的名稱為________________。

（4）將分離后的母液循環(huán)利用的目的是_______________________________。

（5）干燥得成品時，需要控制的條件是__________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前的質(zhì)量(g)

54

17

20

0

反應(yīng)后的質(zhì)量(g)

10

0

2

X

下列說法正確的是（ ）

A．甲物質(zhì)全部反應(yīng)完 B．x為79

C．參加反應(yīng)的丙物質(zhì)的質(zhì)量為20g D．該反應(yīng)為分解反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 下圖是三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)它們的說法正確的是

A．三種微粒的核外電子排布相同 B．三種微粒對應(yīng)原子的最外層電子數(shù)相同

C．三種微粒屬于同種元素的微粒 D．三種微粒都是原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）（1）根據(jù)下圖1中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題。

① P點的含義是 。

② t2 ℃時，將30 g的a物質(zhì)加入50 g水中充分攪拌，能形成的溶液的質(zhì)量為 。

③ 將 t2 ℃時的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到 t1 ℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的順序是 （填寫物質(zhì)序號并用“＞”或“＜”連接）。

（2） “五環(huán)”也能應(yīng)用在化學中。如圖2所示，每個環(huán)代表一種物質(zhì)（環(huán)內(nèi)物質(zhì)不能重復），兩環(huán)相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學反應(yīng)�；卮鹣铝袉栴}：

① 空環(huán)中物質(zhì)的化學式為。（寫出一種即可）

② 環(huán)中物質(zhì)兩兩反應(yīng)，能生成白色沉淀的中和反應(yīng)的化學方程式 為 。

③ 寫出環(huán)中物質(zhì)堿和鹽反應(yīng)的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)的分類正確的是

A．玻璃、冰和鋁都是晶體

B．一氧化碳、乙醇和聚乙烯都是有機物

C．銅、水銀和食鹽水都是導體

D．氮氣、海水和五氧化二磷都是純凈物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鑒別物質(zhì)的方法正確的是 ( )

A. 用水鑒別氧化鈣和氯化鈉 B. 用帶火星的木條鑒別空氣和氮氣

C. 聞氣味鑒別二氧化碳和氫氣 D. 觀察顏色鑒別木炭和二氧化錳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（19分）請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1） 寫出標號①②的儀器名稱：① ，② 。
（2） 實驗室制取CO2可以選擇的發(fā)生裝置是 （填寫裝置序號），反應(yīng)的符號表達式為是 。
（3） 若要收集較純凈的O2，可選用的收集裝置是 （填寫裝置序號）。若用C裝置收集O2，要判斷O2是否集滿，可將 ，（填一操作），若看到 現(xiàn)象，則標明氧氣已經(jīng)收集滿了。
（4）選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣，細心的同學發(fā)現(xiàn)試管的導管口缺少了一團棉花，放棉花的作用是 。若同時采用D裝置來收集氧氣，則實驗結(jié)束的時候應(yīng)該先將 ，再 ，否則水槽內(nèi)的冷水會倒流，試管破裂。

（5）一氧化氮是大氣污染物，但少量NO在人體內(nèi)具有擴張血管、增強記憶的功能。實驗室收集NO只能用排水集氣法。據(jù)此我們推測出認為NO具有的性質(zhì)是 。

（答出一點即可，但不可回答NO是一種氣體）

（6）將B裝置改成I裝置，通過拉動銅絲可以控制底部破損的小試管升降．這一改進的主要目的是____（選填序號）；

A．使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止

B．使破損的小試管得到利用

C．生成更多的CO2

（7） 加熱固體碳酸氫銨能產(chǎn)生CO2，其符號表達式是： 。

他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是 。

（8）常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水。實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來制取乙炔。現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號，下同)，收集裝置是_________。若用乙圖裝置收集乙炔（瓶內(nèi)預先裝滿水），乙炔應(yīng)從______端進入（選填“A”或“B”）。

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