16．知某混合物中只含Na2CO3和NaCl．現(xiàn)取該樣品26.2g，逐滴加入稀鹽酸，生成的二氧化碳與滴加的稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：
（1）26.2g樣品中Na2CO3的質(zhì)量為21.2g；
（2）求所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（3）求恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（精確到0.1%）

分析 （1）由曲線圖知：生成二氧化碳的質(zhì)量．由二氧化碳的質(zhì)量根據(jù)化學(xué)方程式可以計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）由二氧化碳的質(zhì)量根據(jù)化學(xué)方程式可以計(jì)算出所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量和生成氯化鈉的質(zhì)量．
（3）用原有氯化鈉和生成氯化鈉的質(zhì)量和除以燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量即可得到所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

解答 解：由曲線圖知：生成二氧化碳的質(zhì)為8.8g．
設(shè)設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x，生成氯化鈉的質(zhì)量為y，所需氯化氫的質(zhì)量為z，
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
106   73       117     44
x      z         y     8.8g
$\frac{106}{x}=\frac{73}{z}=\frac{117}{y}=\frac{44}{8.8g}$
x=21.2g
y=23.4g
z=14.6g
（2）則鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=$\frac{14.6g}{100g}×$100%=14.6%
（3）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=$\frac{26.2g-21.3g+23.4g}{26.2g+100g-8.8g}×$100%≈24.1%
答案：
（1）21.2；
（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.6%；
（3）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.1%．

點(diǎn)評(píng) 難度較大，考查了利用圖形結(jié)合化學(xué)方程式對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析和計(jì)算的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖（其中部分生成物和反應(yīng)條件已略）：已知B是黑色固體，相對(duì)分子質(zhì)量為80，E是天然氣的主要成分，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）B是CuO_，E是CH4（均填化學(xué)式）．
（2）A→C的化學(xué)方程式為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；E→D的化學(xué)方程式為：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）寫出C物質(zhì)的一種用途：供給呼吸．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．用如圖提供的裝置與試劑，組裝一套用CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置，并回答問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)氣體按圖示從左向右移動(dòng)，則這套裝置的連接順序是（填接橫線處字母）：
b→c→a．
（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)是先通一氧化碳，還是先加熱氧化銅？為什么？先通入一氧化碳?xì)怏w使裝置中的空氣排凈，然后再加熱．原因是防止氣體不純，加熱時(shí)發(fā)生爆炸．B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（3）裝置A中足量澄清石灰水的作用：檢驗(yàn)二氧化碳．
（4）實(shí)驗(yàn)后怎樣處理氣球中的尾氣點(diǎn)燃尾氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．
（5）貯存在裝置C中的CbO是先在貯氣瓶中注滿水，然后用排水法通入收集的．收集時(shí)，應(yīng)從接口e（填“d”或“e’’）處進(jìn)氣；使用CO氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，可將水重新注入裝置C中而將CO氣體排出，此時(shí)水應(yīng)從接口d（填“d’’或“e’’）流入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．白色粉筆是一種常用的教學(xué)用品，已知某品牌白色粉筆的主要成分中是含有鈣元素的一種鹽．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起探究該粉筆的組成．
【提出問(wèn)題】白色粉筆的主要成分是什么？
【作出猜想】①碳酸鈣；②硫酸鈣；③硝酸鈣．
【查閱資料】硝酸鈣易溶于水；硫酸鈣微溶于水；硫酸鋇不溶于水，也不溶于稀硝酸．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）小軍取一段白色粉筆（約1g），在研缽中研成粉末，倒入大燒杯中，加入100毫升蒸餾水，充分?jǐn)嚢�，靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有較多的白色固體未溶解．說(shuō)明猜想③不成立；
（2）小軍將燒杯中的物質(zhì)過(guò)濾，然后取少量濾渣于試管中，并滴加稀鹽酸，看到無(wú)氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象，證明猜想①不成立；
（3）小兵取少量濾液于試管中，滴加Ba（NO3）2溶液和稀硝酸，有白色不溶物產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaSO4+Ba（NO3）2=Ca（NO3）2+BaSO4↓；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述探究中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)你寫出該粉筆主要成分的化學(xué)式為CaSO4．
【實(shí)驗(yàn)反思】小紅同學(xué)完成上述實(shí)驗(yàn)后又提出一個(gè)問(wèn)題，該粉筆溶液酸堿性如何？是呈酸性、堿性還是中性？請(qǐng)你幫助小紅同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明它的酸堿性，完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí) 驗(yàn) 步 驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列商品屬于純凈物的是（　　）
A．
雙黃連口服液		B．
加碘鹽		C．
杜康酒		D．
冰水混合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中，在通常情況下，F(xiàn)、G是組成元素相同的兩種氣體，Q、R都是黑色粉末，（部分反應(yīng)條件和生成物略去）．請(qǐng)回答：
（1）D、G的化學(xué)式為：CaCO3，CO；
（2）若E是生活中常用的調(diào)味劑、防腐劑，則A的化學(xué)式為CaCl2反應(yīng)②的化學(xué)方為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；
（3）圖中標(biāo)出的九種物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽進(jìn)行分類，一定沒(méi)有的物質(zhì)類別是堿類；
（4）反應(yīng)①～⑤中沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式．如圖是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）如圖A、B、C、D元素中，屬于金屬元素的是Mg（填元素符號(hào)）；
（2）D原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到（填“得到”或“失去”）電子；
（3）由B元素和D元素組成的化合物的化學(xué)式為MgCl2；
（4）E粒子帶1個(gè)單位正電荷，則X=11，離子的符號(hào)為Na+；
（5）F為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷正確的是A．
A．原子序數(shù)Z＞Y     B．核外電子數(shù)：X=Y      C．Y和Z處于同一族．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．將等質(zhì)量的鋁粉和鐵粉，分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中，生成氫氣質(zhì)量（m）隨反應(yīng)時(shí)間（t）的變化曲線如圖所示．寫出A與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程
式2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2↑．對(duì)于該圖象的理解，下列說(shuō)法正確的是③⑤（填序號(hào)）．
①反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余
②鋁一定有剩余
③鐵一定有剩余，鋁反應(yīng)完
④反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
⑤反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸都沒(méi)有剩余
⑥反應(yīng)結(jié)束后所得溶液質(zhì)量相等．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．小強(qiáng)在回家的途中經(jīng)過(guò)一魚塘邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體，魚塘中頓時(shí)產(chǎn)生大量氣泡，經(jīng)咨詢得知，這種固體的主要成分是過(guò)氧化鈣（CaO2），請(qǐng)你與小強(qiáng)共同探究．
（1）為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致，小強(qiáng)使用如右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，打開(kāi)分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，小強(qiáng)認(rèn)為是該氣體是氧氣，他的分析原因是增加水中氧氣含量，并用帶火星的木條靠近P處檢驗(yàn)證明了他的猜想．
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，小強(qiáng)認(rèn)為過(guò)氧化鈣與過(guò)量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物．開(kāi)始小強(qiáng)假設(shè)該產(chǎn)物為CaO，但通過(guò)思考他很快否定了原先的假設(shè)，并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物應(yīng)為Ca（OH）2．請(qǐng)解釋小強(qiáng)否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由：氧化鈣還會(huì)與水反應(yīng)生成氫氧化鈣．
（3）請(qǐng)寫出過(guò)氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：：2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑．
（4）小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生，由此他還得出了什么結(jié)論過(guò)氧化鈣和水反應(yīng)是放熱反應(yīng)．
（5）小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)：CaO2與水反一段時(shí)間后，反應(yīng)速度明顯變慢，請(qǐng)猜想可能的原因生成Ca（OH）2微溶，覆蓋在CaO2表面，阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案