Question

化學(xué)式一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開．請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，小王同學(xué)設(shè)計(jì)了圖A的裝置，并用儀器乙收集氧氣．其中，儀器甲中盛放的試劑應(yīng)為

 

（寫試劑名稱），此法生成氧氣的化學(xué)方程式為

 

，用乙收集氧氣的方法為

 

．若將圖A中的水槽換成量筒，該實(shí)驗(yàn)裝置還能

 

．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，從B～D中選擇發(fā)生裝置，小李同學(xué)選擇B裝置，他認(rèn)為該裝置比較簡(jiǎn)單，小劉同學(xué)選擇C裝置，并且她將C裝置進(jìn)行了改進(jìn)，把長(zhǎng)頸漏斗換成了

 

，這樣就能控制反應(yīng)的速率了，小張同學(xué)選擇D裝置，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化

分析：（1）A裝置適用于固液常溫制取氣體，實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液制取氧氣可用此發(fā)生裝置，據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式，據(jù)圖示確定收集方法；若將圖A中的水槽換成量筒，該實(shí)驗(yàn)裝置還能測(cè)量生成氧氣的體積；
（2）分液漏斗可逐滴滴加液體，從而可控制反應(yīng)速率，D裝置可通過活塞開閉隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

解答：解：（1）實(shí)驗(yàn)室利用雙氧水制取氧氣不需加熱，圖A裝置中發(fā)生裝置屬于固液不加熱型，所以確定是用二氧化錳催化雙氧水分解制取氧氣，雙氧水是液體，長(zhǎng)頸漏斗的作用是用來添加液體，所以儀器甲中盛放的是雙氧水或過氧化氫溶液，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，方程式是2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；圖示收集氣體的方法是排水法；若將圖A中的水槽換成量筒，排出的水的體積即是生成的氧氣的體積，所以該實(shí)驗(yàn)裝置還能測(cè)量生成氧氣的體積；
（2）分液漏斗可逐滴滴加液體，從而可控制反應(yīng)速率，D裝置可通過活塞開閉隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，打開活塞，固液接觸產(chǎn)生氣體，關(guān)閉活塞，試管內(nèi)氣壓增大，將液體壓入長(zhǎng)頸漏斗，固液分離，反應(yīng)停止；
故答案為：
（1）雙氧水（或過氧化氫溶液）； 2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑； 排水法； 測(cè)量生成O₂的體積；
（2）分液漏斗；  可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)原理及裝置作用等，掌握相關(guān)知識(shí)才能正確解答．