某興趣小組想探究某生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取兩份質(zhì)量和組成一樣的生鐵樣品,一份與稀鹽酸混合,一份與硫酸銅溶液混合,雜質(zhì)不溶于水,也不參加化學(xué)反應(yīng),得到相關(guān)數(shù)據(jù)如表(圖):
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g2060
剩余固體質(zhì)量/g80.8
求:
(1)生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(2)硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)由圖示可知,樣品的質(zhì)量為12g,每加20g鹽酸,固體的質(zhì)量減少4g;若無雜質(zhì)的話,加入60g鹽酸時(shí),固體應(yīng)消耗完,因此,最后剩余的0.8g固體為雜質(zhì)的質(zhì)量,則一份樣品中鐵的質(zhì)量為12g-0.8g=11.2g,進(jìn)而求鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)利用鐵與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式根據(jù)鐵的質(zhì)量求出硫酸銅的質(zhì)量,進(jìn)而求質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)進(jìn)分析可知,最后剩余的0.8g固體為雜質(zhì)的質(zhì)量,則一份樣品中鐵的質(zhì)量為12g-0.8g=11.2g,
則生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
11.2g
12g
×100%=93.3%;          
(2)設(shè)硫酸銅的質(zhì)量為x
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu     
56    160
11.2g  x
56
160
=
11.2g
x

解得:x=32g
硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
32g
200g
×100%
=16%
答:生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為93.3%,硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%.
點(diǎn)評:解決本題的關(guān)鍵是要會分析圖象和表格中所給與的信息,然后依據(jù)所學(xué)的知識解答即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某品牌礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請按要求填寫:
XX礦泉水
主要成分:鉀離子:1.0-27.0mg/L        氯離子:1.0-24.0mg/L
鎂離子:0.1-5.0mg/L         硫酸根離子:0.4-20.0mg/L
碳酸氫根離子173-205mg/L    pH    7.8±0.5
(1)硫酸根離子的化學(xué)符號是
 
;
(2)礦物質(zhì)水的主要成分是H2O,水中氧元素的化合價(jià)是
 
;該礦泉水顯
 
(填“酸性”或“堿性”或“中性”):
(3)魚類可在水中呼吸,是因?yàn)樗腥芙庥?div id="swj1f2n" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)置于空氣中,一段時(shí)間后,質(zhì)量增加的是( 。
A、碳酸鈣B、氯化鈉
C、濃硫酸D、氫氧化鈣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知碳酸氫鈉加熱能分解為碳酸鈉、水和二氧化碳,而碳酸鈉受熱不分解.現(xiàn)有某工廠生產(chǎn)出的一批碳酸氫鈉中混有少量的碳酸鈉,取4.0g 樣品加熱到質(zhì)量不再減少時(shí),共收集到二氧化碳?xì)怏w0.88g.
(1)寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式
 

(2)要得到干燥的二氧化碳?xì)怏w,如圖中盛放能吸水的濃硫酸,生成的氣體應(yīng)從
 
(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(3)求該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì).試分析導(dǎo)致下列兩組物質(zhì)性質(zhì)不同的原因.
①金剛石和石墨性質(zhì)不同是由于
 
不同;
②CO2和CO的性質(zhì)不同是由于
 
不同.
(2)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑.在探究過程中,很多因素都會對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響,如:
①硫在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒產(chǎn)生的火焰不同,由此你得出的結(jié)論是
 

②碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳,在不足的氧氣中燃燒生成一氧化碳.對比這兩個(gè)反應(yīng)可得到的結(jié)論是
 

(3)①在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料的謎底是什么?
請寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式:
 

②提出減少空氣污染的一條建議或措施:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2012年11月9日第22屆全國消防日活動主題:人人參與消防--共創(chuàng)平安和諧.
(1)秋冬季是火災(zāi)多發(fā)季節(jié).在火災(zāi)現(xiàn)場我們應(yīng)該如何逃生(寫出一條即可)?
(2)如果室內(nèi)著火,則不能開窗,否則會加大火勢.請你從燃燒條件分析原因.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如何檢驗(yàn)氧氣:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬材料包括純金屬和合金,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中有廣泛的應(yīng)用.
(1)從金屬活動性順序表里找出三種金屬X、Y、Z,它們的活動性滿足X>Y>Z,能夠發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng):
①X+YSO4═XSO4+Y
②Y+2ZNO3═2Z+Y(NO32
③X+H2SO4═XSO4+H2
④Z+H2SO4不發(fā)生反應(yīng)
符合要求的X、Y、Z可能分別是什么純金屬?
(2)下面是工業(yè)冶煉生鐵的實(shí)驗(yàn)室模擬裝置.在硬質(zhì)玻璃管中放入藥品后,先通入一氧化碳的原因是什么?結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明如何判斷反應(yīng)中生成了什么物質(zhì)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖元素周期表中的一部分,回答后面的問題.

(1)碳原子核電荷數(shù)為
 

(2)當(dāng)核電站反應(yīng)堆內(nèi)發(fā)生核裂變便可產(chǎn)生放射性碘-131,一旦發(fā)生核泄漏,放射碘可能被附近居民吸入,引發(fā)甲狀腺疾病或甲狀腺癌.碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖是,X為
 
,上述表中與碘原子化學(xué)性質(zhì)相似的原子是
 
(任意寫一種,寫出它的元素符號),根據(jù)上表規(guī)律,可以確定碘元素的位置是
 
(說出第幾橫排第幾縱行即可)

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