【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是( 。
A. 氯化鐵FeCl2 B. 氧化鋁Al2O3
C. 硝酸銅CuNO3 D. 氧化鎂MgO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說法中,正確的是
A. 改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù),減少有害氣體排放
B. 人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的
C. 加高化工廠的煙囪排放廢氣,防止形成酸雨
D. 油鍋著火,用鍋蓋蓋滅的原理是使溫度降到著火點(diǎn)以下
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是生活中發(fā)生的變化,其中屬于化學(xué)變化的是( 。
A. 木材制成桌椅B. 植物光合作用
C. 燈泡發(fā)光D. 水果榨汁
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2008年5月12日,四川汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)地震,全國(guó)人民抗震救災(zāi),眾志成城。為確保大地震之后無(wú)大疫,衛(wèi)生部門用優(yōu)氯劑、漂白粉等對(duì)飲用水等進(jìn)行消毒。
(1)漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2 , 氯元素的化合價(jià)是。
(2)ClO2 是新一代飲用水的消毒劑,我國(guó)成功研制出制取ClO2 的新方法,其反應(yīng)的微觀過程圖如下:
試回答:
ClO2 中氯元素的化合價(jià)為;
根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能成功的是:
A. 用注射器壓縮空氣證明分子之間有間隔
B. 用鐵絲在空氣中燃燒的方法證明鐵與氧氣在點(diǎn)燃的條件下能發(fā)生反應(yīng)
C. 將氫氣通過灼熱的氧化銅證明氫氣具有還原性
D. 在敞口容器中進(jìn)行鐵和硫酸銅溶液的反應(yīng)證明質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是人類寶貴的自然資源。下列說法正確的是( )
A. 分離液態(tài)空氣法制氧氣、氮?dú)獾,是利用了各成分的沸點(diǎn)不同
B. 造成空氣污染的主要?dú)怏w有CO、CO2、SO2、NO2等
C. 用適量銅粉測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),反應(yīng)完成后要立即讀數(shù)
D. 稀有氣體在任何條件下都不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過程屬于化學(xué)變化的是 ( )
A. 干冰升華 B. 燈泡發(fā)光 C. 人的呼吸 D. 酒精揮發(fā)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示, 回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母),實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是;反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,裝置 中的液體是(填寫試劑名稱)。如果用E裝置收集該氣體,則氣體應(yīng)從端進(jìn)入(填b或c)。通常用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(4)下圖是以鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制備H2 , 并用排水法收集.請(qǐng)把圖補(bǔ)畫完整。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲是A,B,C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。
(1)甲圖中,t2℃時(shí),A,B,C三種物質(zhì)中,溶解度最大的是。P點(diǎn)所表示的含義為 。
(2)保持t2℃溫度不變,將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法有。
(3)如乙圖所示,20℃時(shí),把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量的氣泡,同時(shí)燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A,B,C三種固體物質(zhì)中的 。
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