分析 (1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題;
(2)依據(jù)常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置來判斷能制取的氣體,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(3)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟分析解答;
(4)依據(jù)制取氣體的反應(yīng)特點和氣體的性質(zhì)來選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答 解:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識來解答,a為酒精燈,b為錐形瓶;
(2)A裝置與D裝置連接可制取由固體和液體反應(yīng),生成的氣體比密度大的氣體,如二氧化碳、氧氣等,制取氧氣可用過氧化氫分解,不需加熱,反應(yīng)方程式是:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸混合制取,反應(yīng)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,首先要檢查裝置的氣密性,然后裝入藥品加熱,收集氣體,實驗完成后要先撤導(dǎo)管,再停止加熱;
(4)根據(jù)題意可知,制取氨氣需要用加熱固體的方法,故選擇B裝置,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,故收集方法為向下排空氣法;
故答案為:(1)酒精燈;錐形瓶;
(2)二氧化碳(或氧氣);CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(或2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑);
(3)檢查裝置的氣密性;fdbeca;
(4)BE.
點評 本道題主要考查了實驗室制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選2取、反應(yīng)原理和實驗 步驟等,發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定,收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定,另外還要考慮氣體是否與水反應(yīng)、是否與空氣反應(yīng)、是否有毒等等.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 所有的原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成 | |
B. | 質(zhì)子數(shù)決定原子的種類 | |
C. | 熱脹冷縮是因為分子大小隨溫度的變化而發(fā)生改變 | |
D. | 原子形成離子時,都要失去一個電子層 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可用肥皂水檢驗硬水或軟水 | |
B. | 地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素 | |
C. | 二氧化碳氣體不燃燒也不支持燃燒,可用于滅火 | |
D. | 廣告“黃金搭檔”中所講的“鈣、鐵、鋅、硒”指的是原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用裝置甲溶解固體 | B. | 用裝置乙進行過濾 | ||
C. | 用裝置丙蒸發(fā)濾液 | D. | 用裝置丁稱量固體 |
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