15．諺語是中國文化的瑰寶之一，下列諺語中包含著明顯的化學(xué)變化的是（　�。�
A．.寧為玉碎，不為瓦全B．眾人拾材火焰高
C．.只要功夫深，鐵杵磨成針D．冰凍三尺非一日之寒

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、寧為玉碎，不為瓦全過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、眾人拾材火焰高過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
C、鐵杵磨成針過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、冰凍三尺過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．（1）如圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線，請回答：
①t1℃時，硝酸鉀和氯化鈉的溶解度關(guān)系是相等．
②欲從t2℃的混有少量氯化鈉的硝酸鉀飽和溶液中提取純凈的硝酸鉀，應(yīng)采用的分離方法是降溫結(jié)晶．
③在t2℃時，要將A點所表示的氯化鈉溶液變到B點，可以采取的措施有加入氯化鈉  （寫一個）．
（2）水是“生命之源”．請回答：
①電解水實驗，負極產(chǎn)生氫氣．
②請你寫出一個生活中節(jié)約用水的措施：洗衣水拖地．
③你認為下列行為不會造成河水水質(zhì)下降的是B（填字母）
A．居民將生活污水排入河中  B．在河邊種植花草樹木  C．某些游客將垃圾隨手丟入河中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列是一些實驗基本操作的圖示，請找出正確的（　�。�
A．
檢查裝置氣密性		B．  
過濾		C． 
 給液體加熱		D．
傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A．鐵+鹽酸→氯化亞鐵+氫氣B．鎂+氧氣→氧化鎂
C．水→氫氣+氧氣D．石蠟+氧氣→水+二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗操作不正確的是（　�。�
A．
檢查裝置氣密性		B．
取用固體藥品		C．
加熱固體		D．
熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答：
①t1℃時，甲的溶解度＞乙的溶解度．（填“＞”、“＜”或“=”）
②t1℃時，將30g乙固體加入到100g水中，充分攪拌后，得到的是飽和溶液．（填“飽和”或“不飽和”）
③若甲固體中含有少量乙，則提純甲的方法是降溫結(jié)晶．
④要將丙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇〉姆椒ㄊ窃黾尤苜|(zhì)．（寫一種）
⑤t2℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為33.3%．（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某工廠產(chǎn)生的銅屑中含有少量鐵屑，現(xiàn)要回收利用其中的銅，需除去其中的鐵屑，張軍同學(xué)設(shè)計了甲、乙兩個方案．
甲：[Cu、Fe]$→_{攪拌}^{加適量的硫酸銅溶液}$ 過濾→洗滌
乙：[Cu、Fe]$→_{攪拌}^{加適量的稀硫酸}$過濾→洗滌
（1）以上兩個實驗方案中，從回收利用率角度考慮，你愿意選擇甲方案，理由是鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)時還會生成一部分銅．
（2）兩個方案中都有過濾操作，該操作中必須用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒．
（3）寫出兩個實驗方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
方案甲：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
方案乙：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
（4）你能否在設(shè)計一個不同原理的方案？請寫出你的方案：用磁鐵吸引．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．要驗證鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序，可用于進行實驗的物質(zhì)有（　�。�
A．Fe   Cu  MgCl2溶液B．Mg   Cu   FeCl2溶液
C．Cu   FeCl2溶液  MgCl2溶液D．Mg  CuCl2溶液   FeCl2溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．A-G七種物質(zhì)都是第二章學(xué)習(xí)到的常見物質(zhì)，它們之間可以通過以下①②③三個化學(xué)反應(yīng)互相轉(zhuǎn)化．
（1）反應(yīng)①的反應(yīng)物是A，生成物是BCF（用代號表示），該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；
（2）從反應(yīng)②可以看出，物質(zhì)C在化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化，它可能是該反應(yīng)的催化劑；
（3）寫出反應(yīng)③的文字表達式：氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水．

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