【題目】下圖是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置,據(jù)圖回答下列問題。
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①________________,②________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。選擇A為發(fā)生裝置,實(shí)驗(yàn)時(shí)在試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,為控制反應(yīng)的發(fā)生和停止應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______________(填字母)。用G裝置檢驗(yàn)生成的二氧化碳,裝置中的液體是_______________(填試劑名稱),二氧化碳應(yīng)從_______________(填“a”或“b” )端進(jìn)入。
(4)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是種密度比空氣小且極易溶于水的氣體。小明同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,他應(yīng)選擇的制備和收集裝置組合是_______________(填字母)。
【答案】錐形瓶 長頸漏斗 為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 C 澄清的石灰水 a AE
【解析】
(1)從圖中知①錐形瓶,②長頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;選擇A為發(fā)生裝置,實(shí)驗(yàn)時(shí)在試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,為控制反應(yīng)的發(fā)生和停止應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C,利用了啟普發(fā)生器的原理;用G裝置檢驗(yàn)生成的二氧化碳,裝置中的液體是澄清的石灰水,二氧化碳應(yīng)從a端進(jìn)入才能使氣體通過石灰水;
(4)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是種密度比空氣小且極易溶于水的氣體。小明同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,他應(yīng)選擇的制備和收集裝置組合是AE,因?yàn)榉磻?yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選固-固加熱型的發(fā)生裝置A;氨氣密度比空氣小,極易溶于水,用向下排空氣法收集即E裝置。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空:
(1)最理想的燃料___________________。
(2)赤鐵礦石主要成分氧化鐵___________________。
(3)碳酸鉀中的陽離子___________________。
(4)+2價(jià)的鎂元素___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一種工業(yè)廢水,其中含有大量的硫酸亞鐵,少量的銀離子以及污泥。某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)既經(jīng)濟(jì)又合理的方法回收銀和硫酸亞鐵晶體。方案流程如下:
回答下列問題:
(1)步驟①中的實(shí)驗(yàn)操作名稱是____________; 步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。
(2)某同學(xué)認(rèn)為經(jīng)過步驟②后所得固體就是純凈的銀,不需要進(jìn)行步驟③,你認(rèn)為是否合理?______________。理由是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】制作皮蛋料泥的原料主要有:生石灰、純堿、草木灰(含K2CO3)等。將他們按一定比例混合加入適量水得到皮蛋料泥。料泥的主要成分是什么呢?同學(xué)們進(jìn)行了如圖所示的探究:
(1)步驟②的操作所需的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、______;
(2)步驟②的操作中,玻璃棒的作用是______;
(3)步驟③的現(xiàn)象說明濾渣中一定含有的物質(zhì)為:________________;
(4)由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷,濾液中的溶質(zhì)一定含有:_________;
(5)步驟③發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式 _________;
(6)步驟⑥生成白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)的方程式__________________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中,正確體現(xiàn)對比這種科學(xué)思想的是
A.探究水的組成
B.探究分子運(yùn)動(dòng)速率的影響因素
C.區(qū)別硬水和軟水
D. 探究CO2與水反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】上右圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. t2℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
B. 甲的溶解度隨溫度的升高而增大
C. 分別將t3℃時(shí)甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃,則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是乙>甲>丙
D. t1℃時(shí),丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是建筑材料的主要成分,B屬于氧化物,F為一種常見的堿溶液,下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A___________ 、E______________。
(2)若I是藍(lán)色色沉淀,請寫出G+FI的化學(xué)方程式:_______,并指出反應(yīng)的基本類型:______反應(yīng)。
(3)若I是紅褐色沉淀,則G溶液中應(yīng)該含有的金屬離子是________(用符號(hào)表示)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在室溫下,甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個(gè)燒杯的水中,現(xiàn)象圖1所示,甲、丙還有剩余固體,乙固體全部溶解。升溫到80 ℃時(shí),發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解,乙固體析出,丙固體沒有明顯變化。
(1)室溫時(shí),____(填“甲”“乙”或“丙”)溶液可能是不飽和溶液。
(2)圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是____(填“a”“b”或“c”,下同)。
(3)t2 ℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液中水的質(zhì)量由大到小的順序是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊。請你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)西瓜有甜味,主要是因?yàn)樗辛蠡緺I養(yǎng)素中的_________________。
(2)幼兒及青少年缺鈣會(huì)患_________________。某鈣片每片含碳酸鈣1000mg,若青少年每天需要服用該鈣片補(bǔ)鈣800mg,則每天需要服用此鈣片___________片。
(3)廚房里的棉布圍裙屬于_________________(填“天然纖維”或“合成纖維”)。
(4)山藥中含有堿性皂角素,沾上皮膚會(huì)讓人奇癢難忍,可以用廚房中的____________止癢(填化學(xué)式)。
(5)我們要關(guān)注食品安全,下列食品因有毒而不能食用的是__________(填字母)
A 用甲醛浸泡的海產(chǎn)品
B 適量小蘇打焙烤的糕點(diǎn)
C 霉變的大米、花生
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