關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．裝置 1 可用于制二氧化碳 B．裝置 2 可用于制氧氣

C．裝置 3 可用于收集二氧化碳 D．裝置 4 可用于收集氫氣

C 【解析】A．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)物是固體且不需要加熱，故正確；B．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可以用氯酸鉀與二氧化錳的混合物加熱制取，正確；C．二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水且與水反應(yīng)。故用向上排空氣法收集。說法錯(cuò)誤；D．氫氣難溶于水，故可用排水法收集，正確。故選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2018年重慶市南區(qū)學(xué)校中考化學(xué)模擬試卷及答案 題型：單選題

干冰和二氧化碳?xì)怏w都是由二氧化碳分子直接構(gòu)成的。對(duì)于兩者中的二氧化碳分子的比對(duì)結(jié)果，正確的是

A. 分子運(yùn)動(dòng)速率相同 B. 分子之間相互作用的強(qiáng)弱相同

C. 化學(xué)性質(zhì)相同 D. 分子之間的間隔相同

C 【解析】 A、固態(tài)物質(zhì)分子運(yùn)動(dòng)速率慢，氣態(tài)物質(zhì)分子運(yùn)動(dòng)速率快，干冰和二氧化碳?xì)怏w分子運(yùn)動(dòng)速率不相同，錯(cuò)誤；B、不同狀態(tài)的分子本身能量不同，分子之間作用力不同，錯(cuò)誤；C、同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同，干冰和二氧化碳?xì)怏w都是由二氧化碳分子直接構(gòu)成的，化學(xué)性質(zhì)相同，正確；D、干冰分子之間間隔要小于二氧化碳分子之間間隔，錯(cuò)誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2018屆九年級(jí)畢業(yè)暨升學(xué)模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于金屬的說法中，不正確的是

A. 銅有良好的導(dǎo)電性，常用于制作導(dǎo)線

B. 所有的金屬都能與稀鹽酸反應(yīng)

C. 鐵制品在干燥的空氣中不易生銹

D. 不銹鋼具有較強(qiáng)的耐腐蝕性，可用于制作醫(yī)療器械

B 【解析】A、銅具有導(dǎo)電性，故能用作導(dǎo)線，正確；B、根據(jù)金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用：位于氫前面的金屬才能與稀鹽酸反應(yīng)，錯(cuò)誤；C、鐵生銹的條件的鐵與水、氧氣同時(shí)接觸，故鐵制品在干燥的空氣中不易生銹，正確；D、不銹鋼屬鐵合金，不易生銹，正確。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2018屆九年級(jí)畢業(yè)暨升學(xué)模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列過程包含化學(xué)變化的是

A. 碘的升華 B. 糧食釀酒 C. 積雪融化 D. 氧氣液化

B 【解析】A、碘的升華是碘變成氣體的過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)；B、糧食釀酒有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，故B正確；C、積雪融化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故C錯(cuò)；D、氧氣液化是由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故D錯(cuò)。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：《考前20天終極攻略》-倒數(shù)第9天 常見氣體的制取與凈化 題型：實(shí)驗(yàn)題

雙氧水常用于消毒、漂白等，它是過氧化氫(H2O2)的水溶液。含過氧化氫30%的溶液以二氧化錳為催化劑可迅速分解出氧氣。 現(xiàn)欲制干燥而又純凈的氧氣，可采用如圖裝置：裝置A中，錐形瓶內(nèi)盛的是二氧化錳，分液漏斗內(nèi)盛的是30%的過氧化氫溶液。

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①___________②______________③______________。

(2)寫出A中化學(xué)反應(yīng)方程式________________________。

(3)裝置B中的藥品是_________，作用是_________________________________。

(4)裝置C可用來檢驗(yàn)氧氣是否干燥，則其中的藥品是_____________，證明氧氣已干燥的現(xiàn)象是__________________。

(5)裝置D中氧氣是否集滿的檢驗(yàn)方法是________________________________。

(6)若改變裝置A中的固體藥品，此裝置還可以制取____________氣體。

分液漏斗 干燥管 錐形瓶 2H2O22H2O十O2↑ 濃H2SO4 除去氧氣中的水(或干燥O2) 無水硫酸銅 干燥管中藥品不變藍(lán)色 用帶火星的木條靠近集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明O2已集滿 CO2 【解析】(1) 根據(jù)常見儀器解答；(2) 根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣解答；(3) 根據(jù)濃硫酸具有吸水性解答；(4) 根據(jù)無水硫酸銅遇水變藍(lán)解答；(5) 根據(jù)用向上排空氣法收集氧氣...

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省黃石市2018屆九年級(jí)5月模擬化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（______）（多選，用字母作答）

A. 將燃燒的木條伸入人體呼出的氣體中，木條燃燒更旺

B.一氧化碳在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色火焰

C.將一根打磨過的鐵絲伸入硫酸銅溶液中，鐵絲表面有紅色固體析出

D. 向滴有酚酞的NaOH溶液中逐滴滴加稀鹽酸，溶液由無色變?yōu)榧t色

E. 將一枚生銹的鐵釘浸入稀鹽酸中片刻，溶液變?yōu)闇\綠色

（2）請(qǐng)從下列甲乙兩題中任選一題作答。

試題甲：探究燃燒的條件

試題乙：探究二氧化碳的性質(zhì)

實(shí)驗(yàn)過程，能觀察到燃燒現(xiàn)象的是

_____，（填序號(hào)），熱水的作用是 _____和隔絕氧氣，實(shí)驗(yàn)方法為控制變量法，就白磷而言，控制的變量為____。

實(shí)驗(yàn)過程中觀察到，干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，紙花的顏色會(huì)____ ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，實(shí)驗(yàn)方法為控制變量法，本實(shí)驗(yàn)控制的變量為 ______。


 

BC A 加熱（或提供熱量等） 氧氣 變紅 CO2 + H2O = H2CO3 水 【解析】（1）根據(jù)各實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析解答；（2）甲：根據(jù)燃燒的條件及控制變量法分析解答；乙：根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液變紅及控制變量法解答。（1）A、將燃燒的木條伸入人體呼出的氣體中，木條熄滅，錯(cuò)誤；B、一氧化碳與空氣中的氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)，產(chǎn)生藍(lán)色火焰，正確；C、鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，...

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省黃石市2018屆九年級(jí)5月模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

FeS2常用于在接觸法制硫酸過程中產(chǎn)生CO2，其化學(xué)方程式為：4FeS2+11O22X+8SO2，則X的化學(xué)式為（ ）

A. FeO B. Fe2O3 C. Fe3O4 D. FeSO4

B 【解析】試題據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)不變。反應(yīng)前有4個(gè)鐵原子、8個(gè)硫原子、22個(gè)氧原子；反應(yīng)后8個(gè)硫原子、16個(gè)氧原子；所以一個(gè)X分子中有2個(gè)鐵原子、3個(gè)氧原子，X的化學(xué)式是Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省南充名校2018屆九年級(jí)中考適應(yīng)性聯(lián)考理綜模擬三化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)用語關(guān)于數(shù)字“3”的意義，說法正確的是

①3Hg ②Fe3+ ③SO3 ④3H2O

A. 表示分子個(gè)數(shù)的是③

B. 表示離子所帶電荷數(shù)的是②

C. 表示原子個(gè)數(shù)的是④

D. 表示一個(gè)分子中含有某種原子個(gè)數(shù)的是①

B 【解析】①3Hg表示的是3個(gè)汞原子；②Fe3 + 表示的是3個(gè)鐵離子；③S03表示的意義有四種：三氧化硫、三氧化硫是由硫元素和氧元素組成的、一個(gè)三氧化硫分子、一個(gè)三氧化硫分子是由一個(gè)硫元素和3個(gè)氧原子構(gòu)成的；④3H2 O表示的是3個(gè)水分子。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市潤州區(qū)2018屆九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：綜合題

向CuSO4溶液中加入一定量NaHCO3溶液，觀察到有氣泡并產(chǎn)生藍(lán)綠色固體。

(一)將氣體通入足量澄清石灰水，石灰水變渾濁，氣體為________。

(二)固體分析

（猜想）固體可能是(1)Cu(OH)2 (2)CuCO3(3)CuCO3和 Cu(OH)2的混合物

（資料）CuCO3和Cu(OH)2受熱均會(huì)分解生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物

（實(shí)驗(yàn)）經(jīng)處理得到純凈、干燥的藍(lán)綠色固體。

(1)取適量固體，溶于_______溶液，產(chǎn)生氣泡，則猜測①不成立。

(2)另取適量固體，充分加熱，產(chǎn)生的氣體能使無水CuSO4變藍(lán)，則猜測________(選填“②”或“③”)成立。

（延伸）經(jīng)檢測，該固體為xCu(OH)2 ·yCuCO3·zH2O，小組同學(xué)稱取24.0g固體，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，確定晶體組成：

(3)實(shí)驗(yàn)前，首先要_____________________；

(4)裝置C和D分別吸收生成的氣體，則D中最好盛放_(tái)____；(填字母)

a.澄清石灰水 b.濃硫酸 c.濃氫氧化鈉溶液

(5)B中反應(yīng)完全后，要通入一段時(shí)間空氣的目的是_____________；

(6)實(shí)驗(yàn)后，測得C增重3.6g，D中增重4.4g，則x:y:z=_________。

CO2 稀鹽酸 ③ 檢查裝置的氣密性 C 將殘留在裝置內(nèi)生成的水和二氧化碳排入C和D裝置被完全吸收 1：1:1 【解析】 (一)將氣體通入足量澄清石灰水，石灰水變渾濁，氣體為CO2，二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁。 (二)固體分析�！静孪搿抗腆w可能是(1)Cu(OH)2 (2)CuCO3(3)CuCO3和 Cu(OH)2的混合物�！緦�(shí)驗(yàn)】經(jīng)處理得到純凈、干燥的藍(lán)綠色固體。(1)取適量固體，溶...

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