【題目】下列有關(guān)說法不正確的是

A.氯化鈉溶于水是因為氯化鈉分子不斷運動

B.水受熱變?yōu)樗魵怏w積變大是因為分子間隔變大

C.CO與CO2化學(xué)性質(zhì)不同是因為構(gòu)成它們的分子不同

D.氫氣燃燒過程中改變的是氫分子和氧分子，氫原子和氧原子不變

【答案】A

【解析】

A、氯化鈉溶于水是因為氯離子和鈉離子在不斷運動；故選項錯誤，但符合題意；

B、水受熱變?yōu)樗魵怏w積變大是因為分子間隔變大；故選項正確，但不符合題意；

C、CO與CO2化學(xué)性質(zhì)不同是因為構(gòu)成它們的分子結(jié)構(gòu)不同，結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)；故選項正確，但不符合題意；

D、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，氫氣燃燒過程中改變的是氫分子和氧分子，氫原子和氧原子不變；故選項正確，但不符合題意；

故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是“XX牌貼身暖寶寶”使用說明書，小王等同學(xué)閱讀了使用說明后，對它的成分和發(fā)熱原理產(chǎn)生了興趣，和同學(xué)們一起進(jìn)行了實驗探究。

（1）【初步探究成分及發(fā)熱原理】
【提出問題】“暖寶寶”為什么能發(fā)熱？
【做出猜想】“暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來自鐵粉氧化（即生銹）的過程。
【設(shè)計實驗】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

解釋或結(jié)論

步驟1

取A、B兩袋“暖寶寶”，將A袋按使用說明打開外袋取出內(nèi)袋；而B袋不打開外袋。并將兩袋樣品放置在同樣的環(huán)境中。

A袋的“暖寶寶”溫度很快上升；B袋溫度。

“暖寶寶”發(fā)熱是由于袋內(nèi)物質(zhì)與接觸。

步驟2

24小時后，分別剪開A、B兩袋，各取少量袋內(nèi)物質(zhì)于兩支試管中，分別加入適量稀鹽酸。

A袋內(nèi)物質(zhì)部分溶解，產(chǎn)生黃色溶液；B袋內(nèi)物質(zhì)。

用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生黃色溶液的反應(yīng)

【得出結(jié)論】 “暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來自鐵粉發(fā)生氧化（生銹）的過程。

【繼續(xù)探究】小王和同學(xué)們想繼續(xù)探究“暖寶寶”發(fā)熱后，剩余物質(zhì)中是否還含有活性炭，他們?nèi)∵m量A袋內(nèi)物質(zhì)于燒杯內(nèi)，加入過量 ， 充分反應(yīng)后過濾，洗滌、干燥濾渣。
為進(jìn)一步驗證黑色濾渣的成分，小王和小李同學(xué)分別設(shè)計了甲、乙兩個如圖所示的裝置，點燃濾渣，用澄清石灰水驗證產(chǎn)物，你認(rèn)為圖的裝置結(jié)論更可靠，理由是。

同學(xué)們分析鐵生銹是一個緩慢氧化的過程，從原料角度分析“暖寶寶”放熱現(xiàn)象之所以很明顯是因為：
①鐵呈粉末狀，活性炭有吸附性，促使鐵能與氧氣、水等反應(yīng)更快；②；
（2）【測定“暖寶寶”中的含鐵量】
取一片包裝完好的“暖寶寶”，剪開包裝，利用袋內(nèi)物質(zhì)立即進(jìn)行實驗。
【實驗方法】 取樣品m g，利用如圖丙所示裝置與藥品，測反應(yīng)后生成氣體的體積。

【實驗步驟】① 連接儀器，；
② 將實驗所用藥品裝入各儀器中，記錄量氣管初始刻度；
③ 打開分液漏斗活塞，加入足量稀硫酸至不再有氣泡冒出。在實驗過程中，若燒瓶和量氣管內(nèi)氣體壓強(qiáng)過大，可將水準(zhǔn)管（填“上提”或“下移”）；
④ 等恢復(fù)至室溫，并后，再次記錄量氣管刻度。
（3）【數(shù)據(jù)處理】
若實驗條件下，氫氣的密度為d g/mL，測得氫氣體積為v mL。則該“暖寶寶”中鐵粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為。（用含dvm的字母表示）
（4）【交流討論】利用丙裝置，即使操作無失誤，測量結(jié)果仍會偏大，原因是_，
小王重新設(shè)計了一個如圖丁的實驗裝置，利用該裝置實驗時，在氣密性良好的前提下，如果往錐形瓶中注入的稀硫酸體積為V1 mL，充分反應(yīng)后，右側(cè)針筒中氣體變化的讀數(shù)為V2 mL，則反應(yīng)生成的氫氣的體積為_ mL。
（5）【測定“暖寶寶”中的氧化鐵的含量】
小李取了一片外袋已有部分破損的“暖寶寶”，剪開包裝，取10g袋內(nèi)物質(zhì)立即進(jìn)行實驗。
【查閱資料】① 2Fe(OH)3 Fe2O3 + 3H2O ② Fe + 2 FeCl3 = 3 FeCl2
③ 在HCl和FeCl3的混合溶液中Fe先與FeCl3反應(yīng)
【實驗記錄】

【實驗結(jié)論】①寫出產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式___
②經(jīng)該實驗測定，該片已有破損的“暖寶寶”中的氧化鐵的含量為 _ 。（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列含硫的化合物中，已知硫為﹣2 價，則下列化學(xué)式不正確的是（ ）

A.硫化氫：H2S

B.硫化銀：Ag2S

C.氫硫酸鈉：NaHS

D.硫化鋁：A1S

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.氧氣和液氧都具有助燃性說明同種分子化學(xué)性質(zhì)相同

B.空氣是由空氣分子構(gòu)成的

C.H2O 和 H2O2 組成的元素種類相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

D.氣體受熱膨脹是因為溫度升高氣體分子變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】乘坐汽車、火車等公共交通工具時，攜帶下列物品會影響消防安全的是

A.手機(jī)B.水果特產(chǎn)C.書刊雜志D.鞭炮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“南國湯溝酒，開壇十里香“．這一現(xiàn)象說明了（ ）

A.微粒可以再分B.微粒不斷運動

C.微粒很小D.微粒之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵酸鈉是污水處理過程中的一種新型凈水劑，其化學(xué)式是為 Na2FeO4，在鐵酸鈉中鐵元素的化合價為________價．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)碳和碳的化合物的說法，錯誤的是

A.植物光合作用吸收二氧化碳

B.二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要氣體

C.二氧化碳與一氧化碳都可以用于滅火

D.煤的綜合利用措施主要有煤的氣化、液化和焦化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化碳是常見的氣體，小林組織學(xué)習(xí)小組做了如下五個實驗探究其性質(zhì)。

（1）甲發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________________。

（2）一段時間后，乙中觀察到的現(xiàn)象是____________________________________。

（3）二氧化碳是常用的滅火劑，這利用了二氧化碳______________（多選）的性質(zhì)。

A. 密度比空氣大 B. 不可燃 C. 不支持燃燒 D. 不供給呼吸

（4）下列關(guān)于實驗丁、戊說法正確的有______________。（多選）

A. 戊能證明二氧化碳能溶于水 B. 戊能證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)

C. 對比丁和戊能證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng) （氫氧化鈉類似石灰水）

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