【題目】【2016年湖北省武漢市】一包固體,可能含有鎂粉、碳粉、氧化銅、氫氧化鈉、氯化鉀中的一種或幾種.為探究固體的組成,某化學(xué)興趣小組進行了如圖所示實驗:
請回答下列問題:
(1)該實驗中生成白色沉淀濾渣乙的化學(xué)方程式為________;
(2)原固體中一定不含有的物質(zhì)是_______(寫名稱或化學(xué)式均可,下同),證據(jù)是____________;
(3)原固體中一定含有的物質(zhì)是_________;
(4)實驗結(jié)束后,該興趣小組將濾液C和濾液D都倒入廢液缸,有白色沉淀生成,上層清液E為藍色,經(jīng)檢驗, E中不含氯離子,則E中一定含有的溶質(zhì)是________.
【答案】(1)KCl+AgNO3=AgCl↓+KNO3;
(2)氫氧化鈉,濾液A中加入過量的硝酸銅溶液,無明顯現(xiàn)象;
(3)氯化鉀、氧化銅、鎂;
(4)硝酸、硝酸銅、硝酸鉀。
【解析】氧氧化銅、鎂粉、碳粉都不溶于水,碳粉不溶于酸,氫氧化鈉和硝酸銅會生成氫氧化銅沉淀,氯化鉀和硝酸銀會生成氯化銀沉淀,所以(1)生成白色沉淀濾渣乙的反應(yīng)是氯化鉀和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鉀,化學(xué)方程式為:KCl+AgNO3=AgCl↓+KNO3;
(2)通過推導(dǎo)可知,原固體中一定不含有的物質(zhì)是氫氧化鈉,原因是:濾液A中加入過量的硝酸銅溶液,無明顯現(xiàn)象;
(3)加入一定量的需要會生成白色沉淀,所以混合物中一定含有氯化鉀,加入過量的稀鹽酸,生成的濾渣丙在空氣中灼燒,有固體殘留,所以原固體中一定含有的物質(zhì)是氯化鉀、氧化銅、鎂;
(4)實驗結(jié)束后,該興趣小組將濾液C和濾液D都倒入廢液缸,有白色沉淀生成,上層清液E為藍色,經(jīng)檢驗,E中不含氯離子,氯化鉀和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鉀,鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸,氯化銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅,則E中一定含有的溶質(zhì)是硝酸、硝酸銅、硝酸鉀。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué),通過學(xué)習已經(jīng)知道:
⑴.人呼出的氣體中增多的成分為__________、__________,減少的成分為__________;
⑵.澄清石灰水久置變渾濁是因為空氣中有__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年甘肅省蘭州市】A﹣K為中學(xué)常見的物質(zhì),其中A為黑色粉末,H是一種建筑材料的主要成分,它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示:
(1)D,F(xiàn)的化學(xué)式:D ,F(xiàn) 。
(2)①的基本反應(yīng)類型是 。
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式是 。
(4)氣體E的用途是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年湖北省十堰市】如圖中A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),且A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì),已知B是世界上產(chǎn)量最高的金屬,圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示有某種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去,所涉及的化學(xué)反應(yīng)均為初中化學(xué)學(xué)習中常見的反應(yīng)).
請回答下列問題:
(1)寫出B物質(zhì)的化學(xué)式_________,E物質(zhì)的一種用途_________;
(2)寫出A+B反應(yīng)的化學(xué)方程式_________;
D→F反應(yīng)的化學(xué)方程式_________;
(3)①②③④⑤五個化學(xué)反應(yīng)中基本反應(yīng)類型相同的是(填序號)_________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年新疆】實驗室有一瓶標簽受到腐蝕的無色溶液,如圖所示:
這瓶無色溶液是放在存放鹽溶液的柜子里;瘜W(xué)興趣小組開展探究:
【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么鹽的溶液?
【猜想與假設(shè)】該無色溶液可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液。
【初步分析】
(1)庫爾班同學(xué)根據(jù)標簽上的組成元素認為一定不是 溶液。
(2)艾力同學(xué)提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能,他的依據(jù)是 。
【設(shè)計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液,他們設(shè)計了如下實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
①取少重該無色溶液于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液 ②靜置后,向沉淀中滴加稀鹽酸 | 產(chǎn)生白色沉淀 產(chǎn)生大量氣泡,沉淀全部溶解 |
【實驗結(jié)論】
(3)該瓶無色溶液的溶質(zhì)是 (填化學(xué)式),生成白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式是 。
【實驗反思】
(4)玉素甫同學(xué)認為原設(shè)計的實驗還可簡化,同樣達到鑒別的目的。丙同學(xué)設(shè)計的實驗如下(將實驗操作及實驗現(xiàn)象填入相應(yīng)的空格中):
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
(5)白燕同學(xué)經(jīng)查閱資料得知:氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉溶液呈中性,碳酸鈉、碳酸氫鈉溶液呈堿性,提出測溶液的酸堿性來確定更簡便。她采用 測量溶液的pH值 7(填>、=、<),則結(jié)論與以上同學(xué)一致。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年湖北省荊門市】侯德榜是我國著名的化學(xué)家,為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出的貢獻,他發(fā)明的侯氏制堿法大大提高了原料的利用率,其工業(yè)流程大致如圖:
(1)上述流程中,用到的原料有空氣、焦炭、水、二氧化碳、_________等.
(2)上述流程中,已知步驟②發(fā)生的是化合反應(yīng),步驟⑤發(fā)生的是分解反應(yīng),則步驟②、⑤發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:②_________,⑤_________.
(3)上述流程中,可循環(huán)利用的物質(zhì)是_________.
(4)上述流程中,“一種氮肥”的化學(xué)式是_________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】礦泉水一般是由巖石風化后被地下水溶解其中可溶部分生成的。已知某巖石(鉀長石)的化學(xué)式為:KAlSi3O8,則該巖石中硅元素的化合價為:( )
A.+2 B.+3 C.+4 D.+6
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【題目】【2016年湖北省荊門市】洪杰同學(xué)一家利用假日到郊外游玩,親近自然,在游玩活動中,遇到一些有趣的化學(xué)問題,請認真閱讀,解答下面的問題.
(1)化學(xué)與生活:
①野炊中,他取來一些清澈的泉水,進行了加熱煮沸,從化學(xué)的視角看,給泉水加熱煮沸既可以消毒殺菌,又可以_________.
②他家的野炊食譜如下:主食;饅頭;配菜;雞蛋、牛肉干、花生米,從營養(yǎng)合理搭配的角度來看,你認為食譜中還應(yīng)添加(填一種食品)_________會更好.
(2)化學(xué)與能源:
①他找來一些木柴,準備做飯時,發(fā)現(xiàn)怎么也燒不著,并產(chǎn)生大量的黑煙,仔細觀察發(fā)現(xiàn)木柴過于潮濕,后來它撿來一些干燥的木柴,解決了這個問題,請你利用燃燒的條件,解釋潮濕木柴燒不著的原因_________.②新農(nóng)村建設(shè)中,他發(fā)現(xiàn)許多村里安裝了太陽能路燈,新建了沼氣池,沼氣的主要成分是甲烷,請你寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式_________.
(3)化學(xué)與工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn):
①他在吃飯時,看到爸爸喝的是荊門市生產(chǎn)的“金龍泉”啤酒,盛裝啤酒的鋁制易拉罐的底部未經(jīng)任何防腐處理,也沒有腐蝕,原因是(用化學(xué)方程式表示)_________.
②他又看到一農(nóng)民欲將碳酸氫銨與草木灰混用,他趕緊制止,其原因是_________.
(4)化學(xué)與材料:
①他看到一位農(nóng)民正用電烙鐵對一破損的路燈塑料燈罩進行熱修補,他告訴這位農(nóng)民,塑料燈罩屬于 _________(填“鏈狀”或“網(wǎng)狀”)結(jié)構(gòu)的高分子材料,一經(jīng)加熱成型,受熱不會熔化,具有熱固性,這種方法不能用于燈罩的修補.
②野炊結(jié)束后,剩下了大量的塑料食品包裝袋,由此,他想到人類面臨的“白色污染”的問題,請你為解決“白色污染”提出一條合理建議_________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述,正確的是
A.蠟燭在氧氣中燃燒,瓶壁有水霧出現(xiàn)
B.鐵絲在空氣中能劇烈燃燒,火星四射
C.磷燃燒時,會產(chǎn)生大量的白色煙霧
D.硫在空氣中燃燒時,會發(fā)出藍紫色火焰
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