小張同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體,他對這瓶NaOH固體的變質(zhì)情況進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,分析推斷.
(1)該NaOH固體是否已經(jīng)變質(zhì)?
實(shí)驗(yàn):取樣,滴加稀鹽酸,觀察到冒氣泡,說明NaOH固體已經(jīng)變質(zhì).滴加稀鹽酸應(yīng)該
 
(少量或足量),你的理由是(用化學(xué)方程式表示):
 

(2)固體中是否還含有NaOH?
實(shí)驗(yàn):①取樣,加水溶解.②滴加足量的
 
溶液,充分反應(yīng)后,過濾.③取少量濾液,滴加酚酞試液,若變紅,說明
 
考點(diǎn):堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的堿 堿的通性
分析:(1)稀鹽酸可以與NaOH固體及碳酸鈉反應(yīng);
(2)驗(yàn)證含有NaOH需要先除去碳酸鈉.
解答:解:(1)因?yàn)橄←}酸優(yōu)先與NaOH固體反應(yīng),而后才和碳酸鈉反應(yīng),所以滴加稀鹽酸應(yīng)該足量,先消耗掉NaOH固體,才可觀察到冒氣泡.
(2)要除去NaOH中的碳酸鈉,可以加入足量的CaCl2 溶液,而后滴加酚酞試液,若變紅,說明固體中還含有NaOH.
故答案為:(4分)(1)足量;NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(2)CaCl2;固體中還含有NaOH.
點(diǎn)評:通過本題學(xué)生要明確分析成分,主要是分析可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),應(yīng)熟悉物質(zhì)之間的相互反應(yīng)及現(xiàn)象.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將17g過氧化氫和2g二氧化錳混合,反應(yīng)一段時(shí)間后,稱得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為11g.
(1)生成氧氣多少g?
(2)試通過計(jì)算說明17g過氧化氫是否完全反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

蠟燭(足量)在如圖1密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖2.下列判斷正確的是( 。
A、蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣
B、過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少
C、氧氣濃度小于一定值時(shí),蠟燭無法燃燒
D、蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.在集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管.點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式:
 

②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此得到的結(jié)論是
 

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因
 
(寫一條即可),紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是
 
,由該實(shí)驗(yàn)可推出此氣體的化學(xué)性質(zhì)是
 
(寫一條即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在水溶液中能大量共存,且溶液為無色透明的一組物質(zhì)是( 。
A、CaCl2、Na2CO3、KNO3
B、NaNO3、FeCl3、HCl
C、NaCl、Ba(NO32、NaOH
D、CuSO4、NaOH、Na2CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識.
(1)醫(yī)療急救時(shí)需要氧氣,是因?yàn)檠鯕饽?div id="p0wpcah" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)50mL水與50mL酒精混合后,體積小于100mL,從微觀角度解釋其原因是
 

(3)今年5月,廣州“鎘大米”事件再次引發(fā)了人們對食品安全、環(huán)境污染問題的思考.如圖為元素周期表中鎘的顯示信息,請回答:鎘原子中的質(zhì)子數(shù)為
 
,鎘屬于
 
(填“金屬”鎘或“非金屬”)元素.
(4)天然水里含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法進(jìn)行凈化,其中凈化程度最高的是
 
.生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是
 
.節(jié)約用水,人人有責(zé),請你提出一條節(jié)約用水的合理化建議:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

懂得一些燃燒與爆炸的基本常識可以避免一些危險(xiǎn)事故的發(fā)生.下列圖標(biāo)與燃燒和爆炸無關(guān)的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用小刀切下一小塊金屬鈉,切面呈銀白色,將鈉投入水中,它浮于水面,與水發(fā)生劇烈反應(yīng),并在水面急速游動(dòng),發(fā)出嘶嘶聲,頃刻間熔化成一個(gè)銀白色小球,小球逐漸縮小,最后完全消失.
(1)根據(jù)以上內(nèi)容,請歸納金屬鈉的有關(guān)物理性質(zhì):
 
化學(xué)性質(zhì)是
 

(2)鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
該原子核電荷數(shù)為
 
,核外共有
 
個(gè),電子最外層電子數(shù)為
 
,該原子與氯反應(yīng)時(shí),每個(gè)原子
 
電子,成為
 
(陰、陽)離子;離子符號
 

(3)原子序數(shù)為18的元素為
 
,元素符號是
 
,核外電子數(shù)是
 
,屬于
 
元素.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在元素周期表中,應(yīng)用于計(jì)算機(jī)芯片的硅元素如圖所示,下列有關(guān)硅的說法不正確的是( 。
A、硅元素的原子序數(shù)為14
B、硅元素屬于金屬元素
C、硅元素的元素符號為Si
D、硅元素原子的相對原子質(zhì)量為28.09

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案