下列措施中不利于PM2.5治理的是

A. 發(fā)展燃煤發(fā)電                B. 研究新能源汽車

  C. 禁止焚燒秸稈                D. 加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有A、B、C、D是四種粒子。

 


       A             B              C              D

請回答下列問題：

⑴      A、B、C、D屬于_______種元素的粒子；其中屬于陽離子的是         （填序號）。

⑵ A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_________（填序號）；

⑶ D中x＝___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時(shí)，某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M（如圖）進(jìn)行反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液。同學(xué)們對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列的探究。

探究一：M溶液中的溶質(zhì)是什么？

（1）【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能：①是   （1）       ，②是CaCl2.

【收集資料】CaCl2水溶液呈中性。

（2）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量M溶液于試管中，向其中滴加      （2）      

             （3）         

猜想①正確。碳酸鈉與其反應(yīng)的化學(xué)方程式為  （4）      

探究二 過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)？

【提出猜想】猜想一：NaOH 和Na2CO3 ；猜想二：            （5）             ；

猜想三：NaOH

（3）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們針對“猜想一”進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸

沒有氣體產(chǎn)生

“猜想一”不成立

他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確？        （6）      ，理由是          （7）      。

（4）【繼續(xù)探究】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定濾液中溶質(zhì)的組成。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCl2溶液，

B中加入    （8）     溶液

若A中產(chǎn)生白色沉淀，B中沒有沉淀

“猜想一”成立

            （9）                  

 

“猜想二”成立

            （10）                     

 

“猜想三”成立

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


CaCO3和CaO的混合物16g，其中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，將其充分煅燒至完全分解，向剩余固體中加入足量的水，固體全部溶解，則生成Ca(OH)2的質(zhì)量為（　�。�

A.3.7g　　　   B.7.4g　　　   C.14.8g　　    D.22.2g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的知識，結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

⑴某�；瘜W(xué)課外小組的同學(xué)，利用塑料瓶（質(zhì)軟）設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

①請你分析并推測振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化？

                                           。

②發(fā)生該變化的原因是：                                                       

                                          。

⑵甲同學(xué)把瓶蓋打開，滴入紫色石蕊溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅色，他們隨即進(jìn)行探究：

【猜想】①是水使石蕊變紅。②是CO2使石蕊變紅。③是CO2與水反應(yīng)生成的新物質(zhì)使石蕊變紅。

【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

把用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入盛有干燥       的集氣瓶中。

紙花              。

猜想②不正確

把用石蕊溶液染成紫色的干燥紙

花先           ，然后       

                       。

猜想③正確

乙同學(xué)認(rèn)為還要做水能否使石蕊變紅的對比實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為有沒有必要？為什么？

                                                                            。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)在溶液中能共存且能得到無色溶液的是

A．Na2SO4、NaCl、BaCl2         B．H2SO4、NaCl、KNO3

C．CuSO4、KCl、HCl            D．HCl、NaOH、NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化工廠為了綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO4 ，與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計(jì)了以下制備(NH4)2SO4的工藝流程。在下圖流程中，沉淀池里物質(zhì)發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為：CO2 + 2NH3 + CaSO4 + H2O = CaCO3↓+ (NH4)2SO4 。

 

（1）沉淀B高溫煅燒反應(yīng)的化學(xué)方程式           ▲          ，該工藝中可循環(huán)使用的物質(zhì)為   ▲       （填化學(xué)式）；

（2）操作②的過程是加熱濃縮、    ▲    、過濾，獲得（NH4）2SO4晶體；

（3）從綠色化學(xué)和資源綜合利用的角度說明上述流程的主要優(yōu)點(diǎn)是   ▲    。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的溶解度曲線，溫度為t℃時(shí)，將等質(zhì)量甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)分別加到100g水中，充分?jǐn)嚢韬笾坏玫揭环N飽和溶液，該飽和溶液中的溶質(zhì)是（　　）

　

A．

甲

B．

乙

C．

丙

D．

丁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


向CuCl2溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，得濾液和濾渣。取濾渣少許，向其中加入足量稀鹽酸，濾渣部分溶解，有無色氣體產(chǎn)生。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)作出的下列推斷不正確的是

  A．金屬活動性：Fe＞Cu   B．濾渣含有鐵和銅  C．濾液中不含Cu2+  D．濾液質(zhì)量比原溶液質(zhì)量大

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