15．各種物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系．請分別選用“＞”、“＜”、“=”填寫空白．
（1）空氣中元素含量：氧＜氮；
（2）核外電子數(shù)：鈉離子＜鈉原子；
（3）含碳量：甲醛 （CH2O）=葡萄糖（C6H12O6）；
（4）金屬與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度：鋅片＞鐵片
（5）銅絲在火焰上灼燒，灼燒后的“銅絲”質(zhì)量＞原銅絲的質(zhì)量；
（6）硬鋁，其硬度＞鋁的硬度．

分析 （1）空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)是78%，氧氣的體積分?jǐn)?shù)是21%；
（2）鈉原子失去1個(gè)電子后變成帶1個(gè)單位正電荷的鈉離子；
（3）根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可以計(jì)算組成元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（4）鋅比鐵活潑；
（5）加熱條件下，銅能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅；
（6）合金的硬度一般大于組成金屬的硬度．

解答 解：（1）空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)是78%，氧氣的體積分?jǐn)?shù)是21%，因此空氣中氧元素含量小于氮元素含量；
（2）鈉原子失去1個(gè)電子后變成帶1個(gè)單位正電荷的鈉離子，因此鈉離子核外電子數(shù)小于鈉原子核外電子數(shù)；
（3）葡萄糖的最簡式是CH2O，因此甲醛和葡萄糖中的含碳量相等；
（4）鋅比鐵活潑，因此鋅和稀鹽酸反應(yīng)速率比鐵與稀鹽酸反應(yīng)速率快；
（5）加熱條件下，銅能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅，因此銅絲在火焰上灼燒，灼燒后的“銅絲”質(zhì)量大于原銅絲的質(zhì)量；
（6）合金的硬度一般大于組成金屬的硬度，因此硬鋁比鋁的硬度大．
故填：＜；＜；=；＞；＞；＞．

點(diǎn)評 本題主要考查空氣中的成分的含量、離子和原子的關(guān)系、組成元素含量的計(jì)算、金屬的活潑性、質(zhì)量守恒定律及其合金的性質(zhì)等方面的問題，比較簡單．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列涉及學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．根據(jù)微粒觀：水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
B．根據(jù)轉(zhuǎn)化觀：氧氣和二氧化碳在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化
C．根據(jù)結(jié)構(gòu)觀：過氧化氫和水的分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同
D．根據(jù)守恒觀：3克碳與7克氧氣充分反應(yīng)，生成10克二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．金屬是現(xiàn)代生活、工業(yè)生產(chǎn)以及科學(xué)研究中應(yīng)用極為普遍的一類材料．

（1）青少年看書、寫字一定要愛護(hù)眼睛，臺燈是在光線不足時(shí)常用的照明用具．
①圖1中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的有①②④（填序號）．
②燈管后面的反光片為鋁箔．鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的延展性．
（2）Cu、Fe、Mg三種金屬在稀鹽酸里的反應(yīng)現(xiàn)象如右圖2所示：
寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；
（3）金屬的開發(fā)和利用是人類文明和社會進(jìn)步的標(biāo)志．
①我國古代將爐甘石（ZnCO3）、赤銅礦（Cu2O）和木炭粉混合加熱至800℃左右，即可得到與黃金外觀相似的“藥金”．
I．該方法不能制得金（Au）是因?yàn)榉磻?yīng)物中不含有金元素；
II．“藥金”是合金（填“純金屬”或“合金”）；
②鈦因常溫下不與酸、堿反應(yīng)等優(yōu)良的性能，被譽(yù)為“未來金屬”．由釩鈦磁鐵礦提取金屬鈦的主要工藝過程如圖3所示：
I．TiCl4在高溫下與足量Mg反應(yīng)置換反應(yīng)生成金屬Ti，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2．
II．上述生產(chǎn)過程中得到的金屬鈦中混有少量金屬雜質(zhì)，可加入稀鹽酸（或稀硫酸）除去．
（4）某鋼鐵廠日產(chǎn)含雜質(zhì)4%的生鐵2240噸，假如在冶煉過程中有4%的鐵損失，則需要含氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
80%的赤鐵礦石4000噸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A檢驗(yàn)二氧化碳將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中
B鑒別氫氣、一氧化碳和甲烷觀察氣體的顏色
C除去FeCl2溶液中的CuCl2加入過量鐵粉，充分反應(yīng)后過濾
D除去CO2中的少量CO向混合氣體中鼓入過量氧氣，點(diǎn)燃
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．氣體制取實(shí)驗(yàn)和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)是重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動．

①寫出儀器乙的名稱長頸漏斗．
②實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的二種裝罩組合可選BE或BF（或CE或CF）（填編號）；裝置G細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)中水的作用是防止高溫生成物濺落炸裂瓶底，該反應(yīng) 屬于化合反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
③若用裝置H收集氧氣，請?jiān)谘b置H中添加進(jìn)氣方向及a、b導(dǎo)管的位置．
④裝置Ⅰ實(shí)驗(yàn)中，體現(xiàn)了二氧化碳的性質(zhì)是二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒、也不支持燃燒．
⑤實(shí)驗(yàn)室制取較多的二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選擇B或C（填編號），反應(yīng)的化學(xué) 方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若需要隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，能否選用C 裝置？不能為什么？藥品接觸后無法分離．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

20．魚的生長與水中溶氧量密切相關(guān)，魚缸中每升水的溶氧量低于3mg時(shí)，魚就會死亡．過氧化鈣（CaO2）是一種化學(xué)增氧劑，其反應(yīng)原理是2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑，將14.4g的過氧化鈣加入裝有1000L水的魚缸中．
（1）計(jì)算生成氧氣質(zhì)量
（2）通過計(jì)算判斷：氧氣完全溶于水時(shí)，魚缸中的溶氧量是否符合最低要求？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

7．下列人體所缺元素與引起的健康問題關(guān)系不正確的是（　�。�
A．缺鈣易得佝僂病B．缺碘會引起動脈硬化
C．缺鈷易得貧血病D．缺鋅會得侏儒病

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．對下列現(xiàn)象或做法的解釋不正確的是（　�。�
A．用水銀溫度計(jì)測量體溫--溫度升高，原子變大
B．氫氣和液氫都可做燃料--相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同
C．膨化食品變得不再松脆--可能吸收了空氣中的水分
D．灑到地面上的酒會使房間充滿酒味--分子在不斷運(yùn)動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　　）
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊答案