3．下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A檢驗(yàn)二氧化碳將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中
B鑒別氫氣、一氧化碳和甲烷觀察氣體的顏色
C除去FeCl2溶液中的CuCl2加入過量鐵粉，充分反應(yīng)后過濾
D除去CO2中的少量CO向混合氣體中鼓入過量氧氣，點(diǎn)燃
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)檢驗(yàn)二氧化碳使用澄清的石灰水進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)氫氣、一氧化碳和甲烷均為無色氣體，進(jìn)行分析判斷．
C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
D、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、檢驗(yàn)二氧化碳使用澄清的石灰水，不能使用紫色石蕊溶液，故選項(xiàng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤．
B、氫氣、一氧化碳和甲烷均為無色氣體，用觀察氣體的顏色的方法不能鑒別，故選項(xiàng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤．
C、過量鐵粉能與CuCl2溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅，充分反應(yīng)后過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作正確．
D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通過量氧氣點(diǎn)燃，這是因?yàn)槌怏w中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會(huì)引入新的氣體雜質(zhì)氧氣，故選項(xiàng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

13．2015年12月20日，深圳市光明新區(qū)發(fā)生堆泥滑坡，造成重大財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡．為防止災(zāi)后疫情發(fā)生，防疫人員使用了多種消毒劑進(jìn)行環(huán)境消毒，其中亞氯酸鈉（NaCl02）是一種重要的消毒劑．試計(jì)算：
（1）亞氯酸鈉（NaCl02）屬于無機(jī)化合物（填“無機(jī)化合物”或“有機(jī)化合物”）
（2）亞氯酸鈉的中Na、Cl、O元素質(zhì)量比為46：71：64．
（3）亞氯酸鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35.4%．
（4）若要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的亞氯酸鈉溶液200kg用于環(huán)境消毒，則需要亞氯酸鈉多少
30 kg，同時(shí)需要水170kg．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．課外探究小組的同學(xué)們?yōu)樘骄恳欢康母咤i酸鉀所制得氧氣的體積和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①分液漏斗，②錐形瓶．
（2）你覺得他們應(yīng)該選擇氧氣的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），實(shí)驗(yàn)時(shí)忘記了放一團(tuán)棉花導(dǎo)致的后果是高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管或進(jìn)入水槽．要收集到干燥的氧氣可用向上排空氣法，此方法怎樣驗(yàn)滿用帶火星木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已收集滿．
（3）為了達(dá)到粗略測(cè)定一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，你認(rèn)為各裝置的正確連接順序是bedh（用a、b、c、…等表示），實(shí)驗(yàn)結(jié)束后他們發(fā)現(xiàn)收集的氧氣比理論值更多，你認(rèn)為超過理論值的氧氣可能來源于原試管中的空氣中的氧氣（或錳酸鉀繼續(xù)分解出氧氣）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．如圖1是元素周期表的一部分，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）氟元素與氯元素位于同一縱行的原因是最外層電子數(shù)相同，它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)中 都易得到（填“得到”或“失去”）電子，鎂元素與氯元素形成化合物的化學(xué)式是MgCl2．
（2）M2-與Ne 核外電子排布相同，則M 元素的名稱為氧元素，已知M 元素的相對(duì)原子 質(zhì)量為a，則M 元素原子核內(nèi)的中子數(shù)為a-8．
（3）如圖2中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
其中A中x=2；A粒子的符號(hào)是S2-； 以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中，屬于同族元素的是AC（填字母代號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．甲、乙兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如圖，下列說法正確的是（　�。�
A．如圖中包含兩種單質(zhì)和兩種氧化物
B．氣體b能用排水法收集
C．甲、乙兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)中原子的種類和個(gè)數(shù)不變
D．乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HClO=2HCl+O2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，有助于獲得化學(xué)知識(shí)并學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析科學(xué)的是（　�。�
A．向某無色溶液中滴入酚酞試液，呈紅色，證明該溶液一定是堿的溶液
B．碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
C．某物質(zhì)在空氣中燃燒生成CO2和H2O，則該物質(zhì)一定含有碳、氫、氧元素
D．把燃著的木條插入某無色氣體中，火焰熄滅，該氣體可能是二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．各種物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系．請(qǐng)分別選用“＞”、“＜”、“=”填寫空白．
（1）空氣中元素含量：氧＜氮；
（2）核外電子數(shù)：鈉離子＜鈉原子；
（3）含碳量：甲醛 （CH2O）=葡萄糖（C6H12O6）；
（4）金屬與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度：鋅片＞鐵片
（5）銅絲在火焰上灼燒，灼燒后的“銅絲”質(zhì)量＞原銅絲的質(zhì)量；
（6）硬鋁，其硬度＞鋁的硬度．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．請(qǐng)用學(xué)過的知識(shí)回答以下問題：
①用過洗發(fā)膏清洗頭上油污的現(xiàn)象稱為乳化；
②NH4NO3溶于水溫度降低，是因?yàn)槲镔|(zhì)溶解過程中伴隨有能量變化（填“組成”或“能量”）；
③用肥皂洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)泡沫很少，且有浮渣產(chǎn)生．這一現(xiàn)象說明當(dāng)?shù)氐乃疄橛菜ㄌ睢坝菜被颉败浰保?br />④己知Mg能在CO2中燃燒；Na能在Cl2中燃燒．這2個(gè)事實(shí)說明燃燒不一定需要有氧氣（填“一定不”或“不一定”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列因果關(guān)系不成立的是（　�。�
A．因?yàn)榱兹紵墚a(chǎn)生白煙，所以可用于制作煙幕彈
B．因?yàn)榻饘冁u的熔點(diǎn)高，所以被用來制造燈泡中的燈絲
C．稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光
D．因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵�，所以可用作燃�?/td>

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案