7．造紙是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，它有效地推動(dòng)了人類文明的發(fā)展．
（1）回收農(nóng)田產(chǎn)生的秸稈作為造紙?jiān)�，秸稈的主要成分是纖維素[（C6H1005）n]，纖維素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為36：5：40（用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）．
（2）造紙會(huì)產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理呈中性后排放．
①檢測(cè)廢水呈堿性的簡(jiǎn)單方法是取少量廢水于試管中，滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液，若變紅色，說(shuō)明顯堿性．
②若為了中和造紙廠廢水中的NaOH，需要10千克9.8%的稀硫酸，實(shí)驗(yàn)室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋，需要水的體積是多少？

分析 （1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
（2）①根據(jù)檢測(cè)廢水呈堿性可使用無(wú)色酚酞溶液，進(jìn)行分析解答．
②根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）纖維素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（12×6n）：（1×10n）：（16×5n）=36：5：40．
（2）①檢測(cè)廢水呈堿性，可取少量廢水于試管中，滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液，若變紅色，說(shuō)明顯堿性．
②設(shè)要加水的質(zhì)量為x，根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，
則10kg×9.8%=（10kg-x）×98%       x=9kg（合9L）．
故答案為：（1）36：5：40；（2）①取少量廢水于試管中，滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液，若變紅色，說(shuō)明顯堿性；②需要水的體積是9L．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變、化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算、檢驗(yàn)溶液顯堿性的方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖裝置，當(dāng)膠頭滴管中的液體加入時(shí)，小氣球鼓起來(lái)，過(guò)4個(gè)小時(shí)后，氣球無(wú)法恢復(fù)原狀，則使用的固體和液體可以是 （　�。�
①硝酸銨和水； 
②鐵和稀硫酸；
③固體氫氧化鈉和水； 
④生石灰和水； 
⑤石灰石和稀鹽酸；
⑥氯化鈉和水；
⑦二氧化錳和雙氧水．
A．①④⑤B．②⑤⑦C．②③⑥D．①③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列幾種常見的飲料中，屬于純凈物的是（　　）
A．果汁B．牛奶C．蒸餾水D．啤酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．2008年“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“發(fā)展水利，改善民生”． 
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子．
（2）如圖是活性炭?jī)羲魇疽鈭D，下列凈化水的方法中，凈化程度最高的   是D
A．沉淀     B．吸附     C．過(guò)濾     D．蒸餾
（3）有一杯主要含有MgCl2和CaCl2的硬水．某興趣小組設(shè)計(jì)出軟     化水的部分實(shí)驗(yàn)方案（軟化水的做法就是除去水中的Mg2+，Ca2+），可供選用的物質(zhì)有：Ca（OH）2溶液、NaOH溶液、飽和Na2CO3溶液、肥皂水四種，請(qǐng)你選出其中的兩種溶液，并寫出兩種溶液添加的順序Ca（OH）2溶液、飽和Na2CO3溶液．
（4）在硬水軟化過(guò)程中，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的操作，請(qǐng)指出實(shí)驗(yàn)中的一處錯(cuò)誤漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．神舟八號(hào)是中國(guó)“神舟”系列飛船的第八艘飛船，升空后2天，“神八”與此前發(fā)射的“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器進(jìn)行了空間交會(huì)對(duì)接．這標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)成功突破了空間交會(huì)對(duì)接及組合體運(yùn)行等一系列關(guān)鍵技術(shù)，是我國(guó)航天事業(yè)的又一里程碑．但在飛船上的空間站里都需要有氧氣．金屬過(guò)氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑，如：過(guò)氧化鈉（Na2O2）在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．為了驗(yàn)證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）Na2CO3中鈉、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為23：6：24
（2）表明二氧化碳被過(guò)氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是C裝置中澄清石灰水無(wú)明顯現(xiàn)象．
（3）某潛水艇上有4人，如果每人每小時(shí)消耗的氧氣在某溫度和壓強(qiáng)條件下體積為50L，則該潛水艇中每天需要過(guò)氧化鈉多少千克？（已知：在上述溫度和壓強(qiáng)條件下氧氣的密度為1.5g/L）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．為區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸，某同學(xué)設(shè)計(jì)了四組實(shí)驗(yàn)方案，其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．NaOH溶液B．KNO3溶液C．Na2CO3溶液D．BaCl2溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．小明在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化銅溶液．為了測(cè)定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他取出100克該溶液，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液．反應(yīng)過(guò)程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
（1）兩者剛好完全反應(yīng)時(shí)，所加氫氧化鈉溶液質(zhì)量是80克．
（2）該氯化銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（反應(yīng)的方程式為：CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．根據(jù)下圖所示，按要求回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a試管，b集氣瓶．
（2）F實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢查裝置的氣密性．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置是B，但還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（4）請(qǐng)給加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟正確排序②③①④⑤⑥．①加熱 ②檢查裝置的氣密性 ③裝藥品 ④用排水法收集氣體 ⑤從水槽中取出導(dǎo)管 ⑥熄滅酒精燈．
（5）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是A．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗(yàn)滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（6）氧氣還可用E裝置所示的方法收集，原因是氧氣不易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，小紅在復(fù)習(xí)硫酸和鹽酸的性質(zhì)時(shí)歸納出）硫酸和鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)（如圖所示，連線表示相互反應(yīng)）．
（1）為了驗(yàn)證性質(zhì)①，小紅將紫色石蕊試液滴加到稀硫酸和鹽酸溶液中，溶液都變紅色；
（2）它們都能除鐵銹，寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（3）打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現(xiàn)白霧的是濃鹽酸．
（4）鎂和鋅可以用來(lái)驗(yàn)證鹽酸的性質(zhì)②，小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應(yīng)的快慢，需要控制不變（相同）的量是兩種金屬的形狀、硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、反應(yīng)初始溫度等．

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