【題目】氣體的實驗室制取是學生必備的基本實驗技能,請根據(jù)下列裝置回答問題:
(1)寫出圖中標數(shù)字的儀器名稱①_____。
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣反應的化學方程式為_________,若用D裝置收集氧氣,氣體應從管口_____(填“a”或“b”)進入。用E裝置進行氧氣性質(zhì)實驗時,E裝置中水的作用是_________。
(3)裝置中既能制O2又能制CO2的發(fā)生裝置是_____(填字母序號)。
(4)圖中的F裝置可用來測量生成氧氣的體積。實驗中會觀察到集氣瓶中的水會進入到量筒中,這是因為發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)發(fā)生反應生成氣體,氣體進入F裝置內(nèi),且該氣體_____,使F裝置內(nèi)的氣體_____,壓強_____,大于外界壓強,在壓強差的作用下,集氣瓶中水進入量筒內(nèi)。進行操作時,集氣瓶未裝滿水是否會影響實驗結(jié)果_____(填“是”或“否”)。
(5)下列加熱高錳酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中,正確的是(________)
A. 檢查裝置氣密 B. 加熱立即收集
C. 收滿后移出集氣瓶 D. 結(jié)束時停止加
【答案】試管 a 防止高溫熔融物濺落瓶底使瓶底炸裂 B 難溶于水或不易溶于水 逐漸增多 增大 否 A
【解析】
(1)圖中數(shù)字①的儀器名稱為試管。
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式為,氧氣的密度比空氣的密度大,用向上排空氣法收集,若用D裝置收集氧氣,氣體應從管口a進入。如圖所示E 裝置為驗證鐵在氧氣中燃燒的性質(zhì)實驗,E裝置中水的作用是防止高溫熔融物濺落瓶底使瓶底炸裂。
(3)實驗室制二氧化碳的原理是大理石或石灰石與稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水,選擇固液不加熱型發(fā)生裝置,制O2也能選擇該裝置,原理是雙氧水在二氧化錳作催化劑的條件下分解生成水和氧氣,該裝置是裝置B。
(4)圖中的F裝置可用來測量生成氧氣的體積。實驗中會觀察到集氣瓶中的水會進入到量筒中,這是因為發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)發(fā)生反應生成氣體,氣體進入F裝置內(nèi),且該氣體難溶于水,使F裝置內(nèi)的氣體不斷增多,壓強增大,大于外界壓強,在壓強差的作用下,集氣瓶中水進入量筒內(nèi)。根據(jù)上述原理,量筒內(nèi)水的體積即為生成氧氣的體積,因此進行操作時,集氣瓶未裝滿水是不會影響實驗結(jié)果,故填否。
(5)在加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作中有:
A、檢查裝置氣密性的操作為,將導管一端伸入水中,用手握住試管外壁,若導管口有氣泡冒出,松開手后導管口形成一小段水柱,則說明氣密性良好,A選項實驗操作正確,符合題意;
B、因為裝置內(nèi)有空氣,所以不能加熱后就立即收集,應該等到導管口氣泡連續(xù)且均勻冒出后才開始收集,B選項實驗操作不正確,不符合題意;
C、氧氣收集滿后在水面下蓋上玻璃片,然后再移出集氣瓶,C選項實驗操作不正確,不符合題意;
D、實驗結(jié)束后,應該先將導管移出水面,再停止加熱,這樣可以防止水倒吸使熱的試管炸裂,D選項實驗操作不正確,不符合題意。故選A。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某礦樣含有大量的 CuS 及少量其它不溶于水、不與酸反應的雜質(zhì)。實驗室中 以該礦樣為原料制備CuSO4·5H2O晶體,并最終制取堿式碳酸銅。
I. 制備CuSO4·5H2O晶體
(1)礦樣中 CuS 在空氣中焙燒生成了 CuO,反應方程式為___;
(2)在實驗室中,欲用 98%、密度1.84g/cm3的濃硫酸配制500 g質(zhì)量分數(shù)10%的稀硫酸, 需要的儀器除量筒、燒杯、玻璃棒外,還有___。稀釋過程___(填“放熱”或“吸 熱”)。
(3)若在實驗室中完成系列操作 a,主要步驟為____→降溫結(jié)晶→____→洗滌→低溫干燥。(以上選填字母)
II. 制備堿式碳酸銅
(4)實驗室制備堿式碳酸銅的反應原理為:(將短線上的物質(zhì)補充完整)
____↑+2Na2SO4。
(5)分別取 50mL一定濃度的CuSO4溶液與Na2CO3 溶液混合,發(fā)現(xiàn)反應后燒杯底部出現(xiàn)大量藍綠色沉淀。查閱資料得知藍綠色沉淀中混有難溶于水的堿式硫酸銅[Cu2(OH)2SO4]。為確定該物質(zhì),經(jīng)過濾、洗凈后取少量固體于試管中,加入足量稀鹽酸將固體完全溶解,再滴加幾滴____溶液出現(xiàn)白色沉淀,證明含有Cu2(OH)2SO4。
(6)按最佳配比進行實驗制備堿式碳酸銅,反應過程中測得數(shù)據(jù)如下:
溫度/℃ | 60 | 65 | 75 | 80 | 90 |
沉淀量/g | 1.295 | 1.303 | 1.451 | 1.340 | 1.292 |
據(jù)此分析制備反應控制的適宜溫度是____,推測 90°C固體較少的原因是____。
(7)查閱資料可知堿式碳酸銅的組成有多種,可用xCu(OH)2yCuCO3表示。某小組利用 以下裝置測定某堿式碳酸銅樣品的組成:(資料:堿式碳酸銅受熱分解成三種常見的氧化物;堿石灰是氧化鈣與氫氧化鈉的混合物)
①加熱時持續(xù)通入N2的目的是____,D 裝置的作用是____。
②稱取 32.0g 樣品,充分反應后得到 24.0g 殘留物,B 增重 3.6g,C 增重 4.4g。該樣品的化學式為____。若對調(diào) B 和 C 裝置的位置,____(填“能”或“不能”)測算出該樣品的化學式。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列應用的原理(用化學方程式表示)及基本反應類型均正確的是( )
A.干粉滅火器滅火時發(fā)生的反應: 復分解反應
B.碳酸根離子的檢驗: 復分解反應
C.氫氣在氯氣中燃燒: 化合反應
D.一氧化碳還原氧化銅: 置換反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室常用制取氣體的裝置。
(1)寫出選用A裝置制取氧氣的化學反應方程式____。
(2)如何檢查裝置B的氣密性?_____
(3)若要收集一瓶干燥的二氧化碳,需要連接干燥裝置C,如圖,請把圖C補畫完全。___
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一包由6.5g鋅、5.6g鐵、6.4g銅混合而成的粉末,把它加入到一定量的硝酸銀溶液中,反應結(jié)束后過濾,洗滌,烘干,測得濾渣中含有三種物質(zhì)。則濾渣的質(zhì)量可能是( 。
A. 49.6gB. 34.8gC. 32.7gD. 18.5g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧化銅與稀鹽酸發(fā)生反應時,容器中溶液總質(zhì)量隨時間的變化曲線如圖所示。下列說法錯誤的是( 。
A.該實驗是將稀鹽酸逐漸加入到盛有氧化銅的容器中
B.m點表示氧化銅與稀鹽酸恰好完全反應
C.m點和n點對應溶液中銅元素的質(zhì)量相等
D.m點和n點對應溶液蒸發(fā)結(jié)晶后得到的固體成分不相同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W興趣小組同學向盛有一定量生石灰的燒杯中加入碳酸鈉溶液。充分反應后冷卻至室溫,過濾、洗滌、干燥,得到固體A和溶液B,并對固體A和溶液B的成分展開了探究。
上述實驗中發(fā)生的化學反應有:
①_____(寫化學方程式);
②_____(寫化學方程式)。
探究活動:固體A的成分是什么?
[猜想假設]
小雨猜想是CaCO3;小亮猜想是CaCO3和Ca(OH)2
小亮猜想含有Ca(OH)2的理由是_____。
[實驗驗證]
(1)小雨取少量固體A于試管中,加入足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生。證明自己的猜想正確。
(2)小亮取少量固體A于試管中,加入足量水振蕩、靜置,向上層清液中滴加無色酚酞溶液,觀察到_____,證明自己的猜想正確。
[反思評價]同學們經(jīng)過討論后認為小雨的實驗不足以確定固體A的成分,理由是_____。結(jié)合兩位同學的實驗,證明了小亮的猜想是正確的,由此確定了固體A的成分。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知NaHCO3在270 ℃時完全分解為碳酸鈉、水和二氧化碳,而Na2CO3受熱不分解。現(xiàn)有某工廠生產(chǎn)出的一批NaHCO3產(chǎn)品中混有少量的Na2CO3,某興趣小組同學為了測定該產(chǎn)品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù),設計了下列兩種實驗方案。
方案一:樣品測定生成CO2的質(zhì)量。
(1)NaHCO3俗稱_______,本實驗采用如圖所示的裝置,C中盛放的物質(zhì)是_______。
(2)若無裝置E,在其他操作正確的情況下,_______(填“能”或“不能”)準確測定樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)。
(3)在其他操作正確的情況下,不能將分液漏斗中的稀硫酸改為稀鹽酸的原因是___________。
方案二:樣品測定剩余固體質(zhì)量
具體操作步驟如下:
①取一只潔凈的坩堝,稱得質(zhì)量為21.2克,再向其中加入樣品,稱得總質(zhì)量為41.2克;
②加熱盛有樣品的坩堝;
③將坩堝充分冷卻,稱量坩堝和剩余固體的質(zhì)量;
④多次重復步驟②和③至恒重,稱得坩堝和剩余固體的總質(zhì)量為35.0克。
(4)實驗時需要重復“加熱、冷卻、稱量”操作多次,其目的是__________________。
(5)根據(jù)題目中的信息,寫出NaHCO3完全分解的化學方程式__________________。
(6)根據(jù)題意,計算樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)為_____________。(請寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧化銅與稀鹽酸發(fā)生反應時,容器中溶液總質(zhì)量隨時間的變化由線如圖所示。下列說法正確的是
A. 該實驗是將氧化銅逐漸加入稀鹽酸中
B. n點和m點對應溶液中銅元素質(zhì)量不相等
C. n點和m點對應溶液蒸發(fā)結(jié)晶后得到的固體成分相同
D. 該曲線不能反映溶液中溶劑質(zhì)量隨時間的變化關系
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