10．如圖為某藥品的說(shuō)明書的一部分：
（1）該藥品主要為人體補(bǔ)充鐵元素．
（2）硫酸亞鐵中Fe、S、O元素的原子個(gè)數(shù)比為1：1：4；鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是36.8% （計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
（3）一個(gè)3歲的兒童若按說(shuō)明書的用量，一天從藥中獲得110.4mg鐵元素．

分析 （1）根據(jù)標(biāo)簽信息來(lái)分析；
（2）根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式以及元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來(lái)分析；
（3）根據(jù)標(biāo)簽信息中信鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算，先計(jì)算一天吃的藥中含有的硫酸亞鐵的質(zhì)量，然后根據(jù)硫酸亞鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算鐵元素的質(zhì)量．

解答 解：（1）由標(biāo)簽信息可知，該藥品可給人體補(bǔ)充鐵元素，故填：鐵元素；
（2）硫酸亞鐵中Fe、S、O元素的原子個(gè)數(shù)比為：1：1：4，其中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：$\frac{56}{56+32+16×3}$×100%=36.8%．故填：1：1：4；36.8%；
（3）一個(gè)3歲的兒童若按說(shuō)明書的用量，一天吃的藥中含硫酸亞鐵的質(zhì)量為3次/日×2片/次×50mg/片=300mg，一天從藥中獲得鐵元素的質(zhì)量為300mg×36.8%=110.4mg．
故填：110.4．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)式是最重要的化學(xué)用語(yǔ)之一，應(yīng)用廣泛，是考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，理解化學(xué)式的含義，掌握相關(guān)計(jì)算的方法，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱是錐形瓶．
（2）用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置是BC，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用D裝置收集二氧化碳時(shí)，檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是將燃著的木條放到集氣瓶口，看是否熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．硫酸是重要的工業(yè)原料，廣泛的用于生產(chǎn)和生活的多個(gè)領(lǐng)域．工業(yè)上以黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸的主要流程分為三個(gè)階段進(jìn)行，即煅燒、催化氧化、吸收，其流程如下：
（1）煅燒黃鐵礦，反應(yīng)的化學(xué)方程式：4X+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2，則X的化學(xué)式為FeS2．
（2）SO2轉(zhuǎn)化為SO3反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖表示：

寫出圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{加熱}$2SO3，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)，該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新分子．
（3）用98.3%的濃硫酸吸收SO3，再稀釋成所需濃度的硫酸，稀釋濃硫酸的正確方法是把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬活動(dòng)性，請(qǐng)你用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一支試管，取一次鹽酸的探究方案．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

5．空氣中氨氣的含量最多，氨氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．如圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工業(yè)流程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）步驟①中發(fā)生的是物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O．
（3）上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有3個(gè)．
（4）如圖2是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說(shuō)明．硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是AC（填字母）．
A．易溶于水　　　　B．有揮發(fā)性　　　　C．受熱易分解．
施用該類肥料時(shí)，要避免與堿性物質(zhì)混合使用，寫出硝酸銨與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH4NO3+Ca（OH）2=Ca（NO3）2+2H2O+2NH3↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．芯片是所有電腦、“智能家電”的核心部件，它是以高純度的單質(zhì)硅（硅的元素符號(hào)為Si）為材料制成的．用化學(xué)方法制得高純硅的反應(yīng)原理為（反應(yīng)條件已略）①SiO2+2C═Si+2CO↑ ②Si+2Cl2═SiCl4③SiCl4+2H2═Si+4HCl
請(qǐng)回答：
（1）上述反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是①③（填序號(hào)）．
（2）SiCl4中硅元素的化合價(jià)是+4
（3）反應(yīng)①中碳單質(zhì)表現(xiàn)了還原性（填“氧化”或“還原”）．
（4）反應(yīng)①中生成有劇毒的CO，它能與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合，從而使人體缺氧而造成“煤氣中毒”．如果發(fā)現(xiàn)有人“煤氣中毒”，你將采用哪些救治措施？（只回答一種即可）立即打開門窗通風(fēng)，將中毒者移至通風(fēng)處等（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．從分子的角度分析并解釋下列事實(shí)，說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．碘酒是混合物-由不同種分子構(gòu)成
B．氣體受熱膨脹-溫度升高，分子自身體積變大
C．過(guò)氧化氫溶液加入二氧化錳能生成氧氣，水中加入二氧化錳不能生成氧氣-不同分子，性質(zhì)不同
D．瓜果飄香-分子在不停地運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．根據(jù)你已有的化學(xué)知識(shí)，用化學(xué)式回答下列問(wèn)題：
（1）我國(guó)”西氣東輸“工程將要輸送的天然氣的主要成分CH4．
（2）用作糕點(diǎn)發(fā)酵劑及洗滌劑的是NaHCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．分析處理圖表中的信息是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法． 如表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度（單位：g）
溫度（℃）0102030405060708090100
KNO313.320.93245.86485.5110138169202246
NaCl35.735.83636.336.63737.337.838.43939.8
（1）20℃時(shí)，NaCl的溶解度是36g；
（2）30℃時(shí)，KNO3溶液的最大濃度（溶質(zhì)質(zhì)童分?jǐn)?shù)）為$\frac{45.8g}{100g+45.8g}$×100%（只列計(jì)算式，不需要計(jì)算結(jié)果）；
（3）KNO3中含少最氯化鈉時(shí)．提純硝酸鉀的一般方法是冷卻熱飽和溶液；
（4）根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)可知，KNO3和NaCl在某一溫度時(shí)具有相同的溶解度X，則X的取值范圍是36g～36.3g．

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