18．同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬活動(dòng)性，請(qǐng)你用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一支試管，取一次鹽酸的探究方案．

分析 根據(jù)在金屬活動(dòng)性順序中，排在氫前面的金屬能與算反應(yīng)生成氫氣，排在前面的金屬能把排在其后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬活動(dòng)性，三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)殇X、鐵、銅，驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱時(shí)，通常采取“三取中”的方法，即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng)．
用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一支試管，取一次鹽酸，鐵能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣；銅與氯化亞鐵溶液不反應(yīng)，說(shuō)明了金屬活動(dòng)性鐵＞銅；鋁能與氯化亞鐵溶液反應(yīng)生成氯化鋁和鐵，說(shuō)明了金屬活動(dòng)性鋁＞鐵，故應(yīng)再向反應(yīng)后的溶液中先后加入銅絲和鋁絲．
故答案為：取一支試管，加入少量的鹽酸，插入鐵絲，有氣泡產(chǎn)生；再向反應(yīng)后的溶液中先后加入銅絲和鋁絲，觀察現(xiàn)象．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，考查金屬活動(dòng)性應(yīng)用，掌握金屬活動(dòng)性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳
C．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．在點(diǎn)燃條件下，4.8gCH4與xgO2恰好完全反應(yīng)，生成4.4gCO2、10.8gH2O和5.6gCO．則x=16；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CH4+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+6H2O+2CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．化學(xué)與生活密切相關(guān)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．晚上回家發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，應(yīng)開(kāi)燈檢查
B．合金、合成纖維、合成橡膠等都是重要的有機(jī)合成材料
C．少年兒童缺鈣會(huì)患佝僂病或發(fā)育不良
D．用霉變的花生制成的花生油烹調(diào)食品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）媽媽為小華做了如下午餐：紅燜刀魚(yú)、熘豆腐、米飯，其中米飯中富含的營(yíng)養(yǎng)素是糖類．
（2）下列生活中的做法，不符合“低碳理念”的是BC（填字母）．
A．節(jié)約用紙      B．使用一次性木筷
C．用煤火力發(fā)電  C．分類回收垃圾
（3）一些場(chǎng)所使用的LED燈，工作原理是：為其提供電的裝置接受光照射后，便把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某校初三學(xué)生從建筑工地帶回幾小塊石灰石樣品．為測(cè)定樣品中碳酸鈣的含量，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用相同濃度的稀鹽酸與樣品充分反應(yīng)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定，（樣品中的雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)）測(cè)得數(shù)據(jù)如表所示，請(qǐng)回答：
  甲乙 丙 丁 
 石灰石樣品的質(zhì)量（g） 12.0 12.012.0  12.0
 加入鹽酸的質(zhì)量（g） 20.0 30.0 50.0 60.0
 剩余固體的質(zhì)量（g） 8.06.0  2.02.0
（1）12.0g樣品與50.0g鹽酸充分反應(yīng)后，鹽酸沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）剩余，樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是83.3%．
（2）求丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后所測(cè)得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為某藥品的說(shuō)明書(shū)的一部分：
（1）該藥品主要為人體補(bǔ)充鐵元素．
（2）硫酸亞鐵中Fe、S、O元素的原子個(gè)數(shù)比為1：1：4；鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是36.8% （計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
（3）一個(gè)3歲的兒童若按說(shuō)明書(shū)的用量，一天從藥中獲得110.4mg鐵元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．請(qǐng)按要求用符號(hào)完成下面問(wèn)題（答案不唯一的小題，務(wù)必寫全）：
（1）一種常用的有機(jī)物CH4（或C2H5OH等，合理即可）；（2）二氧化碳分子中的原子C、O；
（3）硫酸鈉溶液中的微粒Na+、SO42-；（4）3個(gè)亞鐵離子3Fe2+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）A裝置中a儀器的名稱是酒精燈．
（2）選用A或B裝置都能制備的氣體是氧氣，用A裝置制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，收集該氣體可選用的裝置為（填序號(hào)，答出一種即可）D或E．
（3）用B裝置還可以制取二氧化碳?xì)怏w，制取該氣體時(shí)，在錐形瓶加入的是大理石，在分液漏斗中加入稀鹽酸；檢驗(yàn)D裝置收集滿該氣體的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察到木條熄滅，證明二氧化碳已滿．
（4）現(xiàn)有如下資料：
通常狀況下，NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體，能與水發(fā)生反應(yīng)；NO2能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水．實(shí)驗(yàn)室制取少量NO2氣體的方法：廢銅和濃硝酸反應(yīng)，生成硝酸銅、水和NO2氣體．制取NO2的反應(yīng)方程式為Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O．
①制取NO2的發(fā)生裝置是B（填編號(hào)）；
②若用F裝置來(lái)收集NO2，氣體應(yīng)從接口②（填序號(hào)，下同）處進(jìn)入集氣瓶，從環(huán)保的角度考慮，在制取NO2時(shí)你認(rèn)為在裝置F后連接的裝置是H．

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