將4.6g某有機(jī)物在氧氣中充分燃燒,生成8.8g二氧化碳和5.4g水,由此可推斷該物質(zhì)的組成中一定含有
 
元素,其中碳元素與氧元素原子個(gè)數(shù)比為
 
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和.
解答:解:反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為:8.8g+5.4g-4.6g=9.6g,
8.8g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為:8.8g××100%=2.4g,氧元素的質(zhì)量為:8.8g-2.4g=6.4g;                                       
5.4g水中氫元素的質(zhì)量為:5.4g××100%=0.6g,氧元素的質(zhì)量為:5.4g-0.6g=4.8g;                                            
該物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量為:6.4g+4.8g-9.6g=1.6g; 
由此可推斷該物質(zhì)的組成中一定含有C、H、O三種元素;
其中碳元素與氧元素原子個(gè)數(shù)比為:
2.4g
12
1.6g
16
=2:1;
故填:C、H、O;2:1.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類(lèi)不變,原子的種類(lèi)、總個(gè)數(shù)不變,這是書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣是一種寶貴的自然資源,要保護(hù)空氣,防止污染空氣.

(1)分離液化空氣可獲得氮?dú)夂?div id="t4z7edv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
兩種氣體,氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣,說(shuō)明氮?dú)?div id="cguc5rp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)利用膜分離技術(shù),在一定壓力下讓空氣通過(guò)具有富集氧氣功能的薄膜,能得到含氧量較高的富氧空氣,該過(guò)程發(fā)生
 
變化.
(3)某燃煤電廠富氧燃燒技術(shù)原理圖如圖所示:
①富氧燃燒與普通燃燒相比,能提供更多的O2,使鍋爐中的CO充分燃燒,請(qǐng)寫(xiě)出CO燃燒的化學(xué)方程式:
 
;
②采用該技術(shù)有利于對(duì)CO2捕捉、封存和利用,減少碳排放,獲得的CO2可用于制干冰,干冰的用途之一是
 
,捕捉CO2也可用NaOH溶液,請(qǐng)寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

③采用圖中工藝,可以使煤燃燒產(chǎn)生的氮氧化物和
 
氣體的排放總量大大下降,從而有效防止酸雨的形成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知二氧化碳的化學(xué)式CO2根據(jù)二氧化碳的化學(xué)式計(jì)算:
(1)二氧化碳的相對(duì)分子質(zhì)量
(2)二氧化碳中碳元素與氧元素的質(zhì)量比
(3)二氧化碳中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(4)88g二氧化碳中含有多少克碳元素?
(5)多少克二氧化碳中含有12g碳元素?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列描述哪些是物理變化
 
,哪些是化學(xué)變化
 
,哪些是物理性質(zhì)
 
,哪些是化學(xué)性質(zhì)
 

A.銅綠受熱時(shí)會(huì)分解;
B.純凈的水是無(wú)色無(wú)味的液體;
C.鎂帶在空氣中燃燒后變成了氧化鎂;
D.氧氣不易溶于水且比空氣密度大;
E.木棒受力折斷.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1是改進(jìn)的電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,如圖2是課本中電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)電解水的符號(hào)表達(dá)式
 
;氫氣在空氣中燃燒的表達(dá)式
 

(2)用玻璃三通管將圖1裝置電解水時(shí)產(chǎn)生的氣體混合在一起,點(diǎn)燃用該混合氣吹出的肥皂泡時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
 
;
(3)圖1實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是:
 

(4)與圖2相比,用圖1進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的主要不足之處是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一些燃料的使用給人們帶來(lái)便利的同時(shí),也給環(huán)境造成了不良的影響.
(1)如圖為某大理石雕像,分別攝于1908年和1969年.雕像的嚴(yán)重腐蝕反映出的最主要環(huán)境污染問(wèn)題是
 

(2)為減少汽車(chē)尾氣的污染,從2001年開(kāi)始實(shí)施到現(xiàn)在,我國(guó)大部分地市已實(shí)現(xiàn)車(chē)用乙醇汽油替代普通汽油.請(qǐng)寫(xiě)出乙醇燃燒的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

日常生活中,炒菜的炊具用
 
制成,熱水瓶?jī)?nèi)膽玻璃后面的金屬是
 
,電燈泡中的金屬是
 
,“銀粉”實(shí)際上是
 
,被稱(chēng)為“未來(lái)金屬”,廣泛用于制造飛機(jī)、船只外殼的金屬是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在家庭中凈水器可以?xún)艋詠?lái)水,獲得更優(yōu)質(zhì)的飲用水.凈水器接通電源時(shí)產(chǎn)生紫外線與自來(lái)水生產(chǎn)中加氯氣的目的相同,其作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于燃燒的敘述正確的是( 。
A、燃燒一定是化學(xué)變化
B、可以利用降低可燃物的著火點(diǎn)來(lái)滅火
C、有發(fā)光放熱的變化一定是化學(xué)變化
D、物質(zhì)燃燒一定有火焰產(chǎn)生

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