【題目】某化學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)銅片在加熱的條件下可以與濃硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氣泡并聞到刺激性氣味,銅片溶解,溶液呈藍(lán)色,請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)探究。
(提出問題)產(chǎn)生的氣體是什么?
(查閱資料)SO2是一種無色,有刺激性氣味,有毒的氣體
(提出猜想)猜想一:SO2;猜想二:SO2和H2;猜想三:SO2和CO2。你認(rèn)為猜想二____(填:“正確”或“錯(cuò)誤”),同時(shí),猜想三不可能的原因是_____。
(提出問題)藍(lán)色溶液的溶質(zhì)是什么?
(提出猜想)猜想一:CuSO4;猜想二:CuSO4和H2SO4。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))取一定量反應(yīng)后的溶液進(jìn)行稀釋,并分裝在A、B兩支試管中,然后進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),并完成下表:
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
步驟一 | 在試管A中加入少量的CuO粉末 | ______________ | 溶液中含有H2SO4 |
步驟二 | 在試管B中加入過量的NaOH溶液 | ______________ | 溶液中含有CuSO4 |
(探究結(jié)論)通過實(shí)驗(yàn),猜想二正確。
(1)寫出步驟一發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________________。
(2)完成并配平方程式:Cu+H2SO4(濃)________________________。
(反思評(píng)價(jià))根據(jù)化學(xué)方程式:小王認(rèn)為工業(yè)上可以用銅和濃硫酸反應(yīng)大量制取硫酸銅,小李認(rèn)為不適宜,理由是_________________________。
【答案】錯(cuò)誤 反應(yīng)前沒有碳元素,不可能生成CO2 (黑色)固體溶解 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 CuO+H2SO4=CuSO4+H2O Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+ SO2↑+2H2O 該反應(yīng)產(chǎn)生有毒氣體SO2,會(huì)污染空氣
【解析】
[提出猜想]銅的金屬活動(dòng)性位于氫后面,不能與酸反應(yīng)置換出氫氣,故猜想二錯(cuò)誤;同時(shí),猜想三不可能的原因是反應(yīng)前沒有碳元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,不可能生成CO2;
故填:錯(cuò)誤;反應(yīng)前沒有碳元素,不可能生成CO2;
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]步驟一:在試管A中加入少量的CuO粉末,黑色固體溶解,是氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,說明溶液中含有H2SO4;
步驟二:在試管B中加入過量的NaOH溶液,氫氧化鈉先和硫酸反應(yīng),硫酸被消耗完,氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀,說明溶液中含有CuSO4;
故填:黑色固體溶解;產(chǎn)生藍(lán)色沉淀;
[探究結(jié)論]
(1)氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,步驟一發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;故填:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
(2)濃硫酸和銅加熱反應(yīng)生成硫酸銅、水和二氧化硫,反應(yīng)的方程式為:Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+ SO2↑+2H2O;故填:Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+ SO2↑+2H2O;
[反思評(píng)價(jià)]
銅和濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生有毒氣體SO2,會(huì)污染空氣(或濃H2SO4的利用率低)。
故填:該反應(yīng)產(chǎn)生有毒氣體SO2,會(huì)污染空氣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。
(1)鎂在空氣中燃燒:__________。
(2)鐵絲在氧氣中燃燒__________。
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣__________。
(4)加熱高錳酸鉀制取氧氣__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“微觀與宏觀相聯(lián)系”是化學(xué)獨(dú)特的思維方式,請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問題:
(1)物質(zhì)性質(zhì)反映其組成和結(jié)構(gòu)。從宏觀進(jìn)入微觀,探索物質(zhì)變化規(guī)律。
①不同酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)。圖1中能體現(xiàn)酸的通性的是(填序號(hào))_________;稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng),而稀硫酸則能與之反應(yīng)生成白色沉淀,據(jù)圖從微粒的角度分析寫出該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_______;
(2)物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì)。從微觀進(jìn)入宏觀,探索物質(zhì)變化規(guī)律。
①圖2圓圈中表示這杯氯化鈉溶液的構(gòu)成,則該氯化鈉溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比是___________;
②通過分析組成和結(jié)構(gòu),可以預(yù)測(cè)物質(zhì)的某些性質(zhì)。根據(jù)圖3硫酸氫鈉溶液的微觀圖示,分析推,的性質(zhì),其中合理的是_________。
A 其水溶液能與氫氧化銅發(fā)生反應(yīng) B 其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
C 其水溶液能與金屬鋅反應(yīng)生成氫氣 D 其水溶液能與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉,反應(yīng)停止后過濾,下列判斷錯(cuò)誤的是( 。
A.鋅有剩余時(shí),濾渣中一定有Ag、Cu 和Zn
B.鋅有剩余時(shí),濾液中一定沒有 和
C.鋅無剩余時(shí),濾渣中一定有 Ag,可能有Cu
D.鋅無剩余時(shí),濾液中一定有和
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)對(duì)一定量的高錳酸鉀固體進(jìn)行加熱,加熱過程中涉及的相關(guān)量隨時(shí)間變化的圖象正確的是( )
A.B.C.D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用下圖所示裝置來測(cè)定空氣中氧氣的含量。對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不正確的( )
A.紅磷的量不足會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論
B.裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一
C.將紅磷改為碳也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
D.集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)的減小會(huì)導(dǎo)致集氣瓶?jī)?nèi)水面的上升
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。
(1)寫出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式:_______。
(2)實(shí)驗(yàn)原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶?jī)?nèi)_______減小,燒杯中的水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積,能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量。
[問題提出]有實(shí)驗(yàn)資料表明:燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí),紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實(shí)驗(yàn),測(cè)量結(jié)果與理論值誤差較大。
[實(shí)驗(yàn)改進(jìn)]
I.根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,再次測(cè)定空氣中氧氣的含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹。
Ⅱ.測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
測(cè)量 項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
[交流表達(dá)]
(1)鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_________。
(2)根據(jù)表格數(shù)據(jù)計(jì)算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_____(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。
(3)從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是:
①_________________;
②_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】回答下列問題。
(1)鑒別硬水和軟水的方法是加入_________。
(2)過濾實(shí)驗(yàn)中濾液渾濁的原因是_________ (寫一種)。
(3)金剛石和石墨物理性質(zhì)不同,是由于_________不同。
(4)在化學(xué)反應(yīng) C+CO22CO 中,具有還原性的物質(zhì)是_________。
(5)除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,可把混合氣體通過_________。 涉及的方程式是_________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的探究。
(1)錐形瓶底部放一些細(xì)沙的目的是____________;在導(dǎo)管口安裝氣球的目的是___________。
(2)小新同學(xué)采用如圖所示的方法引燃瓶中的白磷,白磷引燃后瓶中的現(xiàn)象是______________。反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。
(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后打開橡膠塞,發(fā)現(xiàn)瓶中又開始產(chǎn)生大量白煙,你認(rèn)為這是因?yàn)?/span>______________;然后,他又立即將橡膠塞塞回去,這時(shí)天平___________(填平衡或不平衡)。
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