科學探究的一般過程為：提出問題→作出    →    →進行    →    →收集    →分析推理，得出    和問題的答案．
【答案】分析：科學探究的基本環(huán)節(jié)是：提出問題、作出猜想、收集證據(jù)（包括制定實驗方案、進行實驗、查閱資料等）、得出結(jié)論、反思與評價、表達與交流等．
解答：解：科學探究的基本環(huán)節(jié)是：提出問題、作出猜想、收集證據(jù)（包括制定實驗方案、進行實驗、查閱資料等）、得出結(jié)論、反思與評價、表達與交流等，故答案為：猜想；制定實驗方案；化學實驗；查閱資料；證據(jù)；合理的結(jié)論；
點評：本考點考查了科學探究的基本環(huán)節(jié)，基礎性較強，要加強記憶，理解應用，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

科學探究的一般過程為：提出問題→作出
猜想
猜想
→
制定實驗方案
制定實驗方案
→進行
化學實驗
化學實驗
→
查閱資料
查閱資料
→收集
證據(jù)
證據(jù)
→分析推理，得出
合理的結(jié)論
合理的結(jié)論
和問題的答案．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?永春縣質(zhì)檢）化學是一門以實驗為基礎的科學，具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行化學探究活動的基礎和保證．

根據(jù)上圖回答下列問題：
（1）將儀器a與d連接，一般采取的措施是先
用水將長頸漏斗頸潤濕
用水將長頸漏斗頸潤濕
，稍用力轉(zhuǎn)動插入到單孔塞中．
（2）利用裝置乙和丁能進行的實驗是
AB
AB
（填寫序號）．
A、用雙氧水和二氧化錳制取氧氣  B、用鋅和稀硫酸制取氫氣  C、用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳
寫出其中一個反應的化學方程式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
．
（3）圖乙的氣體發(fā)生裝置還存在一定的不足，鑰匙裝置更加完善，可選用圖戊中的
f
f
（填寫儀器序號）代替圖乙中的
長頸漏斗
長頸漏斗
（填寫儀器名稱）．
（4）小佳同學準備用托盤天平稱取15.8g的高錳酸鉀并用排水法收集氧氣，在操作過程中誤把砝碼放在了左盤，高錳酸鉀放在右盤，她實際稱得的高錳酸鉀質(zhì)量為
14.2
14.2
g，制取氧氣的實驗具體步驟如下：
①裝配儀器，檢查裝置的氣密性；
②往丙裝置的大試管中加入稱量好的高錳酸鉀，并在試管口塞一團棉花，其作用是
防止高錳酸鉀進入導氣管，堵塞導氣管
防止高錳酸鉀進入導氣管，堵塞導氣管
，裝好儀器，然后用酒精燈的
外焰
外焰
加熱，加熱前要先進性預熱，具體操作是
先用酒精燈在試管下方來回移動，然后再集中在藥品部位下方進行加熱
先用酒精燈在試管下方來回移動，然后再集中在藥品部位下方進行加熱
；
③收集氧氣，當
當導氣管口有連續(xù)氣泡冒出
當導氣管口有連續(xù)氣泡冒出
時開始收集；
④集氣瓶口旁有氣泡冒出時，說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿，接下來的操作是
在水面下方用玻璃片蓋緊瓶口，移出水面，正放在桌面上
在水面下方用玻璃片蓋緊瓶口，移出水面，正放在桌面上
；
⑤先把導管移除水面，然后撤去酒精燈；
⑥拆卸裝置，洗滌儀器．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

科學探究的一般過程為：提出問題→作出________→________→進行________→________→收集________→分析推理，得出________和問題的答案．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

科學探究的一般過程為：提出問題→作出______→______→進行______→______→收集______→分析推理，得出______和問題的答案．

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