科學(xué)探究的一般過程為:提出問題→作出
猜想
猜想
制定實(shí)驗(yàn)方案
制定實(shí)驗(yàn)方案
→進(jìn)行
化學(xué)實(shí)驗(yàn)
化學(xué)實(shí)驗(yàn)
查閱資料
查閱資料
→收集
證據(jù)
證據(jù)
→分析推理,得出
合理的結(jié)論
合理的結(jié)論
和問題的答案.
分析:科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是:提出問題、作出猜想、收集證據(jù)(包括制定實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、查閱資料等)、得出結(jié)論、反思與評(píng)價(jià)、表達(dá)與交流等.
解答:解:科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是:提出問題、作出猜想、收集證據(jù)(包括制定實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、查閱資料等)、得出結(jié)論、反思與評(píng)價(jià)、表達(dá)與交流等,故答案為:猜想;制定實(shí)驗(yàn)方案;化學(xué)實(shí)驗(yàn);查閱資料;證據(jù);合理的結(jié)論;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié),基礎(chǔ)性較強(qiáng),要加強(qiáng)記憶,理解應(yīng)用,本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?永春縣質(zhì)檢)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證.

根據(jù)上圖回答下列問題:
(1)將儀器a與d連接,一般采取的措施是先
用水將長(zhǎng)頸漏斗頸潤(rùn)濕
用水將長(zhǎng)頸漏斗頸潤(rùn)濕
,稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入到單孔塞中.
(2)利用裝置乙和丁能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
AB
AB
(填寫序號(hào)).
A、用雙氧水和二氧化錳制取氧氣  B、用鋅和稀硫酸制取氫氣  C、用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳
寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;

(3)圖乙的氣體發(fā)生裝置還存在一定的不足,鑰匙裝置更加完善,可選用圖戊中的
f
f
(填寫儀器序號(hào))代替圖乙中的
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
(填寫儀器名稱).
(4)小佳同學(xué)準(zhǔn)備用托盤天平稱取15.8g的高錳酸鉀并用排水法收集氧氣,在操作過程中誤把砝碼放在了左盤,高錳酸鉀放在右盤,她實(shí)際稱得的高錳酸鉀質(zhì)量為
14.2
14.2
g,制取氧氣的實(shí)驗(yàn)具體步驟如下:
①裝配儀器,檢查裝置的氣密性;
②往丙裝置的大試管中加入稱量好的高錳酸鉀,并在試管口塞一團(tuán)棉花,其作用是
防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管,堵塞導(dǎo)氣管
防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管,堵塞導(dǎo)氣管
,裝好儀器,然后用酒精燈的
外焰
外焰
加熱,加熱前要先進(jìn)性預(yù)熱,具體操作是
先用酒精燈在試管下方來回移動(dòng),然后再集中在藥品部位下方進(jìn)行加熱
先用酒精燈在試管下方來回移動(dòng),然后再集中在藥品部位下方進(jìn)行加熱

③收集氧氣,當(dāng)
當(dāng)導(dǎo)氣管口有連續(xù)氣泡冒出
當(dāng)導(dǎo)氣管口有連續(xù)氣泡冒出
時(shí)開始收集;
④集氣瓶口旁有氣泡冒出時(shí),說明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿,接下來的操作是
在水面下方用玻璃片蓋緊瓶口,移出水面,正放在桌面上
在水面下方用玻璃片蓋緊瓶口,移出水面,正放在桌面上
;
⑤先把導(dǎo)管移除水面,然后撤去酒精燈;
⑥拆卸裝置,洗滌儀器.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

科學(xué)探究的一般過程為:提出問題→作出________→________→進(jìn)行________→________→收集________→分析推理,得出________和問題的答案.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

科學(xué)探究的一般過程為:提出問題→作出______→______→進(jìn)行______→______→收集______→分析推理,得出______和問題的答案.

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科目:初中化學(xué) 來源:《1.3 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)》2013年同步練習(xí)(一)(解析版) 題型:填空題

科學(xué)探究的一般過程為:提出問題→作出        →進(jìn)行        →收集    →分析推理,得出    和問題的答案.

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同步練習(xí)冊(cè)答案