11.我市正在逐步將管道煤氣由石油液化氣(主要成分是丁烷C4H10)改為天然氣,小明家要進(jìn)行灶具和燃?xì)庑孤﹫?bào)警器的調(diào)整.請(qǐng)?zhí)羁眨?br />(1)丁烷燃燒的化學(xué)方程式為:2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O
(2)若相同條件下,氣體體積比等于分子數(shù)比.改為天然氣后,同體積燃料燃燒消耗空氣的體積將減。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”),則灶具的調(diào)整方法是減小空氣(填“燃料”或“空氣”)的進(jìn)氣量;
(3)燃?xì)庑孤﹫?bào)警器的位置要從低于灶具的地方移到高于灶具的地方,其原因是甲烷的密度小于空氣.

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)物和生成物書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,注意配平和條件;
(2)可以根據(jù)化學(xué)方程式中的微觀粒子個(gè)數(shù)比進(jìn)行分析比較;
(3)根據(jù)甲烷的密度大小分析.

解答 解:(1)丁烷燃燒生成二氧化碳和水,化學(xué)方程式為:2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O;
(2)甲烷燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;由化學(xué)方程式的微觀粒子個(gè)數(shù)比可知,燃燒相同體積的液化石油氣和天然氣時(shí),天然氣消耗的氧氣少.燃燒液化石油氣的灶具如需改燃天然氣,灶具的改進(jìn)方法是增大燃料的進(jìn)氣量,減少空氣的進(jìn)氣量;
(3)甲烷的密度比空氣小,燃?xì)庑孤﹫?bào)警器的位置要高一些.
答案:
(1)2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O;
(2)減小;空氣;
(3)甲烷的密度小于空氣.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查燃料的性質(zhì)和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等方面的知識(shí),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)要注意遵循質(zhì)量守恒定律.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列對(duì)生產(chǎn)、生活現(xiàn)象的解釋正確的是( 。
A.鋁錠難被壓縮,因?yàn)殇X原子間沒(méi)有間隙
B.在花園里可嗅到花香,因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)
C.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái),因?yàn)槭軣岷蠓肿訒?huì)膨脹變大
D.水結(jié)成冰密度變小,因?yàn)樗肿娱g隙變小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(  )
A.
用等質(zhì)量,等濃度的過(guò)氧化氫溶液分別制取氧氣
B.
蠟燭燃燒時(shí)剩余固體的質(zhì)量
C.
加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
D.
硫粉在足量的氧氣中充分燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答(假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m、混合后質(zhì)量均為m):

(1)甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為:m>m,請(qǐng)解釋其原因碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳從反應(yīng)容器中逸出.若將甲組實(shí)驗(yàn)裝置改為如圖A,放在托盤(pán)天平上再次稱(chēng)量,發(fā)現(xiàn)反應(yīng) m>m,其原因是產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w使氣球膨脹,裝置所受浮力增大.于是小組同學(xué)又將A裝置換為B裝置,反應(yīng)結(jié)束后放在托盤(pán)天平上稱(chēng)量,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后質(zhì)量不變.(填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為:m=m,乙組同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功,但甲組同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,其原因是氫氧化鈉不能和氫氧化鈣反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.維生素C又叫抗壞血酸,可溶于水,具有酸性,且在酸性環(huán)境中比較穩(wěn)定,在高溫時(shí)被破壞,主要存在于蔬菜水果中,它能增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗能力.
(1)維生素C所屬的物質(zhì)類(lèi)別是有機(jī)物;其水溶液的PH<7(填“>”“<”“=”)
(2)下列物質(zhì)能與維生素C反應(yīng)的是BD;
A.食鹽        B.純堿        C.硫酸鉀         D.苛性鈉
(3)你認(rèn)為,如何食用黃瓜才能充分利用黃瓜中的維生素C?加醋涼拌.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)空氣成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.空氣中氧氣主要來(lái)自植物的光合作用
B.空氣中分離出的氮?dú)饪捎糜谑称贩栏瘎?/td>
C.空氣中敞口放置的餅干變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/td>
D.空氣中二氧化碳含量上升不會(huì)影響地球環(huán)境

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.用微粒的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí).
(1)李商隱的一首《菊花》流傳千古,詩(shī)中“羅含宅里香”表明分子具有不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì).
(2)空氣是一種混合物,因?yàn)榭諝庵泻械獨(dú)、氧氣、二氧化碳等多種分子.
(3)取一個(gè)透明的玻璃杯,先倒入半杯水,再放入一大塊冰糖,立即在玻璃杯外壁液面   位置做上記號(hào),冰糖完全溶解后液面低于記號(hào).這說(shuō)明分子間有間隔.
(4)鐵路上的鐵軌,每隔一段距離就有一條不小的“縫隙”;鋪設(shè)好的水泥路面,必須用電鋸每隔一段距離就割出一條“縫隙”.這些“縫隙”在夏季和冬季的寬度還不一樣.這些“縫隙”的作用是避免鐵原子之間的距離變化,引起鐵軌變形(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系.下列選項(xiàng)符合如圖的交叉關(guān)系的是( 。
ABCD
X純凈物氧化反應(yīng)物理變化化學(xué)反應(yīng)
Y混合物化合反應(yīng)化學(xué)變化分解反應(yīng)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

1.A~F是初中常見(jiàn)的物質(zhì),其中A是液體、B是白色固體、C是黑色粉末、D是氣體,它們的反應(yīng)關(guān)系或轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件均已略去).回答下列問(wèn)題:
(1)D的檢驗(yàn)方法是將一根帶火星的木條伸入到集氣瓶中,若木條復(fù)燃,則是氧氣.
(2)物質(zhì)E的名稱(chēng)是水.
(3)寫(xiě)出反應(yīng)②的文字表達(dá)式氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{\overrightarrow{加熱}}$氯化鉀+氧氣.
(4)若G是黑色固體,寫(xiě)出反應(yīng)③的文字表達(dá)式碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳,
若H是一種有刺激性氣味的氣體,則物質(zhì)G在生活中的一種用途是制作鞭炮.

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同步練習(xí)冊(cè)答案