【題目】實(shí)驗(yàn)室去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的過程如圖所示。

（1）步驟①中使用玻璃棒的目的是_____。

（2）步驟②中過濾器的制作如圖，正確的順序是_____（填序號(hào)）。

（3）步驟③的名稱是_____。當(dāng)觀察到_____時(shí)，停止加熱。

（4）在上述粗鹽提純的過程中，利用到氯化鈉的物理性質(zhì)有_____（答一條即可）。

【答案】加快溶解 CAB 蒸發(fā) 有較多的固體析出 氯化鈉能溶于水

【解析】

（1）步驟①是溶解操作，其中使用玻璃棒的目的是加速溶解。故填：加速溶解。

（2）步驟②中過濾器的操作是，將圓形濾紙先對(duì)折一次成為半圓，再對(duì)折一次成為四分之一圓，最后將濾紙分開成為一層和三層，組成一個(gè)圓錐。故正確的順序是CAB。

（3）步驟③是蒸發(fā)操作；蒸發(fā)時(shí)當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使其蒸干，防止食鹽晶體迸濺，產(chǎn)率降低。故填：蒸發(fā)；有較多的固體析出。

（4）在上述粗鹽提純的過程中，利用到氯化鈉能溶于水的物理性質(zhì)。故填：氯化鈉能溶于水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組進(jìn)行了燃燒與滅火的探究實(shí)驗(yàn)

（1）儀器①的名稱是________。

（2）圖一中白磷燃燒的化學(xué)方程式為________，銅片的作用是_________。

（3） 圖二與圖一相比的優(yōu)點(diǎn)是__________。

（4）圖三實(shí)驗(yàn)中先燃燒的是_________，若銅片上換成煤粉和木屑，發(fā)現(xiàn)木屑先燃燒，說明木屑的著火點(diǎn)比煤粉_____（“高”、 “低”）。

（5）圖四實(shí)驗(yàn)中觀察到火柴頭燃燒，蠟燭未燃燒而掉落。蠟燭掉落說明石蠟具有______的性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)或名稱填空:

(1)氮元素_______________________。

(2)鈣元素_______________________。

(3) 2SO42-_______________________。

(4) Zn2+_______________________。

(5) CS2_______________________。

(6)標(biāo)出氯化鋁中鋁元素的化合價(jià)_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng),以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格)。

（演示實(shí)驗(yàn)）將一定量的稀H2SO4加入到盛有KOH溶液的小燒杯中。

（學(xué)生板演）該反應(yīng)的化學(xué)方程_______。

（提出問題）實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？

（假設(shè)猜想）針對(duì)疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有K2SO4 猜想二：有K2SO4和H2SO4 猜想三：有K2SO4和KOH 猜想四：有K2SO4、H2SO4和KOH

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的，不合理的猜想是____，你的理由是______。

（實(shí)驗(yàn)探究(1)）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有_____。

（實(shí)驗(yàn)探究(2)）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。

實(shí)驗(yàn)方案

①測(cè)溶液pH

②滴加Na2CO3溶液

③滴加BaCl2溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

試紙變色，對(duì)比比色卡，pH＜7

____

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

（得出結(jié)論）通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。

（評(píng)價(jià)反思）老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時(shí)指出②中存在兩處明顯錯(cuò)誤。同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：

(1)實(shí)驗(yàn)方案①中的錯(cuò)誤是_________。

(2)實(shí)驗(yàn)方案③的錯(cuò)誤是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明去采摘草莓。

（1）草莓大棚所用的塑料薄膜屬于_____（填序號(hào)，下同）。

A 有機(jī)合成材料

B 金屬材料

（2）用發(fā)酵后的牛奶做肥料，種出的草莓又大又甜。發(fā)酵后的牛奶含有C、H、O和N等元素。澆“牛奶”相當(dāng)于施加了_____。

A 氮肥

B 磷肥

C 鉀肥

（3）食用草莓前，需要用“食材清洗劑”泡5~10分鐘，再用清水洗凈。小明用1 g氫氧化鈣和2 L水配制成“食材清洗劑”，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類生存的保障。自來水廠生產(chǎn)流程如下圖所示，

（1）自來水廠應(yīng)用水凈化的方法有_____。

A 過濾 B 吸附 C 消毒 D 蒸餾

（2）進(jìn)入用戶的自來水屬于_____。

A 純凈物 B 混合物 C 氧化物

（3）下列節(jié)水措施可行的是_____。

A 用淘米水澆花 B 使用節(jié)水龍頭

C 盡量少喝水 D 使用生活污水灌溉農(nóng)田

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)

設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)

目的

紅磷燃燒測(cè)定空氣

中氧氣的含量

探究石蠟中含有

碳元素

驗(yàn)證氫氣的密度

比空氣小

證明石墨具有導(dǎo)電性

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】竹炭包是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品。這種產(chǎn)品可對(duì)車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進(jìn)行吸附。某興趣小組對(duì)竹炭進(jìn)行初步探究。

（提出問題）竹炭中是否含有碳元素。

（猜想與假設(shè)）竹炭中含有碳元素。

（查閱資料）

①氧化鈣和氫氧化鈉固體混合物是常用的干燥劑，氫氧化鈉溶液常用于吸收二氧化碳?xì)怏w

②新鮮的血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）所用裝置如圖所示：

（1）A裝置的作用為____________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)開始后，C裝置中產(chǎn)生白色沉淀，但在白色沉淀中不斷連續(xù)通入二氧化碳?xì)怏w后，白色沉淀消失并生成可溶性的碳酸氫鈣Ca（HCO3）2，反應(yīng)化學(xué)方程式為：___。E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色，證明______________________。

（3）小紅認(rèn)為應(yīng)在A、B裝置間應(yīng)增加澄清石灰水，目的是____________。

（4）小明認(rèn)為可以用如圖F所示的裝置，替換原裝置中的E裝置，你認(rèn)為可以嗎？主要原因是什么？_____________。

（初步結(jié)論）竹炭中含有碳元素。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究Mg、Zn、Cu、Ag四種金屬的活動(dòng)性，進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)。

（1）甲試管實(shí)驗(yàn)的目的是______________________________________。

（2）丙試管中觀察到的現(xiàn)象是_____________________________________。

（3）最終得出四種金屬活動(dòng)性：Mg>Zn> Cu>Ag，則丁試管中的試劑A、B分別為_________（寫出一組即可）。

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