現(xiàn)有C和Cu混合物20g，在一定條件下分別與O2完全反應(yīng)．測得反應(yīng)后固體質(zhì)量為16g．求：原混合物中C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：根據(jù)碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳是氣體，銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅是固體，所得固體就是氧化銅然后根據(jù)銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅的化學(xué)方程式計算出銅的質(zhì)量，即可求出原混合物中碳的質(zhì)量然后計算原混合物中C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可．
解答：解：設(shè)混合物中銅的質(zhì)量為x
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
128         160
x            16g
128
x
=
160
16g

x=12.8g
原混合物中碳的質(zhì)量為20g-12.8g=7.2g，原混合物中C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
7.2g
20g
×100%=36%
答：原混合物中C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)36%．
點評：分析得出所得固體就是氧化銅，是解決問題的前提，需要具備較強的分析能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是一些實驗裝置圖，請回答以下問題：

（1）寫出儀器a的名稱
 
．
（2）若A裝置為制取氧氣的發(fā)生裝置，則分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
．
（3）若B裝置為制取氧氣的發(fā)生裝置，如果藥品選用高錳酸鉀，則裝置應(yīng)改進(jìn)的地方為
 
；反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（4）要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置
 
（填字母），不能用D收集氧氣，理由是
 
．
（5）某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用E裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，均未看到木條復(fù)燃．其可能原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氨水是一種揮發(fā)性較強的堿，氨水中會發(fā)出的氨氣（NH3）易與酸反應(yīng)，如NH3+HCl=NH4Cl，試寫出氨氣與硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：

A．加熱氯酸鉀  B．分離空氣    C．加熱高錳酸鉀     D
 

（1）相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用如圖A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標(biāo)號儀器的名稱  ①
 
；  ②
 
；
實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
 
，此時發(fā)
現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
；
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，長頸漏斗下端應(yīng)
 
，否則收集不到氣體．
（4）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時可選用的發(fā)生裝置是
 
；可選用的收集裝置是
 
和
 
（寫出裝置代號）．
（5）裝置B是實驗室用
 
和
 
制取氧氣的發(fā)生裝置．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在食鹽中加入適量的碘酸鉀（KIO3），可以有效地預(yù)防碘缺乏�。鶕�(jù)碘酸鉀的化學(xué)式計算：
（1）一個KIO3分子中有
 
個原子．
（2）KIO3中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（3）KIO3中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比為
 
．
（4）我國規(guī)定，每千克食鹽含碘0.035g，相當(dāng)于每千克食鹽中含碘酸鉀多少克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑．請根據(jù)下圖完成下列各題．

（1）儀器①的名稱是
 
；儀器②的名稱是
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，儀器連接好，應(yīng)先檢查
 
．可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號）；收集氧氣應(yīng)選用
 
（填序號）．反應(yīng)的表達(dá)式是：
 
．
（3）若用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是：
 
．
（4）若用裝置B制氧氣反應(yīng)的表達(dá)式是：
 
，裝置B中長頸漏斗下端要插入液面以下的原因是：
 
．
（5）通過查閱資料得知：氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體；在實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取，應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．（填序號）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求用相應(yīng)的化學(xué)符號填空．
（1）4個硫酸根
 
；
（2）寫出寫出高錳酸鉀的化學(xué)式并標(biāo)出其中錳元素的化合價
 
；
（3）常用來改良酸性土壤的堿
 
；
（4）人體胃液中存在的酸
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)在做實驗的時候發(fā)現(xiàn)有兩瓶無色溶液的標(biāo)簽已脫落，但是只知道其中一瓶是稀鹽酸，另一瓶是Ba（OH）2溶液，你能用3種方法幫他分別出來么？（說出具體過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

KCl和KOH的混合物9.26g，將它溶于40.14g水中，然后加入14.6g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸恰好完全中和．求：
（1）原混合物中含KOH的質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后所得氯化鉀溶液中，氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案