化學(xué)實驗室老師給學(xué)生準(zhǔn)備了幾組實驗裝置(如圖).

(1)指出儀器的名稱:①
 
 ②
 

(2)實驗室制取二氧化碳時常選擇的藥品名稱為
 
,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)實驗室用高錳酸鉀制備氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)在盛有紅棕色二氧化氮的集氣瓶中放入少量活性炭,片刻后發(fā)現(xiàn)紅棕色消失,是因為活性炭具有
 
.實驗室常用濃硝酸和銅片在常溫下反應(yīng)制備二氧化氮,已知二氧化氮能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng),則實驗室制備并收集二氧化氮可選用上述裝置中的
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(3)實驗室制取氣體,發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;當(dāng)反應(yīng)物是固體,反應(yīng)需要加熱時,用A裝置;當(dāng)反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)不需要加熱時,用B裝置;并據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理書寫方程式;
(4)根據(jù)活性炭具有吸附性解答;實驗室常用銅片和濃硝酸(HNO3)在常溫下反應(yīng)制得,因此不需要加熱;根據(jù)二氧化氮的密度和溶解性選擇收集裝置.
解答:解:
(1)熟記常見儀器即可得出答案:①酒精燈;②水槽;
(2)實驗室用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制取氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2 ↑;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)物是固體,反應(yīng)需要加熱,反應(yīng)的方程式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)在盛有紅棕色二氧化氮的集氣瓶中放入少量活性炭,片刻后發(fā)現(xiàn)紅棕色消失,是因為活性炭具有吸附性;實驗室常用銅片和濃硝酸(HNO3)在常溫下反應(yīng)制得,因此不需要加熱;故選B;二氧化氮能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng),二氧化氮氣體的密度比空氣大,收集二氧化氮氣體可用的裝置是C.
答案:
(1)①錐形瓶   ②水槽
(2)石灰石和稀鹽酸   CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2 ↑;
(3)A   2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
(4)吸附性  BC
點評:本題重點考查了裝置選取方法和反應(yīng)方程式的書寫,發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一定條件下,下列轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實現(xiàn)的是( 。
A、Fe→FeCl3
B、H2CO3→CO2
C、CuCl2→Cu
D、Mg→MgO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵與鹽酸反應(yīng)生成
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.下列說法錯誤的是(  )
A、燃燒樹葉和秸稈,都會產(chǎn)生PM2.5
B、PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一
C、PM2.5是二氧化硫分子和二氧化碳分子的混合物
D、PM2.5專用口罩中使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有如下儀器:a.量筒b.玻璃棒c.藥匙d.托盤天平e.蒸發(fā)皿f.膠頭滴管 g.細(xì)口瓶,請回答:
(1)稱量固體藥品的是
 
(填序號,下同).
(2)取用固體藥品的是
 

(3)量取液體體積的是
 

(4)可用于攪拌液體的是
 

(5)用于吸取和滴加少量液體的是
 
.   
(6)存放液體藥品
 

(7)用量筒量取液體時,正確的讀數(shù)方法是:視線應(yīng)與量筒內(nèi)凹液面的
 
保持水平,若仰視量筒,則讀數(shù)
 
,若俯視量筒,則讀數(shù)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置

根據(jù)裝置回答下列問題:
(1)寫出儀器a、b的名稱:a是
 
,b是
 

(2)A裝置中有一處錯誤,該錯誤是
 
,利用改正后的A裝置(下同)制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
,若用F裝置收集二氧化碳,二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該從
 
(填“長”或“短”)導(dǎo)管導(dǎo)入.
(3)寫出實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式
 
,若要收集較純凈的氫氣,應(yīng)選用收集裝置
 
(填裝置編號).
(4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),同時生成氯化鈉和水,常溫下,NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.制取NH3應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置
 
和收集裝置
 
進(jìn)行組合.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為提純下列物質(zhì),所選用的除雜試劑和分離方法都正確的是(  )
序號物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))除雜試劑分離方法
A氯化鈉固體(碳酸鈉)稀鹽酸蒸發(fā)結(jié)晶
B氯化銅溶液(氯化鋅)金屬銅過濾
C二氧化碳(一氧化碳)氫氧化鈉溶液洗氣
D二氧化錳粉末(碳粉)過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鈉的化合物在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)汗水帶有咸味,根據(jù)生活經(jīng)驗推測,汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能是
 
,該物質(zhì)是由
 
(填“原子”、“分子”、“離子”)構(gòu)成的.
(2)過氧化鈉和水反應(yīng)會生成一種重要的堿和一種能助燃的氣體,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)氫氧化鉀和氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)相似,保存不當(dāng)會發(fā)生變質(zhì).氫氧化鉀變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)
 
.寫出既能檢驗氫氧化鈉變質(zhì),同時也能除去雜質(zhì)的反應(yīng)方程式
 

(4)實驗室有一瓶保存不當(dāng)?shù)哪吃噭,其?biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”的字樣,請根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是
 

A.酸       B.堿        C.鹽
(5)向氫氧化鈉溶液中不斷滴入鹽酸,得到如圖曲線,c點時溶液中的溶質(zhì)是
 

(6)食用純堿中常含有少量的氯化鈉.現(xiàn)取某食用純堿樣品10g,加入一定量稀鹽酸溶液恰好完全反應(yīng),同時產(chǎn)生了3.3g氣體.試計算該食用純堿樣品中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)研究證實,物質(zhì)是由微小粒子構(gòu)成的,請?zhí)顚憳?gòu)成下列物質(zhì)的具體粒子的名稱
(1)干冰是由
 
構(gòu)成的;
(2)金屬鐵是由
 
構(gòu)成的;
(3)用于配制生理鹽水的氯化鈉是由
 
構(gòu)成的.

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