20．在我們生活的物質(zhì)世界里，不僅存在著形形色色的物質(zhì)，而且物質(zhì)還在不斷地變化著．下列變化中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A．海水“曬鹽”B．煤的液化C．石油的分餾D．濃鹽酸揮發(fā)

分析 化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù)．

解答 解：A、海水“曬鹽”過程中，只是氯化鈉從海水中析出，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
B、煤的液化過程中，生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；
C、石油的分餾過程中，只是通過沸點不同，把汽油、煤油等物質(zhì)分離開來，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
D、濃鹽酸揮發(fā)過程中，只是氯化氫從鹽酸中分離出來，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化．
故選：B．

點評 判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學(xué)變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．根據(jù)下列要求，選出適宜的氣體的化學(xué)式填在下列空格里：
（1）登山和急救病人常用的氣體是O2；
（2）焊接金屬常用作保護(hù)氣，充入燈泡中能延長燈泡使用壽命的氣體是N2；
（3）密度最小，難溶于水的氣體是H2；
（4）能傾倒，且能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列為除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)的方法，其中正確的選項是（　　）
選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
A二氧化碳一氧化碳通入氧氣，燃燒
B氫氧化鈉溶液碳酸鈉溶液加入適量稀鹽酸
C銅粉鐵粉加入過量的稀鹽酸，過濾
D硝酸銅溶液硝酸銀溶液加入過量的鐵粉，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．學(xué)校食堂準(zhǔn)備了下列食物，饅頭、炒肉片、清蒸魚．從營養(yǎng)均衡的角度來考慮，你還應(yīng)為自己選擇的一項食物是（　�。�
A．
紅燒肉		B．
肉沫燒豆腐		C．
涼拌黃瓜		D．
米飯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．如圖是一款家用天然氣灶具示意圖．
（1）圖示所標(biāo)物質(zhì)中，屬于有機(jī)合成材料的是塑料旋鈕（填物質(zhì)名稱，下同）；屬于合金的是生鐵支架．
（2）管道天然氣完全燃燒時火焰呈藍(lán)色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．如燃燒時火焰呈黃色并有黑煙浮升，說明燃?xì)獠怀浞秩紵@時應(yīng)將空氣進(jìn)風(fēng)口調(diào)大（填“調(diào)大”或“調(diào)小”）．
（3）天然氣也是一種易燃易爆氣體，使用不當(dāng)，很容易造成危險．請你寫出一條安全使用天然氣的注意事項室內(nèi)要通風(fēng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料，高溫下氫氣與四氯化硅（SiCl4）反應(yīng)可制得高純度的硅，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：2H2+SiCl4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4X，下列說法不正確的是（　�。�
A．X的化學(xué)式為HCl
B．該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C．四氯化硅是由一個硅原子和四個氯原子構(gòu)成
D．四氯化硅中硅元素和氯元素的質(zhì)量比為14：71

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．被稱之為“軟電池”的紙質(zhì)電池，采用薄層紙片作為傳導(dǎo)體，電池總反應(yīng)為：Zn+2MnO2+H2O═ZnO+2MnO（OH），避免了傳統(tǒng)電池所帶來的污染問題，因而廢舊的紙質(zhì)電池可作為一般的廢棄物加以處理．下列說法錯誤的是（　�。�
A．開發(fā)利用該電池可以減少對環(huán)境的污染
B．該電池反應(yīng)中鋅元素化合價升高
C．其工作原理是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D．該電池反應(yīng)中二氧化錳作催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．木炭燃燒生成二氧化碳B．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒火星四射

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取并收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置為AF（填字母），其中發(fā)生裝置還需進(jìn)行少許改動：在試管口放一團(tuán)棉花，這樣做是為了防止防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為和裝置B相比，裝置C的優(yōu)點是能夠控制反應(yīng)速率．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．
（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中一氧化氮容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成二氧化氮，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置F（填字母）．

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同步練習(xí)冊答案