生活離不開水.凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.

(1)天然水污染的來源有  (寫出一種即可);

(2)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是  

(3)自制凈水器中常加入  ,用于除去水中的異味和色素.

(4)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用的方法是  


考點(diǎn):

水資源的污染與防治;過濾的原理、方法及其應(yīng)用;硬水與軟水;碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途..

專題:

空氣與水.

分析:

(1)根據(jù)水污染的途徑分析;

(2)根據(jù)過濾是除去不溶性雜質(zhì)的一種方法進(jìn)行解答;

(3)根據(jù)活性炭具有吸附性,可吸附異味和色素等進(jìn)行解答;

(4)根據(jù)煮沸可降低水的硬度進(jìn)行解答.

解答:

解:(1)水污染的途徑有:工業(yè)廢水和生活污水的任意排放,農(nóng)藥和化肥的污染,都是造成水的污染的主要原因.故填:工業(yè)廢水.

(2)過濾是除去不溶性雜質(zhì)的一種方法,所以茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)與過濾的原理相同;故填:過濾;

(3)活性炭具有吸附性,可吸附異味和色素等,自制凈水器中常加入活性炭,用于除去水中的異味和色素;故填:活性炭;

(3)煮沸可降低水的硬度,所以井水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,為降低其硬度,生活中常采用的方法是煮沸;故填:煮沸.

點(diǎn)評(píng):

本題主要考查了過濾原理的應(yīng)用,以及活性炭的作用,了解相關(guān)內(nèi)容才能正確解答.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列各圖中“”“”分別表示兩種不同元素的原子,其中表示混合物的是( 。

 

A.

B.

C.

D.

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根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:

(1)寫出裝置中帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①  ,②  

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是  (填“字母”),反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是  .收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色,原因是  

(3)實(shí)驗(yàn)室制取O2,如果用排空氣法收集,用選用的收集裝置是  (填字母).

(4)如圖H所示,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是  ,若用排水法收集氧氣,則判斷集氣瓶已集滿的方法是  

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物質(zhì)的化學(xué)式和相應(yīng)的名稱均正確的是( 。

 

A.

O3 氧氣

B.

MgCl2  氯化鎂

C.

O4Fe3 氧化鐵

D.

Fe(OH)2 氫氧化鐵

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保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是  ,過氧化氫分解過程中最小的粒子是    

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根據(jù)實(shí)驗(yàn)規(guī)范,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是


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如圖為小明制作的原子模型,外圈上小球?yàn)殡娮,?nèi)圈為原子核。說法正確的是

A.該模型表示一種碳原子              B.該原子的核電荷數(shù)為4

C.該原子質(zhì)量主要集中在2個(gè)電子上 D.該原子核由2個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子構(gòu)成

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下面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖,據(jù)此分析錯(cuò)誤的是(   )

A.反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化    

B.反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過程

C.分子是由原子構(gòu)成的          

D.示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物

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同學(xué)們?cè)谧鲅鯕庑再|(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),將點(diǎn)燃的木炭伸入集氣瓶內(nèi),有的現(xiàn)象明顯,有的卻不明顯.導(dǎo)致現(xiàn)象不明顯的原因可能是( 。

 

A.

排水法收集前未將集氣瓶灌滿水

 

B.

導(dǎo)管口連續(xù)放出氣泡時(shí)開始收集氧氣

 

C.

收集滿后蓋上毛玻璃片拿出水面

 

D.

收集滿氧氣的集氣瓶正放于桌面

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