7.合金的用途十分廣泛.某化學(xué)小組欲測(cè)定黃銅片(銅鋅合金)的組成進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取黃銅片30g放入燒杯,將250g稀硫酸分5次加入燒杯中,充分反應(yīng)后,測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如下.請(qǐng)計(jì)算:
次 數(shù)12345
加入稀硫酸質(zhì)量/g5050505050
剩余固體質(zhì)量/g23.51710.59.69.6
(1)黃銅片中銅的含量.
(2)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 根據(jù)鋅會(huì)與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,銅不會(huì)與稀硫酸反應(yīng),依據(jù)題中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算.

解答 解:由表中數(shù)據(jù)知,合金中銅的質(zhì)量為9.6g,其含量為:$\frac{9.6g}{30g}$×100%=32%,
與50g稀硫酸完全反應(yīng)消耗鋅的質(zhì)量為:30g-23.5g=6.5g,
設(shè)與6.5g鋅反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為x,
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,
65   98
6.5g  x
$\frac{65}{6.5g}$=$\frac{98}{x}$
x=9.8g
硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{9.8g}{50g}$×100%═19.6%
故答案為:黃銅片中銅的含量是32%,稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是19.6%.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列操作中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是(  )
A.將碳酸鉀加入氯化鈉溶液中B.在硫酸銅溶液中加入鐵片
C.在鹽酸中加入氫氧化鈉溶液D.讓鐵絲在氧氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.做蠟燭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),為了觀察到瓶壁上有水珠生成,所以盛裝氧氣的集氣瓶必須是干燥的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室2瓶氫氧化鈉固體產(chǎn)生了興趣,為探究其成分進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你參與他們進(jìn)行的探究活動(dòng):
【提出問(wèn)題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;
猜想Ⅲ:NaOH和Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)與探究】
(1)實(shí)驗(yàn)如下:
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及解釋
實(shí)驗(yàn)一:取其中一瓶的少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后加入足量的稀鹽酸.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中始終沒(méi)有氣泡產(chǎn)生.則證明此瓶中猜想Ⅰ成立.
實(shí)驗(yàn)二:取另一瓶中的少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加少量氯化鋇溶液.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生
白色沉淀
則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立.
此過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
(2)為了進(jìn)一步的驗(yàn)證猜想結(jié)果,小明同學(xué)提出如下實(shí)驗(yàn)方案:繼續(xù)實(shí)驗(yàn)二,過(guò)濾,然后向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞試液,若酚酞變紅,則此瓶中猜想Ⅲ成立;若酚酞不變紅,則猜想Ⅱ成立.
小華同學(xué)立即對(duì)小明同學(xué)的方案提出了質(zhì)疑,通過(guò)查閱資料知道,氯化鋇溶液呈中性,不能使無(wú)色酚酞試液變紅,但碳酸鈉溶液呈堿性(填“酸”或“堿”),能使酚酞變紅,因此他認(rèn)為該方案的操作步驟中應(yīng)該改進(jìn)的是滴加過(guò)量的氯化鋇溶液
【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”,3月22-28日是第二十九屆“中國(guó)水周”.聯(lián)合國(guó)確定2016年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業(yè)”(Water and Jobs).經(jīng)研究確定,我國(guó)紀(jì)念2016年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念,推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”.下列跟水有關(guān)的變化中沒(méi)有化學(xué)變化的是( 。
A.水的凈化B.太陽(yáng)能分解水制氫氣
C.海水曬鹽D.肥皂水區(qū)分硬水和軟水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖裝置是用燃燒法來(lái)確定有機(jī)物組成的常用裝置,這種方法是在電爐加熱時(shí)用純氧氧化管內(nèi)樣品,根據(jù)產(chǎn)物的質(zhì)量確定有機(jī)物的組成(已知:C中的氧化銅是確保有機(jī)物中的碳元素完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳) A中的反應(yīng)為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
回答下列問(wèn)題:

(1)A裝置中a儀器的名稱錐形瓶,b中盛放的物質(zhì)是過(guò)氧化氫溶液.
(2)若去掉B裝置會(huì)對(duì)氫元素的測(cè)量結(jié)果有影響?
(3)E裝置中所盛放物質(zhì)最好選用②(選填:①氫氧化鈣溶液②氫氧化鈉溶液③水).
(4)若準(zhǔn)確稱取1.12g樣品(樣品只含C、H、O三種元素中的兩種或三種).經(jīng)充分燃燒后,D裝置增重1.44g,E裝置增重3.52g,則該有機(jī)物樣品中所含的元素為C、H.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.一些大型化工企業(yè)選擇在遠(yuǎn)離城市的長(zhǎng)江下游沿岸建廠,下述理由錯(cuò)誤的是( 。
A.化工企業(yè)需要大量的水
B.便于向長(zhǎng)江內(nèi)大量排污水
C.便于原材料和產(chǎn)品的運(yùn)輸
D.減少化工企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中三廢對(duì)人口稠密地區(qū)的危害

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上,某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù).他向包有過(guò)氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來(lái).
小蔡很感興趣,于是,他和同學(xué)們進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會(huì)燃燒?
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過(guò)程中可能有熱量放出
【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
(1)打開右圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃.說(shuō)明生成的氣體是氧氣.
(2)實(shí)驗(yàn)中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)是放熱反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)二:繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?
(1)小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小蔡認(rèn)為不可能.小蔡的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.
(2)小蔡取反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴入無(wú)色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色.說(shuō)明反應(yīng)后所得的溶液呈堿性.
【表達(dá)】由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果,寫出過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.21世紀(jì)是鈦的世紀(jì).如圖1是利用鈦白粉(TiO2)生產(chǎn)海綿鈦(Ti)的一種工藝流程:

(1)反應(yīng)Ⅰ在800~900℃的條件下進(jìn)行,還生成一種可燃性無(wú)色氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cl2+TiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ TiCl4+2CO.
(2)回答下列問(wèn)題:①如圖2為鎂元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,該圖表示C(填序號(hào)).
A.分子  B.原子       C.陽(yáng)離子  D.陰離子
①鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子,鎂是一種活潑(填“活潑”或“不活潑”)金屬.除了能與氧氣反應(yīng),還可以與氮?dú)、二氧化碳等反?yīng).
②已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià),氮 化鎂的化學(xué)式為Mg3N2
③以化合價(jià)為縱坐標(biāo),以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價(jià)類圖.如圖3為鎂的價(jià)類圖,請(qǐng)分析該圖后填寫:A處的化學(xué)式為Mg(OH)2,B處的物質(zhì)類別是鹽.
(3)可獲得海綿鈦,化學(xué)方程式表示為TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2.該反應(yīng)在下列哪種環(huán)境中進(jìn)行A(填序號(hào)).
A.稀有氣體中  B.空氣中  C.氮?dú)庵?nbsp; D.CO2氣體中
(4)該工藝流程中,可以循環(huán)使用的物質(zhì)有鎂、氯氣.
(5)反應(yīng)Ⅱ可通過(guò)如下反應(yīng)制得:TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2.若要制得24g鈦,需要鎂的質(zhì)量是24克?

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同步練習(xí)冊(cè)答案