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6.實驗室現想用MnO2作KClO3分解的催化劑,卻找不到MnO2藥品,可用氧化銅等代替,此時生成O2比直接用MnO2作催化劑相等(填多、少或相等),請依次寫出兩個化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、2KClO3$\frac{\underline{\;CuO\;}}{△}$2KCl+3O2↑(合理即可).

分析 根據KClO3分解制取氧氣的反應原理,二氧化錳作催化劑,還可以用氧化銅、硫酸銅溶液等作催化劑,據此結合催化劑的特征,進行分析解答.

解答 解:KClO3分解制取氧氣的反應原理,二氧化錳作催化劑,還可以用氧化銅、硫酸銅溶液等作催化劑,找不到MnO2藥品,可用氧化銅、硫酸銅溶液等代替.
催化劑只影響反應速率,不影響生成氧氣的質量,此時生成O2比直接用MnO2作催化劑相等.
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應的化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
氯酸鉀在氧化銅的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應的化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{\;CuO\;}}{△}$2KCl+3O2↑(合理即可).
故答案為:氧化銅等;相等;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、2KClO3$\frac{\underline{\;CuO\;}}{△}$2KCl+3O2↑(合理即可).

點評 本題難度不大,掌握實驗室制取氧氣的反應原理、催化劑的特征等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.海洋是巨大的資源寶庫,從化學的視角看:
(1)淡水資源:淡化海水可以用B (填字母代號);
A.吸附法    B.蒸餾法   C.過濾法   D.電解法
該過程是物理(填“化學變化”或“物理變化”).
(2)礦產資源:海底蘊藏著大量的“可燃冰”(含甲烷),甲烷燃燒的化學反應方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.海水是一種重要的自然資源(海水中含NaCl、MgCl2等物質),被譽為“國防金屬”的鎂主要是從海水中提取的,下面是從海水中提取金屬鎂的簡單流程.

(1)從海水中獲得淡水,常用的方法是蒸餾.
(2)從海水中獲得粗鹽,可將海水進行蒸發(fā)結晶.
(3)試劑A最好選用Ca(OH)2.試劑B選用HCl(填化學式)涉及到的方程式分別為①Ca(OH)2+MgCl2═Mg(OH)2↓+CaCl2;②2HCl+Mg(OH)2═MgCl2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

1.硫酸亞鐵可用于治療缺鐵性貧血,其中鐵元素的化合價為+2,計算:
(1)硫酸亞鐵(FeSO4)的相對分子質量=152,其中鐵元素的質量分數為36.8%;
(2)某貧血患者共需補充1.4g鐵元素,服用的藥物中需含硫酸亞鐵多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

11.下列關于“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的說法正確的是(  )
A.證明呼出氣體含二氧化碳多的證據是:呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁
B.證明呼出氣體含氧氣少的證據是:呼出的氣體使木條燃燒更旺
C.證明呼出氣體含水蒸汽多的證據是:呼出的氣體在玻璃上結下水珠
D.判斷呼出氣體是否含有氮氣的結論是:人呼出的氣體不含有氮氣

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.鋁、銅和鐵及化合物在生產、生活中廣泛使用.
(1)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)冶煉鐵,反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)每年世界上鋼鐵的產量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的水和氧氣共同作用的結果.為了防止鋼鐵銹蝕,人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法.這些方法都能防止銹蝕的共同原理是阻止鐵與氧氣接觸.
(3)銅表面也容易生成綠色銅銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅,化學式為Cu2(OH)2CO3,其組成元素有4種.老師用生銹的銅片、鐵粉和稀硫酸進行實驗,實驗過程如圖所示(部分生成物已略去).

①紫紅色固體C的化學式為Cu;從溶液B中分離出固體C的操作是過濾.
②寫出II中反應的化學方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
③試推測無色氣體A為二氧化碳.(填名稱)
(4)小善同學查閱資料得知,防止木質文物變形的常用方法是:將明礬結晶在木質纖維間隙中.受資料啟發(fā),他在家里嘗試做明礬的結晶實驗,具體做法及現象如圖.
以上實驗可推斷:在一定量的水中,明礬的溶解限量隨溫度的升高而增大;(填“增大”或“減小”)
明礬晶體析出后剩余的溶液是飽和溶液.(填“飽和”或“不飽和”)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.白磷、紅磷都是可燃物,都可以在一定條件下燃燒.以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗,請分別回答問題.

(1)通過實驗1可以探究燃燒的條件.燒杯中放有熱水,a、b、c處分別放有藥品,實驗中只有a處的白磷燃燒.a與c對比;a與b對比,說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和,白磷燃燒的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)通過實驗2可以測定.待集氣瓶中的紅磷熄滅,冷卻后打開彈簧夾,當觀察到燒杯中的水進入集氣瓶中,液面約上升到刻度1處 的現象時,可達到該實驗目的.
(3)通過實驗3可以驗證質量守恒定律.實驗前將白磷放入錐形瓶中,稱量裝置的總質量,引燃白磷,待反應后再稱量裝置總質量,發(fā)現托盤天平保持平衡.整個實驗過程中氣球會出現的現象是氣球先膨脹后縮小.
綜合分析上述三個實驗,以下說法正確的是③④⑥.(填①~⑥序號)
①實驗1中的熱水只起隔絕空氣的作用
②實驗2中紅磷可以換成木炭
③實驗2若未達到實驗目的,可能是由于裝置氣密性不好
④實驗3中的氣球起到了平衡瓶內外氣體壓強的作用
⑤實驗3中的氣球作用是收集產生的氣體
⑥實驗3錐形瓶內事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.用化學方程式表示下列反應原理
(1)用電解水的方法制取氫氣2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(2)用磁鐵礦石(含Fe3 O4)煉鐵Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(3)石灰漿粉刷墻壁,一段時間墻面變硬CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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