1．硫酸亞鐵可用于治療缺鐵性貧血，其中鐵元素的化合價(jià)為+2，計(jì)算：
（1）硫酸亞鐵（FeSO4）的相對(duì)分子質(zhì)量=152，其中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.8%；
（2）某貧血患者共需補(bǔ)充1.4g鐵元素，服用的藥物中需含硫酸亞鐵多少克？

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零進(jìn)行解答本題．
（1）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，硫酸根顯-2，設(shè)鐵元素的化合價(jià)是x，則：x+（-2）=0，則x=+2．
（1）硫酸亞鐵的相對(duì)分子質(zhì)量為56+32+16×4=152．
（2）硫酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)$\frac{56}{152}$×100%≈36.8%．
（3）某貧血患者需補(bǔ)充1.4g鐵，至少需要服用硫酸亞鐵的質(zhì)量為：1.4g÷36.8%=3.8g．
故答案為：+2；（1）152；（2）36.8%；（43）3.8g．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)圖回答回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先打開(kāi)彈簧夾②（①或是②），為什么？趕走裝置中的空氣，防止CO不純爆炸；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要先夾上彈簧夾①（①或是②），為什么？防止B瓶中液體倒流吸入A管使玻璃管破裂；
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A黑色粉末變?yōu)榧t色、B澄清的石灰水變渾濁、C活鼠死亡；
（3）寫(xiě)出A裝置內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 ；
（4）上述實(shí)驗(yàn)可以總結(jié)CO的性質(zhì)有①還原性、②可燃性、③毒性．
（5）裝置尾部的酒精燈是否可以撤去不用，為什么？
答：不可以，需要燒掉尾氣CO，防止污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng)，a是酒精燈，b是水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，如果實(shí)驗(yàn)后D裝置中的水變紅了，其原因是試管口未塞一團(tuán)棉花．
（3）陳超用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣，若要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中二氧化錳起催化作用．
（4）收集某氣體時(shí)應(yīng)選用E裝置，把收集滿(mǎn)該氣體的集氣瓶倒扣在水槽中，觀察到集氣瓶?jī)?nèi)有大量液體進(jìn)入，根據(jù)上述信息總結(jié)出該氣體的性質(zhì)有密度小于空氣（或不易溶于水）（回答一條即可）．
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)用過(guò)氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是B（選填“字母”）．
A．生成物中只有氧氣   B．不需加熱   C．需加熱
（6）實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A．
（7）假如你收集了一集氣瓶的空氣樣品，如G裝置，現(xiàn)需將其轉(zhuǎn)移到集氣瓶②中儲(chǔ)存起來(lái)以備后續(xù)實(shí)驗(yàn)使用（瓶①比瓶②容積大），請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)轉(zhuǎn)移氣體的方案用注射劑從瓶①的左端不斷的通入空氣，并在瓶②的右端放一個(gè)燒杯．
（8）同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理、制取和收集方法，請(qǐng)歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)②⑤（填序號(hào)）．
①原料為純凈物  ②沒(méi)有氣體參加反應(yīng)   ③需要加熱   ④使用催化劑  ⑤只生成一種氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．用化學(xué)符號(hào)填空：
①液態(tài)汞Hg
②2個(gè)鈉原子2Na
③n個(gè)氯離子nCl-
④氫氧化鈉中氫氧根的化合價(jià)Na$\stackrel{-1}{OH}$
⑤氖氣Ne．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉（可溶），還具有一定臭味的生活污水將其經(jīng)去渣、去臭處理后可轉(zhuǎn)化為廁所清洗用水．回答：
（1）采用過(guò)濾操作，可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙；
（2）用活性炭物質(zhì)，可除去污水的臭味；
（3）若要檢測(cè)此污水是否為硬水，可加入肥皂水來(lái)檢驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)想用MnO2作KClO3分解的催化劑，卻找不到MnO2藥品，可用氧化銅等代替，此時(shí)生成O2比直接用MnO2作催化劑相等（填多、少或相等），請(qǐng)依次寫(xiě)出兩個(gè)化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、2KClO3$\frac{\underline{\;CuO\;}}{△}$2KCl+3O2↑（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．有①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦10mL量筒、⑧100mL量筒等儀器．請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器（填寫(xiě)相應(yīng)的序號(hào)）：吸取或滴加少量液體時(shí)用④；可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是③；取用粉末狀固體的儀器為⑤；量取8.4mL的水用⑦④．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．模型可以反映客觀現(xiàn)象簡(jiǎn)單明了地表示事物．
（1）某礦石樣品中可能含有碳酸鈣、二氧化硅、氧化鋁、氧化鐵等化合物，經(jīng)測(cè)定各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的模型如圖甲．由此可推測(cè)，該樣品中不可能含有的是氧化鋁．
（2）圖乙是某同學(xué)模仿甲圖構(gòu)建的尿素[CO（NH2）2]各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的模型，則圖中的A表示的是氮元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線．
（1）t1℃20g乙加入50g水中，充分溶解的得到溶液是飽和溶液．（填飽和或不飽和）
（2）t2℃，150g甲的飽和溶液，欲成20%的溶液需加水的質(zhì)量為100g．
（3）t2℃，質(zhì)量相等的甲、乙分別配制飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量甲＜乙（填“＞”“=”或“＜”）

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