根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋下列問題：

(1)鎂條在空氣中燃燒后，生成的白色粉末的質(zhì)量比原來鎂條的質(zhì)量增加。 ______

(2)堿式碳酸銅受熱分解后，剩余的固體物質(zhì)的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量減輕。 ______

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2016屆內(nèi)蒙古烏海市九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：信息分析題

(1)銅器長期暴露在空氣中表面會因生成銅綠[Cu2(OH)2CO3]而變綠，銅綠不穩(wěn)定，受熱后可分解成三種氧化物。下列物質(zhì)中，不可能是銅綠分解產(chǎn)物的是_________。 

A．CuO B．H2O C．P2O5  D．CO2 

(2)銅綠的形成是銅與空氣中____________________共同作用的結(jié)果。下列銅制用品最容易變成綠色的是________.

A．銅電線 B．銅水管 C．銅紐扣

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科目：初中化學 來源：2017屆四川省廣元市九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

氣體的制取和收集是初中化學實驗的重要內(nèi)容。請根據(jù)下列實驗裝置回答問題。

（1）寫出如圖中標有①、②的儀器的名稱：①______________；②___________。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇上述氣體發(fā)生裝置中的_________（填字母），該反應(yīng)的化學方程式為_________________。為收集到盡可能純凈的氧氣，最好選擇收集裝置________。

（3）用C裝置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的___________（填化學式）。

（4）實驗室制取二氧化碳氣體的反應(yīng)原理是____________________（用化學方程式表示）；若用F裝置收集二氧化碳氣體，則氣體應(yīng)從_________（填“a”或“b”）端通入；用該裝置收集二氧化碳氣體的驗滿方法是__________________。

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科目：初中化學 來源：2017屆四川省廣元市九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

用燈帽蓋滅酒精燈火焰的原理是

A. 清除可燃物 B. 降低酒精的著火點

C. 隔絕空氣 D. 降低溫度至酒精的著火點以下

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科目：初中化學 來源：2017屆四川省廣元市九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

蛋白質(zhì)是人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)，它是由多種氨基酸構(gòu)成的化合物，丙氨酸是其中的一種，右圖是丙氨酸分子結(jié)構(gòu)模型示意圖。下列有關(guān)丙氨酸的敘述正確的是（ ）

A. 丙氨酸是由4種原子構(gòu)成的

B. 丙氨酸的化學式為C3H6O2N

C. 一個丙氨酸分子中含有13個原子核

D. 一個丙氨酸分子中含有1個氧分子

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科目：初中化學 來源：2017屆廣西省欽州市九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：探究題

乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學式為CaC2）與水反應(yīng)生成，同時生成一種白色固體。

【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)？

【做出猜想】小明經(jīng)過思考認為有以下幾種可能：

猜想一：CaO；猜想二： ；猜想三：Ca(OH)2，他的依據(jù)是 。

【交流反思】經(jīng)過同學們交流討論，認為猜想一不成立。否定猜想一的理由是： 。

【進行實驗】

實驗操作
 

實驗現(xiàn)象
 

實驗結(jié)論
 

取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸。
 

。
 

猜想二不成立：不是CaCO3。
 

取少量白色固體加入到水中，取上層清液， 。
 

。
 

猜想三成立：白色固體是Ca(OH)2
 

【拓展應(yīng)用】已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈，乙炔的密度比空氣略小，難溶于水。實驗室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止，你選擇的裝置是（填圖中裝置序號） 。

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科目：初中化學 來源：2017屆廣西省欽州市九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

將20克甲、5克乙、9克丙三種純凈物混合，在密閉容器中加熱發(fā)生化學反應(yīng)，經(jīng)分析知，反應(yīng)后混合物中含有5克甲、16克丙，還含有一種新物質(zhì)丁，則丁物質(zhì)的質(zhì)量是

A. 13g B. 9g C. 4g D. 17g

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科目：初中化學 來源：2016-2017學年上海市金山區(qū)九年級上學期期末質(zhì)量檢測化學試卷（解析版） 題型：探究題

一氧化碳、木炭還原氧化銅是初中化學中兩個重要實驗，請根據(jù)所學知識作答。

①如圖1實驗，實驗開始時，先進行的是__________（填“加熱”或“通一氧化碳”），目的是_________________；實驗結(jié)束后先撤去酒精燈，繼續(xù)通入一氧化碳的目的是_________________；該裝置存在的主要問題是____________，改進的具體措施是__________________；

② I.如圖2實驗，實驗開始時先預(yù)熱，盛有石灰水的試管中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是____________________；

II．對圖2實驗的分析正確的是____________（填編號）

a．C中的試管口略向下傾斜是為了防止冷凝水倒流

b．實驗結(jié)束時先熄滅C處酒精噴燈，再將導(dǎo)管移出D中試管

c．D中增加的質(zhì)量一定等于C中固體減少的質(zhì)量

d．實驗結(jié)束后待C中固體冷卻后再倒出粉末，目的是防止灼熱的銅被氧化

③圖1、圖2實驗過程中，觀察到A、C裝置中相同的現(xiàn)象是___________________， A、C中反應(yīng)的化學方程式分別為___________________、___________________，兩反應(yīng)中氧化銅都失去氧元素，發(fā)生了__________反應(yīng)(填“氧化”或“還原”)； B、D中的石灰水先變渾濁后又變澄清的原因是______________、_______________（用兩個化學方程式表示）；

④對比兩實驗的加熱儀器可知，圖2實驗比圖1實驗所需溫度相對要_______（填“高”或“低”）。

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科目：初中化學 來源：[中學聯(lián)盟]江蘇省溧陽市南渡初級中學2017屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：探究題

水是人類最寶貴的自然資源．沒有水就沒有生命，根據(jù)你所掌握的有關(guān)水的知識回答下列問題：

（1）小明利用如圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，兩電極上均有氣體產(chǎn)生，檢查試管b中氣體的方法是：________________；該反應(yīng)的文字表達式為__________________。

（2）某實驗小組從護城河中取了水樣，觀察到：

A．水樣呈黃色，有異味  

B．水樣渾濁，有固體小顆粒．

他們進行了一系列的凈化處理，請回答：

①針對A所觀察到的現(xiàn)象，為達到凈水的目的，可向水樣中加入____________。

②生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是____________________。③水是生命之源，與生活、生產(chǎn)關(guān)系密切．保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)．為了防止水的污染，下列做法不利于保護水資源的是___________（填序號）．

A．抑制水中所有動、植物的生長　

B．不任意排放工業(yè)廢水　

C．大量使用化肥、農(nóng)藥 

D．生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．

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