10.溶解度可表示物質(zhì)溶解性的大。
①氯化鈉、硝酸鉀的溶解度曲線如圖所示,據(jù)圖回答:
Ⅰ.溶解度變化受溫度影響大的是硝酸鉀.
Ⅱ.t℃時(shí),將5.5g硝酸鉀加入5g水中,完全溶解后,恰好得到飽和溶液.
要進(jìn)一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),可進(jìn)行的操作是升溫加溶質(zhì)KNO3
Ⅲ.硝酸鉀溶液中含有少量氯化鈉,提純的方法是蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥.
②室溫時(shí),對(duì)100mL硫酸銅飽和溶液作如圖操作,最終甲、乙兩燒杯中B、D.

A.溶質(zhì)質(zhì)量:甲<乙                     B.溶劑質(zhì)量:甲>乙
C.溶液質(zhì)量:甲=乙                     D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲=乙.

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.

解答 解:①Ⅰ、根據(jù)圖象可以看出,硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高變化明顯,故填:硝酸鉀;
Ⅱ、t℃時(shí),硝酸鉀的溶解度為110g,故將5.5g硝酸鉀加入$5.5g÷\frac{110g}{100g}$=5g水中,完全溶解后,恰好得到飽和溶液,故填:5;            
要提高溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),需要升高溫度并且加入硝酸鉀,故填:升溫加溶質(zhì)KNO3;
Ⅲ、硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大明顯,故硝酸鉀溶液中含有少量氯化鈉,需要采用降溫結(jié)晶的方法,故需要先將溶液配成熱的飽和溶液,再降溫結(jié)晶,故填:蒸發(fā)濃縮;降溫結(jié)晶;
②將飽和硫酸銅溶液分成甲和乙,則溶液的中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,甲中加入硫酸銅晶體,硫酸銅晶體含有水和硫酸銅,則溶劑質(zhì)量增加,溶質(zhì)質(zhì)量增加,仍然是飽和溶液,乙中加入硫酸銅粉末,不能繼續(xù)溶解,仍然是飽和溶液,故甲和乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,故填:B、D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列能證明分子可以再分的是( 。
A.電解水可得到氫氣和氧氣B.水分蒸發(fā)
C.木材制桌椅D.分離空氣得到氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.某物質(zhì)R完全燃燒的化學(xué)方程式為:2R+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O,有關(guān)該反應(yīng),有下列說法:
①R一定含有碳、氫兩種元素,可能含有氧元素
②R中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是37.5%
③6.4g R完全燃燒能生成8.8g CO2和7.2gH2O
④R的相對(duì)分子質(zhì)量等于64
則正確的一組是( 。
A.①②B.②③C.①④D.③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.每年5月11日至17日是全國城市節(jié)約用水宣傳周.有關(guān)部門呼吁市民“珍惜水資源”.下列做法有利于節(jié)約用水的是( 。
A.洗菜、淘米的水用來澆花、沖廁所B.盡量不洗臉、不洗腳
C.任由水龍頭漏水而不及時(shí)修理D.刷牙時(shí),不間斷地放水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.以銹蝕嚴(yán)重的廢銅屑為原料,回收制取純銅.
查閱資料:Cu2(OH)2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2
         Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2
如圖是該興趣小組設(shè)計(jì)的兩種回收銅的實(shí)驗(yàn)方案:

【分析評(píng)價(jià)】①步驟Ⅱ反應(yīng)過程中發(fā)生了還原反應(yīng)的物質(zhì)是CuO(填化學(xué)式).
②步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是過濾,其中步驟Ⅳ發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)基本類型為置換反應(yīng).
③固體B的成分是Cu、Fe(填化學(xué)式),步驟Ⅱ過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
④同一份廢銅屑分別通過上述兩種方案最終得到的銅的質(zhì)量:方案二優(yōu)越于方案一,理由是方案二不需加熱(任答一點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列除雜方法正確的是(  )
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容試劑及操作方法
A二氧化錳(氯化鉀)加水溶解、過濾
B硝酸(硫酸)加入適量的氯化鋇溶液,過濾
C鋁粉(銅粉)加入適量的稀硫酸,過濾
D氯化鈉溶液(氯化鈣)加入過量的碳酸鈉溶液,過濾
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列說法正確的是( 。
A.空氣是由空氣分子構(gòu)成的
B.墻內(nèi)開花墻外香說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.含有氧元素的化合物都是氧化物
D.不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是中子數(shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.某化工廠為綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO4而與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計(jì)的制備(NH42SO4的工藝流程.

(1)操作b的名稱是蒸發(fā).
(2)X循環(huán)使用有利于節(jié)能減排、降低生產(chǎn)成本,X是二氧化碳,副產(chǎn)品Y是氧化鈣.
(3)為促進(jìn)CO2的溶解吸收,應(yīng)先向沉淀池中通入NH3,再通入CO2,沉淀池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+(NH42SO4
(4)判斷(NH42SO4化肥中有無NH4HCO3的方法:取少量樣品溶于水,滴加足量的稀鹽酸,若出現(xiàn)無明顯現(xiàn)象,則可判斷該化肥中不存在NH4HCO3
(5)從綠色化學(xué)和資源綜合利用的角度說明上述流程的主要優(yōu)點(diǎn)是循環(huán)使用,得到的產(chǎn)品和副產(chǎn)品都是有用的物質(zhì),無廢物的產(chǎn)生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.對(duì)于氫氧化鈉溶液而言,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,溶液的堿性越強(qiáng).
(1)常溫下,5%的氫氧化鈉溶液的pH大于2%的氫氧化鈉溶液的pH(填“小于”、“大于”或“等于”).
(2)如果要減小氫氧化鈉溶液的pH,你采取的方法有:
①不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法是加入水(寫出物質(zhì)的名稱);
②發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法有H2SO4、CuSO4(答出兩種,要求所選用物質(zhì)的類別不同,寫物質(zhì)的化學(xué)式).

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